“玩也可以賺錢(qián)的啊，我爹不就是。”喜鵲笑道。

    “呂先生是有事，靠相聲養(yǎng)家?！崩蠋熛氲嚼蠀危质菗u了搖頭，不愿多提，怕喜鵲傷心，只低頭繼續(xù)切著土豆。

    余樂(lè)終于是不住了，不是因?yàn)槔蠋熃逃?xùn)他，而是因?yàn)檫@土豆切得實(shí)在太糙了。

    “唐老師，我來(lái)?！庇鄻?lè)就這樣橫刀植入。

    唐月嚇了一跳，呆呆望去，趕緊放下刀子擦了擦手“您好，您是呂喜鵲的家長(zhǎng)吧”

    “是。”余樂(lè)上前與老師握手，“辛苦了辛苦了，要去學(xué)校拜訪(fǎng)，倒是您先來(lái)了?！?br/>
    “沒(méi)事，應(yīng)該的，呂喜鵲情況特殊，我早該來(lái)的?！碧圃驴吞走^(guò)后，這才打量起余樂(lè)。

    這家伙，雖然身材上是個(gè)成人，但面相太嫩了，很明顯不到20，根就是個(gè)孩子，憑什么當(dāng)人家長(zhǎng)更何況，這位家長(zhǎng)只有初中學(xué)歷，聽(tīng)喜鵲描述，是個(gè)整天提籠架鳥(niǎo)的主兒，怎么教育別人

    余樂(lè)用實(shí)際行動(dòng)回答了她，他拿過(guò)菜刀，架好土豆，沿邊“唰唰唰”細(xì)切起來(lái)，手法利，薄片均勻，同時(shí)口中道“剛剛您那么狠切容易切到手，這個(gè)要慢慢推上去?！?br/>
    唐月啞然，這家伙倒先教育起自己來(lái)了，不過(guò)這土豆倒真是切的不錯(cuò)，這家人到底是相聲的還是廚子

    “好啦”喜鵲在一旁道，“哥你去院子里招待唐老師吧，這里交給我。”

    “嗯。”余樂(lè)三兩下便切好了一塊土豆，引著老師往外走去，“這里喜鵲沒(méi)問(wèn)題，咱們別添亂了，請(qǐng)吧?！?br/>
    “”唐月無(wú)奈之下，只得隨余樂(lè)出去，在院子中的石桌前坐下。

    余樂(lè)斟上茶水，招待起來(lái)，倒是一副大人的樣子。

    “謝謝”唐月面對(duì)外形與性格的巨大反差，倒不知道如何交談了。

    反是余樂(lè)早準(zhǔn)備跟老師聊一聊，立刻打開(kāi)話(huà)題“唐老師，咱們直話(huà)直吧，喜鵲性格好，招人喜歡，哪里都好，我就怕因?yàn)橥鹊膯?wèn)題，被其它同學(xué)孤立。”

    唐月放下茶杯，準(zhǔn)備客套的千言萬(wàn)語(yǔ)都被噎了回去，對(duì)面既然直奔主題，她也只好直話(huà)直“余先生，我個(gè)人也很喜歡喜鵲，而且她入學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，軍訓(xùn)完就是考，她應(yīng)該是尖子生啊不過(guò)確實(shí)，腿的問(wèn)題造成了一些麻煩”

    “有人欺負(fù)她”余樂(lè)立刻警惕起來(lái)。

    “欺負(fù)，倒也談不上?！碧圃聼o(wú)奈道，“但指指點(diǎn)點(diǎn)是免不了的，這個(gè)年齡的孩子還不懂事，看見(jiàn)別人有殘疾，免不了私底下議論。最麻煩的是有些家長(zhǎng)知道這件事，到學(xué)校來(lái)提意見(jiàn)了?！?br/>
    “我們喜鵲又不招惹別人，能有什么意見(jiàn)”

    “余先生您冷靜一些?！?br/>
    “抱歉，抱歉?！庇鄻?lè)連忙收斂情緒，他忍不了妹妹被欺負(fù)，但當(dāng)著老師的面的確不能那么暴躁。

    唐月又喝了口茶，這才道“您年紀(jì)輕，可能有些不理解，現(xiàn)在的一些家長(zhǎng)敏感過(guò)度，稍微的不滿(mǎn)都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。我們畢竟是市重點(diǎn)高中，一些家長(zhǎng)知道學(xué)校有殘疾的學(xué)生跟自己的孩子共同學(xué)習(xí)，就過(guò)來(lái)找校方反應(yīng)，認(rèn)為殘疾學(xué)生該去殘疾學(xué)校，跟他們的子女同窗共讀會(huì)造成不好的影響?！?br/>
    余樂(lè)聽(tīng)了這話(huà)，心中已炸開(kāi)了鍋，不過(guò)身為家長(zhǎng)，當(dāng)著老師的面務(wù)必要冷靜，不過(guò)他后面問(wèn)的話(huà)很快暴露了內(nèi)心的波瀾

