距離高考還有11天！
有人說(shuō)，人生充滿了沉重與乏味，既使偶有輕松也是稍縱即逝。我卻認(rèn)為生命不是這樣的，我覺得它值得稱頌，富有情趣，即使到了垂暮之年也還是如此。我們的生命受到自然的厚賜，它是無(wú)比優(yōu)越的。如果我們覺得不堪生之重壓或是虛度此生，那也只能怪我們自己。
一陣大雨淋濕了一個(gè)季節(jié)，在這日漸炎熱的天氣里，帶給我們陣陣清涼，接下來(lái)竟然持續(xù)涼爽了好些天，讓同學(xué)們大為高興，認(rèn)為這是高考前老天爺送給我們最好的禮物。
在距離高考還有幾天的日子里，能夠有幾天舒適的天氣，對(duì)我們體高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)是非常愜意的事情。大家不但能夠睡個(gè)好覺，而且能夠靜心下來(lái)復(fù)習(xí)，確實(shí)是一件好事情，畢竟清涼的天氣讓大家的精神頭都更充足一些。
上個(gè)星期，我們進(jìn)行了高三以來(lái)的第十次模擬考試，同時(shí)也是高考之前的最后一次模擬考試。雖然考試的氛圍一樣嚴(yán)肅，不過(guò)考試的試題內(nèi)容卻相對(duì)說(shuō)來(lái)比較簡(jiǎn)單，在高三以來(lái)的歷次考試中，可以說(shuō)是最簡(jiǎn)單的一次。
因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)科考的內(nèi)容，都是最為基本的知識(shí)點(diǎn)與各種題型，并沒有之前每次模擬考試中出現(xiàn)過(guò)的那些難題。如果給高三試卷難度定個(gè)系數(shù)的話，最高難度定為10，我們平時(shí)考試的難度系數(shù)大約在7－8左右，而這一次考試的難度系數(shù)僅僅只有5左右。
正因?yàn)榭嫉亩际亲罨A(chǔ)的知識(shí)，所以絕大部分同學(xué)都考出了從來(lái)沒有過(guò)的高分，僅僅只有極少數(shù)同學(xué)因?yàn)榇中拇笠舛鲥e(cuò)了一些題，分?jǐn)?shù)不太理想。因此，這次考試給我們體高三學(xué)生都樹立起了極大的信心，包括那些普通班的學(xué)生，許多人都考出了從來(lái)沒考過(guò)的分?jǐn)?shù)。
在這次考試中，我發(fā)揮正常，考出590分的總成績(jī)，自己非常滿意。因?yàn)檫@個(gè)成績(jī)是我高三發(fā)來(lái)最好的成績(jī)，按照學(xué)校劃的分?jǐn)?shù)線，足足超過(guò)重點(diǎn)本科50分了。在這樣的情況下，我對(duì)幾天之后的高考充滿了信心，相信自己一定能夠考好，考上自己夢(mèng)想中的大學(xué)。
帶著這樣的信心，這個(gè)星期同學(xué)們的精神都非常飽滿，激情空前，對(duì)高考不但沒有害怕，反而充滿了期待?？梢赃@樣說(shuō)，我們班所有同學(xué)，這個(gè)星期的收獲都非常大，最大的收獲是心態(tài)的變化，大家都變得更自信了，變得更堅(jiān)強(qiáng)了，變得更成熟了。
這個(gè)星期結(jié)束的時(shí)候，已經(jīng)是6月2日了，距離高考僅僅三四天時(shí)間。我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校已經(jīng)在緊張地準(zhǔn)備著高考工作，因?yàn)槲覀儗W(xué)校將是高考考場(chǎng)，所以我們從6月5日開始就要在寢室上自習(xí)，因?yàn)樗薪淌叶家贾贸筛呖冀淌摇?br/>
