后一排瓦房，前一排樓房，中間是個(gè)院子，大多是水泥地，中間偏東有口井，東西兩側(cè)是簡(jiǎn)陋的花臺(tái)，幾棵黃楊，幾株月季，陽(yáng)臺(tái)的墻角下堆放著些農(nóng)具。
文竹未進(jìn)院門(mén)就聞到了菜香，連嗅了幾口，肚子有了反應(yīng)?；丶业母杏X(jué)真好，哪怕支離，哪怕殘缺，熟悉的味道讓人徹底放松，回歸。
文昌發(fā)在院里劈柴，斑白的頭發(fā)，顫抖的身影。文竹趕緊下車叫了一聲“爹”，并奪了柴刀，文昌發(fā)見(jiàn)文竹回來(lái)，一陣欣喜。文輝聞聲而出，一家三口，有了熱鬧的氣氛。
文竹收拾柴火堆在墻邊，過(guò)幾日燒浴水洗澡、蒸糕團(tuán)過(guò)年派用場(chǎng)。
文輝的手藝還不錯(cuò)，一盆紅燒扁魚(yú)，一碗青菜，一盆榨菜雞蛋湯，入味開(kāi)胃。文竹給上午二檔子事弄得饑腸轆轆，二碗白花花的米飯眨眼工夫就下了肚。文昌發(fā)弄幾?；ㄉ紫戮?，至今還沒(méi)從喪妻的陰影中走出，反而落下了病，自理尚可。
現(xiàn)在文輝放寒假回來(lái)陪陪他，心情還舒緩些。否則一天到晚就是喝悶酒，喝多了，就對(duì)著老伴的相片拉二胡，琴聲壓抑天欲雪，情深處泣不成聲，傷身、傷神、更傷心。他心里什么都明白，但沒(méi)了主心骨，心有余而力不足，借酒燒愁愁更愁啊。也許時(shí)間是文昌發(fā)最好的醫(yī)師，二兒的成長(zhǎng)是最大的欣慰。
文輝放假?zèng)]幾天，個(gè)子已與文竹不相上下，甚至高了些。不知是長(zhǎng)大的緣故，還是娘仙逝的緣故，沒(méi)了以前的活潑多言，憂郁的雙眼比文董河還要深。十八歲沒(méi)了娘，花季的年齡沒(méi)有花樣年華，比同齡人成熟得多，懂事得多。
難得空閑，下午文竹陪文輝去打了場(chǎng)籃球，去鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)了一圈，晚上成邦請(qǐng)客，由于董梅實(shí)在忙，晚餐簡(jiǎn)單了事。
晚上，兄弟倆聊了很久，仿佛又回到了童年，只是身邊缺了慈祥的母親。西廂的琴聲響起，拉的不是《二泉映月》之類，是紅歌《大海航行靠舵手》。
有了變化，兄弟倆相視而笑，看來(lái)寂寞會(huì)讓人更多地思念，家人陪伴會(huì)給人更多的溫暖。
聊天快要結(jié)束時(shí)，文輝突然拋出一個(gè)話題，讓文竹始料不及。“哥，我。。。。。。給。。。。。。你。。。。。。說(shuō)個(gè)事?！?br/>
文輝支支吾吾，看樣子已經(jīng)醞釀許久，幾經(jīng)反復(fù)才說(shuō)出口，說(shuō)完便低下了頭。
“啥事，那么神秘，快說(shuō)?！蔽闹褚詾榭爝^(guò)年，弟弟想購(gòu)物難以齒口。
“開(kāi)年我不想念書(shū)了?！蔽妮x的回答出人意外。
“念的好好的，為何不念，不念書(shū)想干啥？”文竹很吃驚。
“我就是不想念書(shū)，我想出去打工?！蔽妮x抬起了頭。
“打工？放棄學(xué)業(yè)去打工？是學(xué)習(xí)不行？還是在校捅亂子了？”文竹更吃驚，弟弟是班長(zhǎng)，班長(zhǎng)不念書(shū)誰(shuí)還想念書(shū)啊。