    “哪個(gè)家長(zhǎng)反映的”

    “”唐月一個(gè)愣神，“余先生，您先別關(guān)注這個(gè)作為老師，我肯定是在喜鵲這一邊的。”

    余樂(lè)深吸了口氣，緩和情緒過(guò)后才道“確實(shí)，喜鵲初中也面臨這個(gè)問(wèn)題，不過(guò)很快就沒(méi)事了，她性格十分討喜，又樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，那些議論很快就沒(méi)有了?！?br/>
    “您的是，喜鵲初中老師的評(píng)鑒中也這樣寫(xiě)了。”唐月繼而道，“但高中情況有了微妙的差異，大家面臨高考，開(kāi)始比拼成績(jī)，尤其是喜鵲將來(lái)的優(yōu)異成績(jī)表現(xiàn)出來(lái)之后，一些同學(xué)和家長(zhǎng)必定會(huì)產(chǎn)生怨言。認(rèn)為她不參與集體活動(dòng)，不上體育課，都是在拼命學(xué)習(xí)，恐怕會(huì)造成孤立。”

    “那就孤立好了。”余樂(lè)直接道，“那種勢(shì)利的朋友，我們喜鵲不交也罷。”

    “余先生我是來(lái)解決問(wèn)題的。”唐月無(wú)奈搖了搖頭，這位家長(zhǎng)終究還是孩子，太不成熟了。

    “您?！庇鄻?lè)壓著性子讓她繼續(xù)。

    “首先，喜鵲雖然免體，但我還是希望她盡量多參與集體活動(dòng)，參加體育課，這樣可以拉近與同學(xué)之間的距離?！?br/>
    “這一點(diǎn)她自己也會(huì)努力，但軍訓(xùn)這種大體力量的活動(dòng)，她真的只能旁觀(guān)?！?br/>
    “理解，理解，努力即可?！碧圃吕^而道，“其次，將來(lái)校方領(lǐng)導(dǎo)可能與與您交涉轉(zhuǎn)校事宜，您務(wù)必冷靜過(guò)渡”

    “轉(zhuǎn)?！?br/>
    “之前我過(guò)了，有些家長(zhǎng)不希望自己的孩子與殘疾生共讀”

    余樂(lè)驚問(wèn)道“唐老師，你也是來(lái)勸我們轉(zhuǎn)校的么”

    “不。”唐月堅(jiān)定地道，“您冷靜一些，聽(tīng)我把我話(huà)完。如果校方來(lái)談轉(zhuǎn)校的事，您務(wù)必圓滑過(guò)渡，不答應(yīng)就是了。您不點(diǎn)頭的情況下，學(xué)校沒(méi)有任何辦法擠走喜鵲，您那一關(guān)咬死，就能拖過(guò)這件事當(dāng)然，這個(gè)辦法是我私下跟您的，您千萬(wàn)不要是我的授意。”

    幾句話(huà)下來(lái)，余樂(lè)總算是搞懂了。

    學(xué)校不想要喜鵲，但這位唐老師想要。

    想通此關(guān)，他的態(tài)度立刻好了許多。

    “明白了，多謝您對(duì)喜鵲如此照顧?！庇鄻?lè)由衷感謝道，“學(xué)校那邊有問(wèn)題，我來(lái)應(yīng)付。”

    唐月也終于松了口氣，這位家長(zhǎng)雖然不太成熟，但對(duì)于這種大問(wèn)題還是看得清的“實(shí)話(huà)實(shí)，我這次家訪(fǎng)，確實(shí)是受了領(lǐng)導(dǎo)的囑咐，勸您讓喜鵲轉(zhuǎn)校的?！?br/>
    “讓老師難做了?！庇鄻?lè)為唐月補(bǔ)上茶水，口中笑道，“不過(guò)看見(jiàn)您人這么好，我也放心了?！?br/>
    “呵呵，看見(jiàn)余先生您我也放心了?！碧圃码m然嘴上這么，但無(wú)論是從表情還是語(yǔ)氣上來(lái)看，對(duì)余樂(lè)都是一百個(gè)不放心。

    “就有一件事，恕我多問(wèn)?！庇鄻?lè)很快又暴露出性，“到底是哪位家長(zhǎng)提的意見(jiàn)我過(guò)去找人家好好聊聊。”

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