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系統(tǒng)剛要提示，卻被意外的打斷了。~隨~夢(mèng)~小~說~щww~39txt~.com這表明，任務(wù)可能還未真正的完成。
校長(zhǎng)一看，這位就是英語的外教老師大衛(wèi)啊。
“大衛(wèi)老師，你是不是對(duì)我的決定有意見？”校長(zhǎng)道。
“no，no，我（四聲）覺的，蘇（四聲）燦老（四聲）師，講的很（四聲）好，我還想聽，我想聽下，蘇燦老師，講講我們老外，在中國(guó)學(xué)習(xí)漢語，需要注意，哪些？”
這位叫大衛(wèi)的，看起來也才二十來歲，人高馬大，比較帥氣，金色卷毛，藍(lán)色眼睛，留著小胡子，中國(guó)話說的還不太流利，語速很慢，語調(diào)也是典型的洋腔。他在表達(dá)中，還不停的做著動(dòng)作手勢(shì)，深怕人家聽不懂的樣子。
校長(zhǎng)笑了，對(duì)于這種“揚(yáng)國(guó)威”的事情，還是樂于干的?？粗v臺(tái)上的蘇燦介紹道“蘇燦老師，這位是大衛(wèi)老師，是我們學(xué)校的英語外教，來自英國(guó)。他想讓你講下外國(guó)人學(xué)漢字的注意事項(xiàng)?！?br/>
蘇燦想了想，這個(gè)問題難不到他，有了【中級(jí)教學(xué)精通】的幫助，這就不難了。國(guó)人覺得學(xué)外語難，其實(shí)外國(guó)人覺得學(xué)漢語更難。
可是說到注意事項(xiàng)，如果太過概括性的講，好像沒啥意思，也不太好懂。那就把自己在【中級(jí)教學(xué)精通】學(xué)到的一些有趣的趣事串成一串講吧。這樣更生動(dòng)明了些，也容易接受消化些。
“當(dāng)然可以。david，welcome，you，to，china，an，assistant，professor?！?br/>
蘇燦直接飆了一句美式英語，歡迎你來到中國(guó)當(dāng)助教。底下的老師們才發(fā)現(xiàn)，原來蘇燦英文也說的這么好？
大衛(wèi)有些吃驚，他沒想到蘇燦的英文這么好，而且還是美式發(fā)音，趕忙道“不客氣?！?br/>
“好吧，那我就編一個(gè)故事吧?！?br/>
“話說有個(gè)老外叫彼特，他很欣賞古老的東方文明的魅力，于是便來到中國(guó)學(xué)漢語。有一天他遇到不久前認(rèn)識(shí)的一位女士，郭小姐，便想賣弄下自己的漢語?！?br/>
說到這，蘇燦在黑板上寫了一行字，然后模仿老外的口音學(xué)了起來。
“你嚎(好)小姐郭，我恨歌星(很高興)扔死你(認(rèn)識(shí)你)?！?br/>
底下的大衛(wèi)會(huì)心的笑了。
蘇燦繼續(xù)說“不一會(huì)。郭小姐問皮特，你今天怎么沒穿西裝??？皮特回答”
說到這，蘇燦又在黑板上寫了一行字，繪聲繪色的模仿洋人語調(diào)，詼諧的做著肢體動(dòng)作。
“我的媳婦(西服)在皮包里?！?br/>
“一會(huì)，二人走到了一個(gè)樓梯，皮特十分紳士的說?！?br/>
板書小姐郭，請(qǐng)小心**(樓梯)，下流、下流，一起下流(下樓)吧。
說到這，底下的不少老師都有些忍俊不禁，但大多數(shù)還在強(qiáng)忍著。
“第二天，皮特想請(qǐng)郭小姐吃飯，點(diǎn)菜的時(shí)候，他對(duì)郭小姐說，你喜歡吃什么菜？郭小姐說，糖醋魚。皮特說?！?br/>
板書我喜歡吃紅燒屁股（紅燒排骨），對(duì)，就是紅燒屁股。
蘇燦一邊寫一邊模仿老外發(fā)音，惟妙惟肖，簡(jiǎn)直太逗了。這個(gè)“屁股”的發(fā)音讓大家樂壞了，女老師們雖然害羞的笑，但其實(shí)已經(jīng)在偷偷捂著肚子了。
可以想象，底下的老師們對(duì)于這次蘇燦講的內(nèi)容更有興趣，聽得更帶勁了。為什么？因?yàn)橐幌蚨际菄?guó)人學(xué)外語，總有種泱泱大國(guó)，日落西山，技不如人的感覺。這次聽外國(guó)人學(xué)漢語的笑話，有種揚(yáng)眉吐氣的感覺，仿佛又找到了一種大國(guó)風(fēng)范的自豪。甚至每次故事停下來，要在黑板上寫，大家都充滿期待，等待老外出丑。
“吃過飯，皮特問郭小姐，英國(guó)大使館怎么走。你猜他是怎么問的?！?br/>
底下老師們都很好奇，但又很想笑的樣子，眼睛瞪大的盯著黑板。
蘇燦板書小姐郭，請(qǐng)問，英國(guó)大便館（大使館），在哪兒？
“這位郭小姐，一口水差點(diǎn)噴了出來?！?br/>