“都沒(méi)問(wèn)題，成績(jī)挺好，在校守紀(jì)。我就想打工掙錢(qián)。哥，你太苦了，我想幫你分擔(dān)一些?！蔽妮x說(shuō)出了真心話：“家里那么多債，你一個(gè)人扛，還有我的學(xué)費(fèi)，爹說(shuō)你四個(gè)禮拜沒(méi)回來(lái)了。梅姐說(shuō)你上班，家教，有時(shí)還去發(fā)傳單，像根連動(dòng)軸，你累不累??！哥，你還要成家。我已經(jīng)長(zhǎng)大，可以養(yǎng)活自己?！?br/>
文輝的話讓文竹感動(dòng)不已，但感動(dòng)不能當(dāng)飯吃。
文竹故作發(fā)怒說(shuō)：“文輝，眼光放遠(yuǎn)些，這些困難算個(gè)球啊。只要哥在，你就要把書(shū)出色地念完。念書(shū)不一定有出路，不念書(shū)肯定沒(méi)出路。你不念書(shū)，你如何對(duì)得起死去的娘，娘為了你念書(shū)，連最后一面也沒(méi)見(jiàn)上。債，你不用管，學(xué)費(fèi)，你不用管，有哥呢。你的任務(wù)就是念書(shū)，賺錢(qián)的事畢業(yè)后再說(shuō)。
“哥的事情哥會(huì)處理，用不著你操心。文家的希望全在我倆身上，我們不能給天國(guó)的娘丟臉，不向困難低頭，不向命運(yùn)屈服，振作、向上、堅(jiān)持，沒(méi)有解不開(kāi)的節(jié)?！?br/>
文輝一把抱住文竹，眼淚奪眶而出，承諾把書(shū)讀完。兩人毫不掩飾，在娘遺像前抱頭痛哭。什么委曲都隨淚而去，男人的眼淚男人懂，兄弟的心思兄弟明白，為家庭都愿意犧牲自己。
文昌發(fā)在樓梯口看到了這一幕，也落下了欣慰的淚水。
像時(shí)小時(shí)候一樣，兩人睡在一張床上。半夜，文竹聽(tīng)到一個(gè)自私的聲音，說(shuō)他多管閑事，丟掉家教實(shí)在可惜；說(shuō)他不為自己著想，文輝說(shuō)要打工，你就應(yīng)該順?biāo)浦?。說(shuō)得文竹亂亂的，想跟他爭(zhēng)辯卻不知說(shuō)什么，因?yàn)槟莻€(gè)人跟自己似乎是一個(gè)模子刻出來(lái)的，他說(shuō)時(shí)自己卻開(kāi)不了口。
這時(shí)娘從月光中走來(lái)，摸了摸文竹的臉，睡吧，竹兒，你做的對(duì)，沒(méi)有辜負(fù)娘的托付。娘回來(lái)了，一陣亂囈，文竹醒了。
“哥，你怎么啦？”文輝給文竹的夢(mèng)囈吵醒了。
“沒(méi)什么，做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)娘回來(lái)了?！蔽闹窨粗巴獯鸬?。
窗外月光如雪，文董河如歌，生命沒(méi)有回頭路。
清晨，文竹兄弟倆起個(gè)大早，文輝用自行車送文竹至大馬路乘中巴，路邊晨霜皚皚，路上行人稀少。
文竹跟文輝說(shuō)，如果在家呆著慌，到城里耍幾天，文輝“嗯”了聲，就趕回去給爹燒早飯。在文竹等車時(shí)，董梅騎著“小毛驢”趕了過(guò)來(lái)，送來(lái)熱氣騰騰的豆沙包，文竹幾近哽咽地上了車。
當(dāng)命運(yùn)給你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，上帝會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。文竹失去了母親，卻得到了董梅的至愛(ài)，如果沒(méi)有董梅，文竹不知道現(xiàn)在的堅(jiān)持還有多少意義。
