第二天，一上午也不知道怎么回事，竟然都變成了班主任的語(yǔ)文課。雖然我對(duì)語(yǔ)文課還是有好感的，但班主任雖漂亮、雖性感、雖美麗，但她那脾氣實(shí)在是不咋地。
這一上午，我上課都不怎么舒服，就連她解析柳永的詞都時(shí)候，我都沒(méi)聽(tīng)的在意。原因是她這一上午時(shí)不時(shí)的就會(huì)往我座位這望一眼，令我很不舒服。
但我也又沒(méi)辦法，畢竟是自己的老師。
“大家來(lái)聽(tīng)我讀一遍，聽(tīng)聽(tīng)和你讀的有什么不一樣？”班主任對(duì)我們說(shuō)道。
“好！”大家異口同聲的說(shuō)道。
然后，班主任就讀出來(lái)了：“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇…;…;”
班主任讀的很凄切，就感覺(jué)能讓我們身臨其境一般，但畢竟是女老師，而作者是男的。
“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎…;…;”
班主任讀到這兒的時(shí)候，眼特地看向了我。雖然老師看一下學(xué)生天經(jīng)地義，也很正常，但這樣經(jīng)?？粗瓦B我這個(gè)小鮮肉都有點(diǎn)不好意思。
所以我就故意的看著書(shū)，這樣的滋味很不舒服。我就是在這樣的情況下，熬過(guò)了這上午四節(jié)課。
…;…;
到了最后一節(jié)課，班主任對(duì)我們說(shuō)：“上了一上午了，我們做一次課堂作業(yè)吧！”
這是我來(lái)到四中第一次做課堂作業(yè)，還好她叫我們寫(xiě)的也就是抄寫(xiě)詩(shī)詞。不算多，更不算難！
當(dāng)我快要寫(xiě)完的時(shí)候，班外有人敲門(mén)。班主任就去開(kāi)門(mén)了，有人語(yǔ)氣不善的問(wèn)道：“吳銘是不是這個(gè)班級(jí)的？”
我當(dāng)時(shí)也聽(tīng)到了。班主任看他們打扮的怪里怪氣的，還染頭發(fā)，打耳墜，帶戒指。走出教室后，就把門(mén)給關(guān)上了。
至于他們?cè)谡f(shuō)了什么，我是聽(tīng)的一清二楚的。
“你們是他什么人，找他干什么？”班主任的語(yǔ)氣也不是很好，我可以聽(tīng)出班主任這是在維護(hù)自己的學(xué)生，畢竟她是個(gè)老師嘛。
那人不屑的說(shuō)道：“干什么？我找他有事！”
然后班主任就問(wèn)他們是什么專業(yè)的，哪個(gè)班的。那個(gè)人說(shuō)憑什么告訴你，班主任說(shuō)就憑我人不識(shí)你。
那人聽(tīng)了之后，笑了笑說(shuō)道：“難道你見(jiàn)到認(rèn)不得的人，都是學(xué)生嗎？”
班主任反問(wèn)道：竟然不是學(xué)生那就更不能進(jìn)來(lái)了，話說(shuō)門(mén)衛(wèi)是怎么讓你們進(jìn)來(lái)的？
那個(gè)人聽(tīng)到這話后，就怒了，但也不好對(duì)一個(gè)女老師怎么樣。就把班主任往旁邊推，想要直接闖進(jìn)來(lái)。
班主任怎么能讓這個(gè)不明身份的人進(jìn)自己的班呢？更不能人這個(gè)不明身份的人找自己學(xué)生的麻煩。
但女子畢竟還是女子，力氣沒(méi)有那人大，那人輕輕一推竟然把班主任給推倒在地。
酷匠-g網(wǎng)（4首d發(fā)0…
“??！”
班主任“啊”的輕輕的叫了一聲。
我雖然沒(méi)有看見(jiàn)，但可以聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么。聽(tīng)到班主任發(fā)出一聲嬌呼，我站了起來(lái)，朝門(mén)口走去。
走到門(mén)口，本來(lái)還想上演一個(gè)學(xué)生救老師的大戲，可沒(méi)想到的是。不知道教室門(mén)被誰(shuí)給一腳踹開(kāi)了，我干要開(kāi)門(mén)，就被門(mén)給反彈了個(gè)狗啃泥。
我當(dāng)時(shí)就蒙蔽了，這特么怎么回事。然后隨之而來(lái)的就是一個(gè)讓我從來(lái)不認(rèn)識(shí)更沒(méi)見(jiàn)過(guò)的男子。
他走到我面前說(shuō)：“沒(méi)事吧，沒(méi)死就起來(lái)！”