6月2日，也就是星期天下午，是我們的休息時(shí)間。不過(guò)，按照學(xué)校每一屆畢業(yè)生的傳統(tǒng)習(xí)慣，今天下午我們高三年級(jí)的跳蚤市場(chǎng)要開放了。這確實(shí)是學(xué)校的一個(gè)傳統(tǒng)，因?yàn)槲覀兏咭桓叨臅r(shí)候也在當(dāng)時(shí)高三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們的小攤上挑選過(guò)對(duì)自己有用的復(fù)習(xí)資料書。
“你們聽說(shuō)了嗎？明天下午是我們高三年級(jí)的跳蚤市場(chǎng)開放時(shí)間，大家可以去樟樹大道兩邊擺攤賣書了?！毙瞧诹砩?，陳冬鳳就在寢室里面嚷了起來(lái)。
“我早就準(zhǔn)備好了，已經(jīng)收拾了十多本復(fù)習(xí)資料書，還有一本漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典，明天下午去擺攤。”羅紅梅笑嘻嘻地說(shuō)。
“往年看到高三年級(jí)的擺攤，特別羨慕他們，現(xiàn)在終于輪到咱們了?！敝x雨菲也笑道。
“是呀，明天下午必須去擺攤。如果高中三年沒有這半天的體驗(yàn)，以后回憶起來(lái)恐怕會(huì)后悔不已呀。”安婕感慨地說(shuō)。
“沒錯(cuò)，這是我們玉龍中學(xué)的傳統(tǒng)，雖然大家不在乎能夠賣出多少資料書，能夠賣多少錢，但是將我們不用的資料書便宜處理給低年級(jí)的同學(xué)，也是一種節(jié)約行為嘛?！庇诿酎c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。
“說(shuō)那么多干嘛，我都開始收拾東西了。這些復(fù)習(xí)資料書籍現(xiàn)在我們已經(jīng)用不著了，留給學(xué)弟學(xué)妹們也是一件好事。同時(shí)，明天下午也可以放松半天，然后等候高考了?！蔽乙残α诵?，開始在書架上面清理起來(lái)。
星期天中午，我們放棄了午休，抱著一大疊清理出來(lái)不再需要的復(fù)習(xí)資料書，來(lái)到學(xué)校的樟林大道邊上，鋪上一張報(bào)紙，然后開始擺攤出售各種復(fù)習(xí)資料。而當(dāng)我和寢室的室友到達(dá)的時(shí)候，樟林大道兩邊已經(jīng)有一些小攤了，隨后我們就加入了這個(gè)行列。
跳蚤市場(chǎng)開放的時(shí)候，那些高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們來(lái)了許多，他們?cè)诟鱾€(gè)攤位上挑選著對(duì)自己有用的復(fù)習(xí)資料，包括一些字典、詞典等等，然后開始與攤主討價(jià)還價(jià)，達(dá)成協(xié)議后便可以皆大歡喜。
不過(guò)，對(duì)我們高三年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，擺這個(gè)攤更多的是一種經(jīng)歷，一種情懷，一種歷練，并不是為了能夠賺多少錢，所以這些資料書籍我們一般都賣得非常便宜，也算是一種變相的回報(bào)學(xué)校，幫助那些學(xué)弟學(xué)妹們。
不久，校園內(nèi)長(zhǎng)達(dá)百米的樟樹大道兩旁，高三學(xué)生擺滿了小攤，大家坐在鋪著的報(bào)紙上，一邊與身邊的室友、同學(xué)閑聊著，一邊與前來(lái)詢問(wèn)的學(xué)弟學(xué)妹們交談著，心情格外地放松。
我也收了十多本書籍來(lái)賣，其中有一本英漢詞典，還有幾本高三復(fù)習(xí)資料書，包括什么語(yǔ)文知識(shí)集錦、數(shù)學(xué)公式大、三年高考文綜真題集、高考英語(yǔ)分類訓(xùn)練，此外還有幾本文學(xué)類的書籍，都是自己平時(shí)最喜歡看的，這個(gè)時(shí)候也拿來(lái)湊數(shù)。
“方曉，你這本《平凡的世界》也拿來(lái)賣了嗎？”田地坐在我附近，看到我的小攤上擺著的書問(wèn)。