文竹在辦公室緊張忙碌地工作著，BP機(jī)不合時(shí)宜地響了。剛上班不久，誰(shuí)會(huì)呼我呢？一看是小小的大哥大號(hào)碼，心里倒有點(diǎn)忐忑，是三巴掌摑醒了她，還是趁機(jī)辭了自己再來(lái)羞辱一番。她不打電話給自己，文竹是不會(huì)去問(wèn)的，丟了工作故然可惜，做人的傲骨還是有的。
BP機(jī)本來(lái)就是為了家教文竹迫不得已買(mǎi)的，為了方便聯(lián)絡(luò)，只因價(jià)格實(shí)在昂貴，數(shù)字的也要七八百，中文的要幾千，托了朋友弄個(gè)二手的，便宜了大半，心才有所安，號(hào)碼只有少數(shù)人知道。
大哥大只有少數(shù)人用得起，不是權(quán)貴便是暴發(fā)戶。那是信息時(shí)代的開(kāi)始，信息的爆炸不至于炸死人，卻炸亂了時(shí)代，不少人因跟不上信息發(fā)展而落伍。
BP機(jī)，大哥大沒(méi)幾年就退出歷史舞臺(tái)，手機(jī)、電腦、互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，沒(méi)有點(diǎn)適應(yīng)能力還真跟不上時(shí)代。
趁辦公室無(wú)人的時(shí)候，文竹回了個(gè)電話：“喂，小小嗎？什么事？”
“老師，今天晚上過(guò)來(lái)上課嗎？”小小的聲音很小，傳遞著認(rèn)錯(cuò)的信號(hào)。
“當(dāng)然上，你沒(méi)下逐客令，我沒(méi)辭職，我們還是師生關(guān)系?！?br/>
“真的！”小小在電話那頭尖叫了起來(lái)。
“真的。”文竹重復(fù)了一遍。
文竹掛完電話吐了口氣，右手有力從下往上一揮，像運(yùn)動(dòng)員勝利后的慶祝，把開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)的同事嚇了一跳。
計(jì)劃冒險(xiǎn)成功，關(guān)鍵還是小小內(nèi)省了自我。有些東西你越在乎，不管你怎么努力，最終還是與成功擦肩而過(guò)；適當(dāng)改變一下處事方式，調(diào)整一下心態(tài)，同樣的努力，成功倒會(huì)與你撞個(gè)滿懷，一掃心中屢戰(zhàn)屢敗的郁悶。
小小是塊玉，只要她不甘自我墜落，沒(méi)有人可以淹沒(méi)她。
晚上，文竹提前一刻鐘到小小家，想不到小小畢恭畢敬地坐在書(shū)房候著文竹，開(kāi)著空調(diào)，暖暖的，茶也沏好，香香的，這一切都是小小做的，沒(méi)有旁人代勞。
小小的臉還有些腫，只是不見(jiàn)了手指印的痕跡，方女士昨日中午回來(lái)時(shí)曾問(wèn)起，小小說(shuō)自己不小心摔的，下午借不舒服在臥室躲了半天。問(wèn)吳媽，吳媽也不知情。
今天文竹教的是的因式分解，它大概是初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)吧，計(jì)算題里有它，解方程用它，應(yīng)用題里也得用它，掌握它初中的代數(shù)也掌握了大半。
平方和和平方差公式是因式分解里的兩個(gè)特例，可以死記硬背，最好是反復(fù)從乘式到因式分解來(lái)回推算，也有助于記憶及掌握規(guī)律。
今天講的主要是交叉因式分解，比如說(shuō)15X2+7X-4這個(gè)式子，把15分成3*5，把子（-4）分成4*（-1），然后交叉相乘，3*4+5*（-1）=7，15X2+7X-4因式分解為（3X-1）（5X+4）。左邊豎式是上3下5，右邊豎式是上（-1）下4，交叉相乘相加得7。3和（-1）構(gòu)成一個(gè)因式，5和4構(gòu)成一個(gè)因式。