我當(dāng)時(shí)心里就罵了，這人怎么回事，怎么那么想咒人死嗎？
就在這時(shí)，那人對(duì)這班級(jí)喊道：“誰(shuí)是吳銘？”
然后全班就哈哈大笑了起來(lái)，我也知道同學(xué)是在笑什么，哪有找人不知道要找的人的長(zhǎng)像的。而那個(gè)男子卻不知道怎么回事，怒道：“笑什么？”
這時(shí)，班里就有人笑著抬手指著剛剛站起來(lái)的我，說(shuō)：“那個(gè)就是！”
而此時(shí)，班主任也走了進(jìn)來(lái)，我看到了班主任。發(fā)現(xiàn)班主任的額頭上很顯然都有擦傷的痕跡，我當(dāng)時(shí)就不知道該如何是好。
那人朝我走了幾步，走到我面前說(shuō)：建哥有請(qǐng)。
我說(shuō)：哪個(gè)建哥？
他說(shuō)：許建。
我說(shuō)：“許建，找我干什么？”
那人說(shuō)：“到了便知！”
就這樣，我就半信半疑的跟著他走了。班主任還叫我別去，說(shuō)看他們也不是好人。我說(shuō)，既然是別人請(qǐng)我的，我為何不去？
班主任也就沒(méi)說(shuō)什么了，就是叫我小心小心再小心。
我說(shuō)一定，然后就跟那人走了。
來(lái)到我?；@球場(chǎng)，我很遠(yuǎn)就看到了正在打籃球的許建，那人把我給帶了過(guò)去。
許建看到我后，就對(duì)我說(shuō)：“吳銘，你總算來(lái)了。”
我說(shuō)：“找我什么事？”
許建看了看我，說(shuō)道：“吳銘，我們來(lái)大場(chǎng)友誼賽？”
我說(shuō)：“籃球嗎？不會(huì)！”
許建說(shuō)：“王者榮耀！”
我說(shuō)：“我們沒(méi)有友誼，哪里來(lái)的友誼賽？”
聽(tīng)我這么一說(shuō)，許建就掛不住了，說(shuō)：“吳銘，我是真誠(chéng)的邀請(qǐng)你打友誼賽，不要不識(shí)抬舉！”
我其實(shí)心里就想，這根本就不是什么友誼賽。好聽(tīng)點(diǎn)叫友誼賽，不好聽(tīng)的就是找茬賽。
我呵呵的笑了一聲，說(shuō)道：“你就這么真誠(chéng)的邀我打友誼賽的？”
許建聽(tīng)了后，就問(wèn)我：“那你想干啥？”
我說(shuō)：“不表示表示嗎？”
然后，許建就對(duì)我說(shuō)：“好，既然如此，這樣打也沒(méi)興趣。要不給這游戲來(lái)個(gè)賭約如何？”
我說(shuō)：“怎么弄？”
許建想了想對(duì)我說(shuō)道：“這樣吧，到時(shí)候誰(shuí)輸了，請(qǐng)勝利一方下館子，怎么樣？”
我想了想答道：“可以！”
我還是比較很相信我那些哥們兒的，如果贏了我們就可以下館子了。
然后我們就商量商量了詳細(xì)事宜，時(shí)間定在了明天晚飯后那段時(shí)間。
我回到班里的時(shí)候，已經(jīng)下課了。我的那些哥們走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)一下關(guān)心的話。我很感動(dòng)，我真心為自己能得到這些好哥們兒而感到自豪。
然后我就和那些哥們說(shuō)和許建的什么友誼賽的事情，哥幾個(gè)聽(tīng)到后，說(shuō)道：“我們要好好打打許建那囂張氣焰，殺殺他的威風(fēng)。”
吃過(guò)午飯，陳吟就來(lái)找我了，說(shuō)：“你要和許建他們打王者榮耀友誼賽？”
我看了看她，也不知道自那天過(guò)后這個(gè)校花怎么了，怎么對(duì)我那么熱情。雖然，我不會(huì)建議一個(gè)?；▽?duì)我這么熱情，畢竟我還暗戀過(guò)這個(gè)冰山冷美人的。
我說(shuō)嗯。
但我就好奇了，說(shuō)道：“你是怎么知道的，我也沒(méi)告訴過(guò)你？”
然后她就把手機(jī)給我了，我拿過(guò)手機(jī)。新帖子：“我市第一宮本武藏vs我省第五橘右京，將在明晚的籃球場(chǎng)一決征召友誼賽勝負(fù)！”
然后下面就是一些密密麻麻的小字了，我看了之后，就全明白了。
然后，陳吟關(guān)心的問(wèn)我，：“不會(huì)輸吧！”
我說(shuō)：“不會(huì)的，我可是第一哦！”
然后，我那幾個(gè)哥們兒就找我到宿舍去研究明天的事宜。
手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。