科克老師查看了幾段視頻，發(fā)現(xiàn)視頻的清晰度很好，估計得有2k，也就是分辨率至少有2048乘以1024。

    這對一個學(xué)生拍的視頻來說，已經(jīng)算是夠清晰的了。

    科克老師說了一句：“拍的還挺清晰的，分辨率很好，值得我?guī)湍阋话??！?br/>
    王軒轅連忙說謝謝。

    幸虧科克老師并沒有問王軒轅你是用什么機器拍攝的，不然王軒轅該怎么回答？dv？肯定沒有這么好的分辨率。

    說是神的機器拍的，那不是胡扯嗎，肯定老師會不信的。

    科克老師說了一句后，就開始認真的打開幾個視頻播放了起來，這些都是原始視頻，沒有任何的配樂，且大部分場景，或者說基本上所有的場景，都是發(fā)生在黑夜的，所以會給人以一種壓抑的感覺。

    雖然是黑夜，但是拍攝的異常的清晰，一方面得意于拍攝器材的出色，能在黑夜中發(fā)揮出超出一般機器的水平，另一方面得意于拍攝場景中的打光，各位順光、逆光和各位背景光，都很到位。

    兩下相結(jié)合，構(gòu)成了一加一大于二的效果，使得視頻的畫面特別的出色，成像很清晰，就連人物臉上的色斑和疙瘩都能看的很清楚。

    科克老師相信，假如再換一個比他書桌上的這個顯示更好的顯示器，那么效果將會更加突出。

    科克老師又仔細看了看視頻畫面的構(gòu)圖，畢竟這是他的專業(yè)和特長，他本身就是攝影課程的副教授，具有電影和電視劇拍攝的攝影經(jīng)驗，因此他對王軒轅拍的構(gòu)圖和景深等內(nèi)容是最關(guān)心的，畢竟這是他教的，王軒轅拍的好，和他這個老師有很大的關(guān)系。

    誰不希望自己有一個專業(yè)技術(shù)夠硬的學(xué)生呢，那是每一個老師的驕傲。

    當科克老師仔細的看了幾條拍攝的視頻素材后，他心里高興極了。

    王軒轅所拍攝的這些畫面，每一幀的構(gòu)圖都是經(jīng)過了深思熟慮，都是王軒轅現(xiàn)在的最高水平的體現(xiàn)。

    當然了，這最高水平只是說相對于學(xué)生而言，王軒轅的攝影和構(gòu)圖那是算是挺好的。

    這是在學(xué)院范圍內(nèi)，即使是拿到學(xué)校外面，王軒轅的這次攝影也能用“好”來形容。

    就連他現(xiàn)在都得承認，即使是在這種情況下，換成他來拍攝，也不能拍攝的更好了。

    因為通過視頻中展示出來的場景可知，就那么兩三個場景，公路、休息區(qū)、村子的大院子，全是常見的場景，按照對王軒轅的了解，他不是很有錢，就是一個正常人的水平吧，這些場景應(yīng)該就是找的真實場景，應(yīng)該不是重新花錢搭建的場景，這些做很省錢，能節(jié)省一大筆呢。

    再說王軒轅的構(gòu)圖，科克老師心里在認真的想著，一邊看著視頻素材，一邊在用眼睛仔細盯著畫面，在心里認真的估算著。

    王軒轅已經(jīng)將黃金分割構(gòu)圖原則運用的很純熟了，他的每一場戲，人物大部分都是在黃金分割點上，這樣看起來人物很自然，畫面很和諧。

    科克老師看了十幾個視頻素材后說：“行，你小子行啊，不光是攝影上你能熟練的運用我教給你的東西，就連攝像也一樣啊，不錯?！?br/>
    王軒轅立刻拍馬屁說：“這不都是老師教的好嗎，你是全學(xué)校最好的教授了?！?br/>
    科克老師更正說：“是副教授?！?br/>
    王軒轅說：“副的也是教授?！?br/>
    科克老師笑了，他一邊又打開了幾個視頻素材一邊說：“你這是什么時候拍的，放假之前都沒聽你說，你這得準備好幾個月吧?！?br/>
    王軒轅說：“倒是準備了一段時間，我就是這幾天拍的，借著放假的時候，召集人拍成的?！?br/>
    科克老師說：“就這幾天，你這也夠神速的，怪不得我很少看到重復(fù)的片段，不過你這質(zhì)量已經(jīng)很高了?！?br/>
    停頓了一下后他繼續(xù)問：“那你準備拿這個做什么用？不可能自己拍著玩，玩票吧?！?br/>
    王軒轅有些無奈的說：“肯定不能玩票，傾家蕩產(chǎn)拍的這個不能玩。我跟萊恩的賭約，您應(yīng)該聽說過?！?br/>
    科克老師點點頭說：“這個我也聽別的教授老師說過，起初我并不以為是真的，沒想到你還真拍出來了?！?br/>
    王軒轅說：“也是逼的才這樣的。”

    科克老師繼續(xù)說：“那么，你就僅僅想拿來斗氣嗎？我是說看這些視頻的質(zhì)量，你應(yīng)該是投入了很多精力和財富才行，故事板肯定是畫過一次的，不然不會出現(xiàn)這種效果的。”

    王軒轅心里有些苦笑，故事板自己還真沒有畫過，但是這個還真是必須要做的程序。

    有了故事板后，劇情的每個情節(jié)、每個場景，都會展示在故事板上，人物、周圍的簡單的環(huán)境，以及景別，就是近景、中景或者遠景，把這些內(nèi)容畫在一張紙上，然后再將這些紙連續(xù)起來，就形成了一個連續(xù)的故事，就好像是漫畫和動畫片一樣，這就是故事板。

    故事板對導(dǎo)演和攝影來說都是很有用的，能夠幫助導(dǎo)演直觀的看到自己的影片。

    將故事板放在桌子上，一張一張的平放著，能夠直觀的看到內(nèi)容、故事的結(jié)構(gòu)和走向，在心里能夠評估一下，有哪些地方需要改動、需要轉(zhuǎn)換場景、需要加人物，或者說哪處的劇情有些薄弱，需要加強，這些都能夠很直觀的反應(yīng)在導(dǎo)演的眼前。

    故事板是很有用的，它是導(dǎo)演專業(yè)的必修課程，王軒轅是攝影系，不是導(dǎo)演系，但是他也上過幾節(jié)課，了解仔細。

    其實王軒轅有想過做故事板的，但是他那時候沒有時間，心里只是想了想，就沒有畫。

    所以當科克老師說起故事板的時候，他沒敢接這個話頭，只能樂呵呵的過去了。

    王軒轅接過來剛才那個除了故事板之外的那個話題，說，其實我拍這個是相當于將我的全部家當都壓上去了，我要拼搏一次，和萊恩的較量和比試，只是一個小目標而已。當時我就想的很明白，我一定要做一番大事業(yè)。

    其實，此刻王軒轅的潛在臺詞是，哥現(xiàn)在也是有系統(tǒng)的人了，誰怕誰啊？

    系統(tǒng)在手，天下我有。

    科克老師說：“喔，你還有這么大的志向，那你說說你的目標是什么，讓老師來幫你看看?！?br/>
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