【人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛】

    【史家之絕唱，無韻之離騷?！?br/>
    【究天人之際，通古今之變，成一家之言。】

    【太史公，司馬遷。】

    第二期《典籍里的中國》謝幕。

    但他的謝幕，卻是轟動(dòng)了整個(gè)全網(wǎng)。

    “激動(dòng)，太激動(dòng)了，今天的《典籍里的中國》實(shí)在是太精彩了。”

    “何止是精彩啊，全程我都感覺要高潮。”

    “我都已經(jīng)尿了無數(shù)次?！?br/>
    各大網(wǎng)站，媒體評(píng)臺(tái)，論壇，各個(gè)群組。

    典籍里的中國第二期雖然謝幕，但關(guān)于他的討論卻是一點(diǎn)也沒有平息。

    幾乎在這里面，不管是節(jié)目的設(shè)定，還是司馬遷這個(gè)人物，更或是其他，拿出來都是一大堆討論。

    “當(dāng)知道司馬遷遭受到了宮刑時(shí)，我差點(diǎn)要罵死漢武帝。”

    “最為讓我感動(dòng)的是司馬遷寫的報(bào)任安書，這一封書信，正是司馬遷的真實(shí)寫照?！?br/>
    “最為震撼，也是最為讓我敬佩的則是司馬遷雖然遭受宮邢，但他卻一直堅(jiān)守自己的志向。特別是他最后所說的，究天人之際，通古今之變，成一家之言……太史公，真的做到了?！?br/>
    “是啊，想想都感覺到無比的震撼?！?br/>
    “其實(shí)我最為震撼的是陳凡老師，想想陳凡老師一直做的是什么？他或許，走的正是一條如太史公一樣的路子?！?br/>
    這一刻。

    眾人再看陳凡時(shí)，卻是變得無比之崇高。

    不過。

    這一期所透露出來的內(nèi)容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這一些。

    這個(gè)時(shí)候，就有不少人士討論著：

    “兄弟們，其實(shí)這一期雖然講的是司馬遷，但這期內(nèi)容信息量太大了?！?br/>
    “嗯，他即講了司馬遷，還講了黃帝，炎帝，以及舜帝，大禹，順帶著連神農(nóng)氏也講了一些。”

    “這么來算的話，大家發(fā)現(xiàn)了沒有？”

    “發(fā)現(xiàn)什么了？”

    “如果按史記上的記載，那我們中華文明就不只是3000多年了?！?br/>
    “早說了不只3000多年，古蜀國就將我們的文明推到了4000年?！?br/>
    “我知道，但你發(fā)現(xiàn)了沒有，太史公在史記當(dāng)中記載的時(shí)間，從黃帝到漢武帝時(shí)間是多少？”

    “從黃帝到漢武帝時(shí)間大概是3000多年。”

    “那漢武帝到我們現(xiàn)在的時(shí)間是多少？”

    “漢武帝是公元前100年左右時(shí)間的人物，我們現(xiàn)在的時(shí)間是2022年……我了個(gè)去，我明白了，我明白了?！?br/>
    明白什么了？

    還要說嗎？

    這個(gè)數(shù)字相加就可以。

    前面是3000多年。

    再加上2000多年。

    這代表什么？

    這代表我們中華文明歷史哪里是3000多年，又哪里是4000年。

    我們中華文明歷史，則是5000年。

    “5000年，我草，我被震撼了。”

    “我也是，5000年啊，我現(xiàn)在激動(dòng)的發(fā)抖了?！?br/>
    “別說了，想到我們中華有5000多年歷史，我恨不得大叫出來?！?br/>
    這是一種文化認(rèn)同感。

    這樣的認(rèn)同感產(chǎn)生的興奮，當(dāng)真不是一般的激動(dòng)難于體會(huì)的。

    當(dāng)然。

    這一期節(jié)目的信息并不只是如此。

    ……

    “各位，各位，別激動(dòng)，別激動(dòng)，這期節(jié)目還有好多信息呢。比如秦始皇，當(dāng)時(shí)講秦始皇的時(shí)候，我感覺我之前的歷史觀完全破滅了。統(tǒng)一度量衡，書同文，車同軌，這是何等的魄力。在我看來，這才是真正的大一統(tǒng)。我感覺，贏政是我在歷史當(dāng)中最為被遺漏的一位?！?br/>
    “是的，此前皇帝當(dāng)中，我一直以為劉邦很牛逼，接下來則是漢文帝，漢景帝，漢武帝……這一些。哪怕就是后面的漢宣帝，漢光武帝，也比贏政牛逼?？涩F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，秦朝雖然二世而亡，但贏政真的可以算是千古一帝，遠(yuǎn)非漢朝一眾皇帝可以相比的?！?br/>
    “不只是漢朝皇帝不能相比，唐朝皇帝，宋朝皇帝，明朝皇帝……等等一系列朝代的皇帝，都不能夠相比?！?br/>
    “別提宋朝皇帝了，提了丟了。贏政就是千古一帝，他打破了春秋戰(zhàn)國，打破了周朝，打破了夏朝，打破了商朝的一系列體制，請(qǐng)問，誰比他牛逼？不過，也有遺憾?！?br/>
    “啥遺憾。”