小小一開(kāi)始有點(diǎn)亂，要么乘錯(cuò)，要么因式列錯(cuò)，有時(shí)符號(hào)也會(huì)搞錯(cuò)，幾遍下來(lái)，通過(guò)驗(yàn)算，觀摩，總結(jié)，小小提高的很快。其實(shí)只要她專注，她天生就是學(xué)習(xí)的料。不過(guò)她的計(jì)算能力較差，也就是說(shuō)，她的基礎(chǔ)落下了許多，脫口而出的兩數(shù)相乘結(jié)果，她有時(shí)也需要想一想再回答。
因此文竹又給她補(bǔ)了一下計(jì)算的訣竅，如4和8與某些數(shù)字相乘的快捷得數(shù)，11與兩位數(shù)相乘口算出結(jié)果等。小小想不到枯燥的數(shù)字王國(guó)里這么有趣，激發(fā)人的活力，小小熱情高漲，一個(gè)小時(shí)幾乎沒(méi)有停頓就流失過(guò)去，見(jiàn)到如此好學(xué)的小小，文竹根本就不在乎時(shí)間。
當(dāng)文竹從小小家出來(lái)時(shí)，快九點(diǎn)了，課接近二個(gè)小時(shí)，小小幾番道歉，文竹認(rèn)為沒(méi)什么，延長(zhǎng)時(shí)間就當(dāng)補(bǔ)昨天的吧。
倒是小小的禮貌讓人一時(shí)難以適應(yīng)，從盛氣凌人到彬彬有禮，一百八的轉(zhuǎn)彎。走時(shí)還說(shuō)老師的包不要忘了，看看里面少了什么東西沒(méi)？并親自送到門(mén)口，絕對(duì)是破天荒，不要說(shuō)是文竹，就連方女士都看呆了：這是我家小小嗎？小小的變化讓人欣慰，希望只是開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束。
文竹到了宿舍，毫無(wú)睡意，想起小小的話，便把包翻看了一下，東西一樣沒(méi)少，卻多了封信，小小寫(xiě)的，這小妮子搞的什么鬼？文竹迫不及待地拆了，看看究竟是寫(xiě)些啥？
“老師：
我錯(cuò)了，錯(cuò)得不至于離譜，卻誤入歧途，讓你心寒。我不是好孩子，也不是好學(xué)
生，更不是‘自古英雄出少年’中的‘少年’。我自私自利，目中無(wú)人，不可一世。
如果沒(méi)遇上你，我的糟糕生活還將繼續(xù)。你的巴掌猶如晴天霹靂，你的呵斥猶如
當(dāng)頭一棒，擊痛了我的神經(jīng)，也擊醒了我的靈魂，把我從惡夢(mèng)中拉回，換一種活法。
‘枉為少年’，一語(yǔ)中的，震驚全身。少年無(wú)所求等于慢性自殺，我稀里糊涂，渾
渾噩噩過(guò)日子，還自以為是。
沒(méi)遇到你以前，我以為金錢(qián)就是一切。可以購(gòu)物，可以旅游，可以大呼小叫，人們還把
你當(dāng)爺一樣供著：點(diǎn)頭哈腰，眾星捧月。
有時(shí)我也郁悶：是我擁有了錢(qián)，還是金錢(qián)統(tǒng)治著我，成為它的傀儡。你對(duì)金錢(qián)的理解讓
我明白：如果我沒(méi)有錢(qián)，我就是廢物，也許還不如廢物。
媽對(duì)我百依百順，我對(duì)她大吼小叫，以為就是親情，其實(shí)是不孝。我渴望朋友，
我渴望理解，我渴望我的所作所為有人直面批判或贊賞。
爸難得見(jiàn)一次，媽除了成績(jī)別的無(wú)所謂。幼時(shí)的朋友早就散了，后來(lái)同學(xué)成為我的