“嗯，這本書我都看過(guò)三四遍了，有人要的話就賣了算了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。同時(shí)我轉(zhuǎn)頭看向周圍同學(xué)們的書攤，發(fā)現(xiàn)與我的一樣，大部分都是復(fù)習(xí)資料，也都有少數(shù)幾本文學(xué)作品。
“師姐，你這本英漢詞典怎么賣呢？”這時(shí)，幾個(gè)學(xué)妹轉(zhuǎn)到我的面前，其中一個(gè)非常秀氣的學(xué)妹拿起我的英漢詞典問(wèn)道。
“很便宜，只需要10塊錢就行?！边@本英漢詞典是我姐高三之后留給我的，總共已經(jīng)使用了六七年了。雖然我姐買這本英漢詞典也花了20多塊錢，但是我想了想便宜點(diǎn)賣給這個(gè)學(xué)妹也沒什么。
“好的，我買了。謝謝師姐?！睂W(xué)妹很高興地說(shuō)，只是當(dāng)她掏錢出來(lái)的時(shí)候，卻沒有那么多零錢，除了一百的之外，就只有八塊錢零錢了。
“你們誰(shuí)借我兩塊錢吧，我想買師姐這本英漢詞典，還差兩塊零錢。”學(xué)妹連忙向旁邊的小姐妹借錢。
“算了吧。八塊就八塊。你也不用借了?！蔽疫B忙阻止了她，少收了她兩塊錢，只要這本英漢詞典能夠?qū)λ杏?，?duì)我來(lái)說(shuō)那才是真正有意義的事情。
“謝謝師姐，師姐你真好?！睂W(xué)妹驚喜地說(shuō)，然后飛快地抱起英漢詞典，并把錢遞給我。
“其實(shí)我只是象征地收你幾塊錢，本來(lái)不收也沒關(guān)系的，但是卻不符合規(guī)矩。不過(guò)我有個(gè)要求，請(qǐng)妹妹以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好利用這本英漢詞典。你知道嗎？這本英漢詞典是我姐留給我的，她在四年前考上了重點(diǎn)大學(xué)，我今年也肯定能考上重點(diǎn)大學(xué)的，所以希望學(xué)妹你將來(lái)也能夠考個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。當(dāng)然，當(dāng)你高三快畢業(yè)高考的時(shí)候，也可以在跳蚤市場(chǎng)上把它轉(zhuǎn)交給以后的學(xué)弟學(xué)妹們，讓它繼續(xù)發(fā)揮作用?！蔽艺J(rèn)真地對(duì)學(xué)妹說(shuō)，而這是我的心里話。
事實(shí)上，說(shuō)起來(lái)我還是挺舍不得賣掉這本英漢詞典的，畢竟這是姐姐送給我的禮物。但是想到它能夠幫助其他人，能夠繼續(xù)發(fā)揮它的作用，比起呆在我家里的書架上，比起在角落里沾染灰塵，我想它更愿意留在玉龍中學(xué)的校園里，陪伴著其他的學(xué)生度過(guò)一個(gè)個(gè)日夜。
“謝謝師姐的鼓勵(lì)，我一定好好學(xué)習(xí)，好好利用它，不會(huì)讓你失望的?！睂W(xué)妹也認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，然后我向她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，同時(shí)也是在向英漢詞典告別。
不僅僅是我在這樣做，周圍的同學(xué)們大多數(shù)都在這樣做，以極其便宜的價(jià)格把各種復(fù)習(xí)資料，包括一些名著出售給學(xué)弟學(xué)妹們。我覺得，這樣做的意義不在于賣多少錢，而更像是一個(gè)神圣的儀式，一個(gè)傳承知識(shí)的儀式。