    “就是信息量還是太少了，搞得我一直都在搜索贏政的信息，但搜來搜去也就那樣?！?br/>
    “別搜了，要是你能搜到，人家陳凡老師還能講什么？”

    “也是，但感覺好像上了陳凡老師的當(dāng)?！?br/>
    “靠，你不說我都沒發(fā)現(xiàn)。怎么辦，怎么辦，我好想知道秦始皇贏政一系列的信息啊。”

    “好想知道也沒用，很多的一些史料都找不到，所以我們知道的很少。要想知道更多內(nèi)容，嘿嘿，記得每天關(guān)注陳凡老師吧?！?br/>
    ……

    “除了秦始皇，大家難道沒有發(fā)現(xiàn)其他的信息嗎？”

    “什么信息？”

    “太史公在他的史記里面，記載了很多的一些信息。比如說孔子……”

    “對(duì)對(duì)對(duì)，在司馬遷所生活的那個(gè)時(shí)代，他絕對(duì)比之我們更為了解孔子?？上?，我們對(duì)于孔子的了解并不多，只知道他有一部論語。雖然一部論語，就已經(jīng)奠定了他的歷史地位。但我相信，孔子除了論語，他還有其他許多許多的創(chuàng)舉，并且還有許多與他有關(guān)的故事?！?br/>
    “怎么破？”

    “別問，問就是再找陳凡老師?！?br/>
    ……

    “唉，你們這些家伙，都沒有說到重點(diǎn)啊?！?br/>
    “重點(diǎn)是什么？”

    “重點(diǎn)是，各位發(fā)現(xiàn)沒有，在第二期最后關(guān)頭，陳凡老師翻出來的二十四史，我們知道多少？我們只知道十來史，或者這十個(gè)史不少也都是殘缺的。不過，這都不是最為重要的。最為重要的是，二十四史之首的史記，你們誰看過啊。”

    “別問我，我沒看過。”

    “你別問我，我也沒看過?！?br/>
    “各位，你們的意思是陳凡老師這是瞎編出來的？”

    “瞎編出來的不可能，畢竟這里面人物關(guān)系聯(lián)系太緊密了，他沒有一絲漏洞。而且，我問過一些史學(xué)家。他說司馬遷這個(gè)人歷史當(dāng)中有，但史料并沒有太過于記載他的內(nèi)容。但沒想到，陳凡老師竟然將司馬遷的生平，挖掘的這么詳細(xì)?！?br/>
    “那你的意思是？”

    “還能有什么意思，既然陳凡老師說史記是二十四史之首，那么，我們還不趕緊的讓陳凡老師將史記給我拿出來。”

    “對(duì)，一定要讓陳凡老師將史記交出來?！?br/>
    “對(duì)對(duì)對(duì)，那可是國寶啊?！?br/>
    一下子，人們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸。

    第二期《典籍里的中國》最為重要的，不是中華文明有多少年份。

    也不是秦始皇有什么傳奇故事。

    更不是還有哪些圣人沒有講到。

    在第二期當(dāng)中，最為重要的是這一部究天下之際，通古今之變的史記。

    為此。

    還沒有止住內(nèi)心激動(dòng)的朋友，這會(huì)兒卻又不斷的通過各種方式，不斷的想找到陳凡。

    ……

    “喂，是央視嗎？”

    “是的?！?br/>
    “我是你們央視1套的忠實(shí)觀眾，剛才看了你們的《典籍里的中國》，我想請(qǐng)教陳凡老師幾個(gè)問題?！?br/>
    “您問?！?br/>
    “能不能請(qǐng)陳凡老師來接電話？”

    “抱歉，陳凡老師休息了?！?br/>
    “那能不能將他叫起來?！?br/>
    “呃……”

    “怎么，顧客是上帝，我們雖說是觀眾，但也是你們的上帝，趕緊的，我的事情太重要了?！?br/>
    “那您能不能跟我說，回頭我?guī)湍蜿惙怖蠋熮D(zhuǎn)達(dá)。”

    “那你告訴他，他是不是將史記給藏起來了。”

    “?。俊?br/>
    “你再告訴他，趕緊將史記公諸于眾，要不然，他這是盜竊國寶?！?br/>
    “……”

    另一邊。

    又有一批人，加入到了陳凡快抖粉絲群。

    “各位，陳凡老師去哪了？”

    “你是？”