槍手，我付錢(qián)他代理作業(yè)。我用錢(qián)擺平了他們，還怎么可能成為朋友？我不與槍手交流，
除了偶爾的討價(jià)還價(jià)，還有什么理解呢？
我在課堂上即興發(fā)揮，老師說(shuō)我擾亂秩序；我打破沙鍋問(wèn)到底，老師說(shuō)我胡攪蠻纏。
還說(shuō)我教什么，你就學(xué)什么，不要問(wèn)為什么，一切為考試，一切為升學(xué)。我不是學(xué)習(xí)機(jī)
器，久而久之，我學(xué)習(xí)墊了底。
我做的最好，也沒(méi)人認(rèn)同；我做的最差，我還是進(jìn)了重點(diǎn)初中。我的生活由不得我
掌控，一些力所能及的事也由我媽和吳媽代勞，我只得從其它地方去發(fā)泄，找平衡，惡
性循環(huán)大概就是這樣形成的。
家庭老師來(lái)了又去，去了又來(lái)，停留時(shí)間長(zhǎng)短全看我興趣。其實(shí)沒(méi)什么效果，一
個(gè)人心思不在學(xué)上又如何學(xué)得進(jìn)，反正我家不差錢(qián)，請(qǐng)家教我媽樂(lè)意得很。
選你做家庭老師，只因把你當(dāng)作哈林的化身，一個(gè)可有可無(wú)的替代品。接觸下來(lái)，
其實(shí)你是良知的化身，正義的使者。
像我這樣撈不起的‘爛面條’，你遠(yuǎn)可一走了之。然你卻沒(méi)有退卻，用正義抵制了
我的惡習(xí)，洞悉了我精神的空虛無(wú)助，用言行震撼了我的心靈。
我收起偽裝，直達(dá)靈魂深處，反思人生。沒(méi)有人不渴望財(cái)富，但不能被其俘虜，你
用正義詮釋了平等。只有人格上的平等，人與人之間才能正常交流，才能升華為朋友。
你的出現(xiàn)使我重新定義了良知、正義、平等和尊嚴(yán)，使我明白不要浪費(fèi)時(shí)間，揮霍
天賦，珍惜少年時(shí)光。
老師，我要飛翔，給我一雙翅膀吧！
冬祥！
道歉的余小小
96.2.11晚”
小小寫(xiě)了接近三張紙，費(fèi)了心思，字工整略顯幼嫩，文筆倒干練、飛揚(yáng)。雖錯(cuò)別字不少，“誤入歧途”寫(xiě)成“誤入雞途”讓人忍俊不禁；“晴天霹靂”寫(xiě)成“睛天霹靂”，眼睛里打霹靂至少是宇宙奇聞吧；“眾星捧月”寫(xiě)成“眾星棒月”，難怪月會(huì)圓，原來(lái)是棒打的；這樣的錯(cuò)誤還有，但不影響她的文采。
寫(xiě)著寫(xiě)著，小小還意猶未盡，添了兩個(gè)附注。
第一附注：“老師，此道歉書(shū)乃我一氣呵成，肺腑之言。出世以來(lái)，最長(zhǎng)宏作，手酸，手酸，睡也?！碑吘故奈宓哪挲g，有機(jī)會(huì)就要小得瑟一番。
第二附注：“老師，我睡不著，就翻看了你包，大概是好奇心作祟，請(qǐng)?jiān)?。你女朋友真美，美得連女生也要掉眼珠子，老師你好福氣呀?！?br/>
她翻看了文竹的錢(qián)包，那里有董梅的相片，雖然說(shuō)得有些夸張，但上面的董梅的確美得讓人窒息。
這一夜，文竹睡得特別甜蜜，躺在床上，神經(jīng)松馳，整個(gè)人徹底放松，像散了架似的，任由思想翱翔。兩件揪心的事先后解決，打消文輝的雜念，理順小小的家教，其中還冒出王宗貴這檔事，也根本沒(méi)放在心上，如一段插曲，作笑料而已。
董梅的包回來(lái)了，回來(lái)了，三樓窗外的風(fēng)格外野，文竹睡得卻格外香。
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