少女的心思總是讓人猜不透，賽格絕對(duì)想不到，他只是吸口氣的功夫，自己在赫敏的腦子里已經(jīng)變成一只豬，陪伴她讀完了整個(gè)霍格沃茲。
他還在心里勾勒描繪著一根銀針的模樣。
銀色的，一頭是尖的，細(xì)長(zhǎng)。
里面是緊密的金屬原子，而不是相對(duì)分散的纖維。
勾勒完畢，隨即賽格睜開(kāi)眼，揮動(dòng)魔杖，對(duì)著地上的火柴，抱著毅然決然的信念，“Veraverto！”。
一道淡金色的光芒，從魔杖中閃出，精準(zhǔn)地落到地上的火柴上。
火柴立即肉眼可見(jiàn)的抖動(dòng)起來(lái)。
“Protego（盔甲護(hù)身）”
賽格急忙給自己身上補(bǔ)了一個(gè)鐵甲咒。
他有預(yù)感，這次爆炸的威力，比以往都會(huì)強(qiáng)。
以前的火柴可不會(huì)抖動(dòng)地這么厲害。
“彭~，喀拉卡~”
一聲劇烈的爆炸聲，隨后是木板散落在地的聲音。
麥格教授的課桌被剛才的爆炸給炸裂了。
情況并不良好，賽格眼前全是還在飄飛的木屑。
“啊——！”
小巫師們都被剛才那一下，嚇了一大跳，部分女生還被嚇得失聲尖叫了一聲。
“oh，天吶，威廉姆斯先生你是想炸了變形術(shù)教室嗎？！”
麥格教授也沒(méi)想到賽格的變形咒會(huì)變成這樣，說(shuō)話(huà)的聲音中都透露著不可思議。
“你確定你想變的是銀針，而不是一根強(qiáng)力爆竹??？”
她有理由懷疑賽格是在故意搗亂。
明明他的障礙咒和鐵甲咒用的都很熟練，沒(méi)理由變形咒會(huì)變成這樣！
爆炸？
她敢發(fā)誓，她教了這么多年的變形咒，還是第一次見(jiàn)能將火柴變爆炸的。
麥格不會(huì)想到，再過(guò)不久，她可能還會(huì)遇到一個(gè)“爆破高手”，而且這個(gè)人還會(huì)是她們格蘭芬多的。
“很抱歉教授，但我確定我心里想的是銀針的模樣。”
看著生氣的麥格，賽格也是頗為無(wú)奈地說(shuō)道。
說(shuō)完后，看著滿(mǎn)地的狼藉，賽格再次揮舞了一下魔杖。
看到賽格的動(dòng)作，麥格的心跟著猛地跳動(dòng)了一下。
她怕賽格再來(lái)一次。
好在，她預(yù)想的事情沒(méi)有發(fā)生，這只是一個(gè)無(wú)聲的“恢復(fù)一新”。
紛飛的木屑還有碎裂的木板，隨著賽格的動(dòng)作，像有了自我意識(shí)一樣，自動(dòng)聚攏到一塊，然后重新聚合成一個(gè)完整的教桌。
教桌上的一些擺件，也在他的動(dòng)作下，重新恢復(fù)，躍回原位。
賽格再一揮魔杖，隔在課桌前面的透明屏障也是消失不見(jiàn)。
轉(zhuǎn)眼間，教室便恢復(fù)成了賽格施展魔咒之前的模樣。
唯一的變化，就是消失了一根火柴。
賽格扭頭看了一眼原本火柴爆炸的地方。
毛地毯沒(méi)有任何變化。
完好無(wú)損。
而且不是他恢復(fù)的完好無(wú)損，是在他施展恢復(fù)一新之前，它就一直是完好無(wú)損的。
賽格心里若有所思。
看著賽格自己將教室恢復(fù)成之前的模樣，麥格心中的怒氣已經(jīng)消去了一大半。
“無(wú)聲施法！”
麥格心里感嘆道。
又一個(gè)高級(jí)的魔咒施法技巧。
賽格在魔咒學(xué)上的造詣表現(xiàn)得完全不像是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小巫師。
中午用餐時(shí)，菲利烏斯向她炫耀，賽格有多么多么地出色，她還不信。
哪有小巫師入學(xué)的時(shí)候，魔咒學(xué)的造詣會(huì)能跟她們比肩啊。
但現(xiàn)在麥格心里相信了。
無(wú)論是“恢復(fù)一新”的無(wú)聲施法，還是“障礙咒”的改良應(yīng)用，都顯示出了賽格在魔咒上非凡的造詣。