    “哦，我是新加入的網(wǎng)友，聽說這是陳凡老師粉絲大本營?！?br/>
    “是的是的，你也是想成為凡哥粉絲嗎？”

    “想是想，但有一個(gè)事情沒解決，我是不會(huì)成為陳凡老師粉絲的？”

    “什么事情，您說。”

    “我有幾個(gè)朋友都想問，陳凡老師最近是不是下了什么大墓？”

    “這個(gè)，沒有啊，沒聽說過?！?br/>
    “那今天第二期《典籍里的中國》是怎么回事，二十四史之首的史記，陳凡老師一定是下了大墓找到的。各位，等陳凡老師上線了，你告訴他，如果他不將史記交出來，我就要向上頭舉報(bào)?！?br/>
    “我……”

    ……

    得。

    原本陳凡的人氣就很火。

    更不用說，今天的第二期《典籍里的中國》爆出大高潮，更是讓陳凡成為了熱點(diǎn)中的熱點(diǎn)。

    對(duì)于全網(wǎng)都在尋找陳凡，并讓陳凡交出史記一事，陳凡也很快便得到了消息。

    只是他也是欲哭無淚。

    他哪里下了什么大墓啊。

    更沒有得到完整版的史記。

    至目前為止，陳凡也只是得到了史記的一些殘篇。

    這還是有不少是打卡打到的。

    而有很多其他的篇目，一個(gè)是沒有打卡到，另一個(gè)陳凡也不是完全記得。

    當(dāng)然。

    倒是有一種方法可以拿到，用系統(tǒng)里的元寶購買。

    可陳凡一看史記的價(jià)格，后面十來個(gè)0，陳凡直接頭暈了。

    買不起啊。

    沒得辦法。

    陳凡只好開了直播，向大家稍稍解釋一下這事：“各位，我跟大家說下史記。史記我是沒有，我只考查到幾篇?dú)埰?。至于其他?nèi)容，我也很想知道在哪里?！?br/>
    “我們不信，你肯定有，就是不拿出來，我們要舉報(bào)?！?br/>
    “舉報(bào)我也沒有啊?！?br/>
    “我們就是不信。”

    “為什么不信？”

    “陳凡老師，聽說您與司馬遷一樣也是史官，現(xiàn)在都去修史了，所以，你肯定掌握了我們不知道的史料?！?br/>
    “你們又想錯(cuò)了。史官嘛，這是歷史當(dāng)中的一個(gè)職位，現(xiàn)在沒有史官這個(gè)概念。不過，大家說的也沒有錯(cuò)，我還真接到了修史的任務(wù)。但是，正因?yàn)橛胁簧偈妨先笔?，所以才需要我們來修史?？申P(guān)于司馬遷的史記，我目前掌握的就是幾篇而已。而這幾篇，此前講陳勝的時(shí)候講過，講李廣的時(shí)候也講過……至于其他，還得我們?cè)倮^續(xù)考察。大家要是不信，可以找我的一些同事聊一聊。畢竟，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，也不僅僅只是我一人?！?br/>
    “真的？”

    看陳凡說得這么認(rèn)真，不少人有些相信了。

    “當(dāng)然是真的了?！?br/>
    “那你能找到完整版的史記嗎？”

    “這個(gè)，很難。”

    “陳凡老師，好像在節(jié)目里面，太史公將史記入閣了，也就是送到皇宮里去了。要不，您找找漢武帝的墓，說不定里面有?！?br/>
    “這個(gè)事情，你們得去問我們組的周教授，周教授對(duì)于挖掘大墓比較有經(jīng)驗(yàn)。”

    “我……”

    不少人朝著陳凡豎起了中指。

    陳凡訕訕一笑，說道：“好了，不開玩笑。原版的史記估計(jì)很難找到了，不過，完整版的史記內(nèi)容，我想，通過一系列史料以及搜集再整理，應(yīng)該可以找到?！?br/>
    “陳凡老師，也就是說，到時(shí)候您真能將完整版的史記全文搞出來？”

    “是的。”

    “那得多長時(shí)間？”

    “我也不知道多長時(shí)間。但我可以向大家保證，只要我沒死，那我就一定會(huì)找到史記的完整版。”