因?yàn)?，我們的這些復(fù)習(xí)資料書籍，高考之后絕大部分都沒用了，帶回家里也只能丟在角落里，或者是當(dāng)成舊書廢紙出售給回收廢品的人，這樣就浪費(fèi)了許多知識(shí)成本。而我們便宜地半送半賣給低年級(jí)同學(xué)，可以讓他們節(jié)省一筆錢，同時(shí)更多在利用這些復(fù)習(xí)資料，減少教育成本。
而且，這個(gè)傳承儀式在學(xué)校已經(jīng)形成慣例，我相信明年這個(gè)時(shí)候，下一屆的同學(xué)們也會(huì)在這里將他們不需要的復(fù)習(xí)資料用同樣的方式傳承給以后的學(xué)弟學(xué)妹們，形成一個(gè)生生不息的傳統(tǒng)，而這恰好與我們玉龍中學(xué)的校訓(xùn)是一致的。
事實(shí)上，開始的時(shí)候大家還多少收點(diǎn)錢，到了后來(lái)只要有低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們看上了什么書，我們直接都免費(fèi)送給他們了。畢竟我們也知道，大家來(lái)讀書都不容易，生活費(fèi)也都是計(jì)劃著安排的，誰(shuí)也沒有太多的余錢。
因此，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，主要是一種體驗(yàn)，同時(shí)可以訓(xùn)練我們交際和與人溝通的能力，讓平時(shí)埋頭在書山題海中的我們，能夠有機(jī)會(huì)與他人多交往，能夠多接觸一些事情。當(dāng)然，還可以變廢為寶，把我們多余的資料書和文學(xué)作品充分利用起來(lái)，發(fā)揮它們的作用。
時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺半天時(shí)間過(guò)去了，我們面前的書都出售以及贈(zèng)送得差不多了。雖然都沒能夠賣出多少錢，不過(guò)大家的心情卻還是非常愉快的，并且因?yàn)榻裉鞌[攤和贈(zèng)送書籍，讓自己得到了煅煉，得到了成長(zhǎng)，得到了精神的升華。
“謝謝師兄?！?br/>
“師姐，你們真好。”
“我們以后畢業(yè)的時(shí)候，也會(huì)把不用的資料書送給學(xué)弟學(xué)妹們的。”
聽著面前那些學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)著感謝的話，看到他們稚嫩的面孔驚喜與感激的神情，以及他們表達(dá)的自己的態(tài)度，都讓我們覺得今天做所的事情是值得的，覺得我們贈(zèng)送出去的不僅僅是復(fù)習(xí)資料，還有我們玉龍中學(xué)的傳統(tǒng)，還有這種一脈相承的生生不息的精神。
我深深地相信，我們玉龍中學(xué)以”儉以養(yǎng)德，勤以治學(xué)；孜孜不倦，生生不息”為校訓(xùn)培養(yǎng)出來(lái)的萬(wàn)千學(xué)子，必定能夠在未來(lái)的人生中，成為一個(gè)個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人，成為知道感恩、回饋、奉獻(xiàn)的人，就如同我們?cè)谶@小小的跳蚤市場(chǎng)上表現(xiàn)出來(lái)的一樣，將玉龍中學(xué)的精神傳承下去，影響更多的人。
“偷得浮生半日閑?！睂⑹掷镒詈笠槐緯徒o學(xué)弟之后，我和韓莉在校園中漫步起來(lái)，因?yàn)樵龠^(guò)幾天，高考之后，我們就要離開熟悉的校園了。都說(shuō)鐵打的營(yíng)盤流水的兵，用在這里同樣是鐵打的校園流水的學(xué)生，一屆屆學(xué)生在這里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、畢業(yè)，又一屆屆年輕的學(xué)生走進(jìn)校園，繼續(xù)我們同樣的學(xué)習(xí)生活，抒寫同樣的精彩故事，不斷豐富著玉龍中學(xué)的內(nèi)涵，留下更多的故事。