“明明其他魔咒用的那么好，怎么偏偏變形咒就表現(xiàn)得這么離譜?！?br/>
“難怪分院帽沒(méi)有把他分到格蘭芬多?！?br/>
麥格現(xiàn)在真不知道是該慶幸還是惋惜了。
“威廉姆斯先生，我看了你的變形咒施展方式，揮舞魔杖的手勢(shì)很標(biāo)準(zhǔn)，咒語(yǔ)的發(fā)音也沒(méi)有問(wèn)題。”
“至于為什么會(huì)爆炸，如果你不是心里在想著將它變成一個(gè)爆竹的話(huà)，目前我也不清楚為什么會(huì)這樣?！?br/>
麥格平復(fù)了一下心情，想了想說(shuō)道。
她倒沒(méi)有因此，扣賽格的學(xué)院分，或者直接把他趕出教室。
從賽格的表情和之前的準(zhǔn)備也能看出，賽格并不是在故意搗亂，而是真心想向她請(qǐng)教，她沒(méi)理由因此懲罰賽格。
麥格的心中自有一桿稱(chēng)，來(lái)評(píng)判賞罰。
“嗯——，這樣，威廉姆斯先生，你先暫停練習(xí)，回到座位，先看一看課本。下課后，你留下來(lái)，咱們一塊兒討論討論你的問(wèn)題，看有什么解決方法?！?br/>
沉吟一聲，麥格暫時(shí)定下了對(duì)賽格的安排。
“其余同學(xué)，接著練習(xí)?！?br/>
“希望你們下課之前，能成功將火柴變?yōu)殂y針，這樣我不僅會(huì)給你們加分，還會(huì)免去你們這堂課的作業(yè)?！?br/>
麥格教授對(duì)其他小巫師們高聲說(shuō)道。
注意到一些小巫師眼神里表現(xiàn)出了心有余悸，她又緩和了些語(yǔ)氣，安慰道：“放心，不要害怕?！?br/>
“正常來(lái)講，對(duì)死物施展變形咒并不會(huì)引起爆炸的，威廉姆斯先生的情況是個(gè)意外，這可能會(huì)跟巫師的個(gè)人的特殊有關(guān)?！?br/>
“不會(huì)每個(gè)人，都像他這樣的?！?br/>
“威廉姆斯先生是特殊的，三十多年來(lái)，我只遇到過(guò)一例他這樣的情況?！?br/>
聽(tīng)到麥格教授的說(shuō)辭，小巫師們這才放下心來(lái)，開(kāi)始練習(xí)。
但練習(xí)的時(shí)候，一些小巫師們還是忍不住好奇時(shí)不時(shí)地偷瞄賽格幾眼，想看出他到底有什么特殊的地方。
拉文克勞的學(xué)生大部分在想：他是怎么做到的呢？
赫奇帕奇的學(xué)生：啊，他好厲害啊，竟然能讓火柴爆炸，我得離他遠(yuǎn)一點(diǎn)。
赫敏到這會(huì)兒，也知道了賽格為什么不開(kāi)始練習(xí)變形咒了。
她“咯咯”笑了幾聲。
雖然現(xiàn)實(shí)跟她自己想的有些出入，但起碼賽格沒(méi)有被麥格教授趕出教室，結(jié)局總歸是好的。
看著賽格一臉郁悶地翻著《初學(xué)變形指南》，赫敏又忍不住地“咯咯”笑了出來(lái)。
“你再笑，麥格教授就要把你趕出變形術(shù)教室了，赫敏。”
赫敏笑得逐漸放肆，賽格淡淡地撇了她一眼，輕聲說(shuō)道。
這句話(huà)對(duì)赫敏的殺傷力，不亞于一記原子彈。
“咯咯，噶——”
赫敏當(dāng)即硬生生地止住笑容，心虛地瞄向麥格教授。
發(fā)現(xiàn)麥格教授沒(méi)有注意到她后，這才松了一口氣。
“哼！”
知道賽格這又是在騙自己后，赫敏朝他傲嬌地哼了一聲，也不再笑話(huà)賽格，扭過(guò)頭來(lái)，開(kāi)始練習(xí)變形咒。
“Veraverto！”
她要以自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)打擊賽格。
哼，看吧，我能練習(xí)變形咒，你不能！
我早晚超過(guò)你！