    “頂?！?br/>
    這一句話，可謂是打消了此前所有人前來找陳凡索要史記的想法。

    不但打消了。

    而且這一見話，又讓一眾人士敬佩起陳凡來。

    陳凡原本只是一個(gè)導(dǎo)游。

    他本來是沒有義務(wù)修史的，也沒有義務(wù)向大家講解歷史，更沒有義務(wù)給大家尋找什么史記。

    就算是他找到了，他不拿出來，其實(shí)也沒有什么。

    可是。

    此時(shí)的陳凡在他們眼里，他們就像看到了司馬遷一樣。

    但真實(shí)情況，并不是大家想象當(dāng)中的。

    陳凡雖然喜歡歷史，但也沒有像司馬遷那樣的志向。

    他一直都是和原來差不多的想法。

    中華五千多年的歷史，如果真的只是自己一個(gè)人欣賞，那就太寂寞太無聊了一些。

    只是陳凡說是這么說，但一眾網(wǎng)友正在興致頭上，又是提出了一個(gè)新的要求：“陳凡老師，史記的事就先放到一邊。不過，既然您都在修史了，那么，給我們透露一些修史的情況唄?！?br/>
    “這個(gè)啊，也行，那就透露一點(diǎn)?！?br/>
    陳凡點(diǎn)頭：“我們目前主要在修的是春秋戰(zhàn)國史，目前已經(jīng)找到了一些史料。不過，這一些史料還比較殘缺。主要還是這一結(jié)史料沒有連貫性，分割的比較嚴(yán)重，也不完整。不過，大家放心，這一塊雖然有一些困難，但只要我多發(fā)揮一下想象力……”

    “啥，想象力？”

    眾人被陳凡這句想象力給整蒙了：“陳凡老師，能不能專業(yè)點(diǎn)，您好歹也是史官了，您這是靠想象力修史？”

    “我也想專業(yè)啊?！?br/>
    陳凡攤了攤手：“史料就那么一點(diǎn)，你讓我怎么辦?！?br/>
    不修史你是不知道。

    一修史，陳凡卻是發(fā)現(xiàn)，這殘缺的史料也太多了。

    有的史料就只介紹一點(diǎn)點(diǎn)。

    有的就是風(fēng)牛馬不相及。

    有的前后也對(duì)照不上。

    陳凡倒還好，就算不是歷史專業(yè)出身，但對(duì)于中華五千多年的歷史多少有一些了解。

    這一些不相關(guān)的史料拿到陳凡那里，陳凡還真能將他們給串起來。

    可像周教授他們，完全就懵逼了。

    “陳凡老師，就算你是想象的，你是猜的，也不要告訴我們好不好。您告訴我們，搞得我們想相信您都有一些困難?！?br/>
    “沒辦法，我就是這么一個(gè)誠實(shí)的人。行吧，既然大家覺得想象力不靠譜，那我就回去將所有的史料全部找出來，然后再跟大家講解?！?br/>
    “陳凡老師，將所有史料找出來得要多久？”

    “這個(gè)就不知道了。”

    陳凡認(rèn)真的說道：“有一些史料遺失了就遺失了，可能一輩子也找不到。有一些史料，就算是沒有遺失，我們也未必知道他在哪里。反正，修史這個(gè)工作，估計(jì)修個(gè)50年，100年，還是有活干的?！?br/>
    “50年，100年……”

    眾人一下子語塞，只好弱弱的回道：“陳凡老師，那您還是發(fā)揮一下想象力，跟我們說說吧?！?br/>
    陳凡一樂，調(diào)侃的回了一句：“不行啊，這不專業(yè)?！?br/>
    “凡哥，我想掐死你?！?br/>
    “好了，好了，就跟大家講講吧?！?br/>
    沒有再調(diào)戲大家，陳凡說道：“春秋戰(zhàn)國屬于東周時(shí)期，周朝又分為西周與東周。雖說這一次主要修的是東周的歷史，但在講東周之前，我也先跟大家講講周朝的建立。周朝的建立有兩個(gè)版本，一個(gè)是中規(guī)中矩的歷史版本，另一個(gè)是魔幻版本，大家想聽哪一個(gè)？”

    魔幻版本還是比較有意思的。

    這個(gè)版本一出，基本上大家對(duì)于周朝就有了大概的印像。

    至于這是不是真正的周朝歷史。

    有的時(shí)候并不是特別重要。

    畢竟。

    周朝建立的歷史，其實(shí)也沒有多少字。

    真要講解。

    雖然不是一兩句話的事情，但半個(gè)小時(shí)陳凡肯定能將周朝的建立給講完。

    “我們想聽歷史版本。”

    “那好，周朝是中華歷史上繼商朝之后的第三個(gè)奴隸制國家，他的建立者是周武王姬發(fā)，完畢?！?br/>
    “這就完了？”

    “完了?！?br/>
    “這……”

    “歷史版本就是這個(gè)樣子的?！?br/>
    “咳咳……那，我們想聽魔幻版本?！?br/>
    “這就對(duì)了嘛?！?br/>
    陳凡笑道：“話說周朝的建立，還得從商朝最后一位帝王商紂王進(jìn)香女媧宮開始講起……”

    是的。

    魔幻版本才是周朝建立的正確打開方式。

    ==

    ps：兄弟們，這幾天家里有些事，暫時(shí)更新有點(diǎn)慢。這幾天處理家事結(jié)束之后，那大白就繼續(xù)萬字更新。

    7017k