底下老師們也是捧腹。有的甚至笑的失態(tài)，忘情的拍了下桌子或者大腿。其實(shí)大家眼中對(duì)大使館是有敵意的，蘇燦把大使館說成大便館，老師們總有種說不出的爽感。
“二人交往了一段日子，皮特發(fā)現(xiàn)自己有些愛上郭小姐了，于是便給郭小姐寫了一封情書。郭小姐收到了這封情書，其中有這么幾句?！?br/>
蘇燦板書親愛的小姐郭，你是我心中最美的姑媽（娘），我恨喜歡你。我今天才知道，我是屬于豬的（屬豬），你是屬于媽的吧？（屬馬）。我賣（買）了一對(duì)（條）褲子想送給你。還有，明天我想請(qǐng)你，看電影。明天，我們一起上床吧（起床）?！?br/>
蘇燦一邊板書，一邊模仿老外在讀，真的是太搞笑了。底下的老師，就連一向不茍言笑的老學(xué)究們都笑出聲了。本來像“上床”這個(gè)詞，在這個(gè)年代聽起來有些耍流氓的感覺，有些羞于啟齒，但是蘇燦用這種方式說出來，大家一點(diǎn)也不覺得污穢，甚至覺得這是一種藝術(shù)。
更難得是蘇燦放的開，講課毫不怯場(chǎng)，還落落大方，這個(gè)年代的人還是很講究斯文的。所以，蘇燦的講課對(duì)大家的感官刺激非常大。尤其是女老師們，一邊紅著臉，還一邊興奮的聽著。
講到這，蘇燦問大衛(wèi)“david，the，above，problems，are，you，seen？”
意思是，大衛(wèi)，上面的問題你出現(xiàn)過嗎？
大衛(wèi)笑道“上面的問題，我差不多吧，都出現(xiàn)過?！?br/>
所有老師都笑了。
大衛(wèi)“謝謝你，蘇燦老師，你讓我，懂了，很多，很多?！?br/>
蘇燦模仿大衛(wèi)的語調(diào)道“你學(xué)的也很快，很快，悟性也很高。”
大衛(wèi)道“果醬、果醬(過獎(jiǎng)、過獎(jiǎng))”。
……
一節(jié)課很快就過去了，聽課的老師們幾乎都是一致的好評(píng)，什么上課很有趣味性，能用生動(dòng)的故事講解深?yuàn)W的道理，能讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí)等等。大家也都記住了蘇燦這個(gè)名字。有的老師甚至從細(xì)節(jié)判斷，蘇燦肯定是一位愛國(guó)好青年。
二節(jié)聽課結(jié)束，大家分開了，校長(zhǎng)領(lǐng)著蘇燦來到校長(zhǎng)室私聊。
二人分賓主坐好后，校長(zhǎng)微笑的發(fā)話了。
“蘇燦老師，沒想到你小小年紀(jì)就有如此才華啊，之前有眼不識(shí)泰山，多有得罪啊。”
蘇燦也不謙虛，笑道“沒事?！?br/>
“對(duì)了蘇燦老師，你剛才的上課方式很特別，很新穎啊，難道也是你從法國(guó)那邊學(xué)來的？”校長(zhǎng)問。
蘇燦笑道“是的。jean-jacques-rousseau讓-雅克·盧梭，法國(guó)偉大的啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家……
他寫過一本非常好看的書叫《愛彌兒》，里面有一句談教學(xué)方式的話‘在兒童時(shí)期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣，將使他從此以后一生都沒有思想的能力?！?，好的教育方法是能引起學(xué)生思考的。這也就是盧梭提倡的，解放個(gè)性的教育方式。
對(duì)于目前的國(guó)人教育來說，解放思想，解放個(gè)性，有點(diǎn)壓力，但從歷史發(fā)展的軌跡來說，這一步遲早是要走的?！?br/>
這一段富有教育思想的話，出自于《愛彌兒》，又叫《談教育》的一本殿堂級(jí)經(jīng)典書籍的理解后的闡述。這本書的漢語版本的出版應(yīng)該在40年代后期，所以校長(zhǎng)和蘇蕊都不曾讀過。
于是，這番宏論聽起來，對(duì)校長(zhǎng)的刺激就更大了，簡(jiǎn)直就是醍醐灌頂一般。那就好像唐僧去西天取了大乘佛法一般，他真沒想到蘇燦小小年紀(jì)，對(duì)教育的理解就如此的深刻。他干教育幾十年，快到花甲才認(rèn)識(shí)到了解放個(gè)性的意義，要不然也不和胡適那幫人參加新文化運(yùn)動(dòng)了。
“真是聽君一席話，勝讀十年書?。√K燦老師，我現(xiàn)在正式任命你為我女子師范學(xué)校的外語老師，月薪每個(gè)月50塊大洋?？臻e時(shí)間，你去照相館拍兩張兩寸的照片，我去教育部登記造冊(cè)?！?br/>
蘇燦沒有絲毫猶豫“好！”
旋即，系統(tǒng)提示音響起。
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