上午的初級(jí)魔法課程結(jié)束后，我拒絕了?？死鹿策M(jìn)午餐的邀請(qǐng)，選擇和莎莉一起去食堂用餐。
一路上都有人對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，我還是小看了學(xué)院里謠言傳播的速度，就連莎莉也悄悄跟我說:“我聽說了，不少人已經(jīng)在背地里把你稱作‘吟游詩(shī)人學(xué)院五十年來最聰明的學(xué)生’，但也有不少人嫉妒你?！彼粗?，一臉擔(dān)心，“最讓我擔(dān)心的是，我聽說你和教課的皮奇大師產(chǎn)生了摩擦，你還讓皮奇大師下不來臺(tái)，是真的嗎？”
我不想騙她，于是點(diǎn)了點(diǎn)頭，她立刻把我抱緊，“薩倫，”我聽見她壓著我耳邊輕聲說，聲音里已經(jīng)帶上哭腔，“以后一定，一定不要再這么做。不要和那些老師對(duì)著干，特別他還是一名偉大的魔導(dǎo)師。”她看著我，目光嚴(yán)肅，“我要你發(fā)誓。”她伸手?jǐn)r住我，大有“你不發(fā)誓我就不讓你過去的架勢(shì)”。
我選擇投降，舉起了左手，“我發(fā)誓，”我竭力讓自己不顯得那么不耐煩，“我以后絕不和學(xué)院的大師們對(duì)著干。”
“這還差不多，”莎莉滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，重新變得活潑起來，她拉著我的手朝食堂跑去，“這些天你過得好嗎？你都好久沒陪我了?！?br/>
我有些愧疚，過去的一個(gè)月里我都在按部就班地上課，其他時(shí)間不是在大圖書館里查詢資料，就是在咨詢有沒有跳級(jí)的方法，自從知道了符文師學(xué)院的位置后，我就迫不及待地想要進(jìn)入那里學(xué)習(xí)。
事實(shí)上雪莉、莎莉和?？死露疾恢挂淮蔚貑栠^我為什么那么癡迷于諾門圖騎士和施特拉德的傳說，我沒跟他們說實(shí)話，誰(shuí)會(huì)相信呢？大家都會(huì)認(rèn)為那是我說的瘋話罷了，畢竟沒人見過施特拉德，那些故事也是用來告誡旅人在大霧天要小心出行而寫的。
“你還在搜尋那些諾門圖騎士的傳說？”莎莉坐在我對(duì)面問我，她正叉起一塊培根往嘴里送。我點(diǎn)點(diǎn)頭，她不依不饒地繼續(xù)追問:“你為什么對(duì)他們那么感興趣，薩倫？你該知道他們只是故事里的人物?！?br/>
不，他們不是，莎莉。我在心底這樣悄悄地說，嘴上卻繼續(xù)敷衍應(yīng)付:“啊，因?yàn)槲掖蛩惝厴I(yè)時(shí)演一出諾門圖復(fù)仇記。”
“諾門圖復(fù)仇記？他們不是護(hù)國(guó)騎士嗎，復(fù)什么仇？”說多錯(cuò)多，我一不小心把諾門圖真正的意思說出來了，引來了莎莉更進(jìn)一步的追問。
我有些不耐，我實(shí)在不想在這事情上糾纏太多，于是繼續(xù)敷衍:“是我的一個(gè)想法，帝國(guó)分裂后他們向分裂出去的領(lǐng)主復(fù)仇?！?br/>
莎莉點(diǎn)點(diǎn)頭，“聽起來不錯(cuò)，”謝天謝地她沒繼續(xù)追問，我松了口氣，決定轉(zhuǎn)移話題。
“下個(gè)休息日我們出去逛逛怎么樣？”我問，“老是待在學(xué)校里也沒什么意思?！?br/>
我看到莎莉的眼睛一瞬間亮了起來，就像通電的燈泡，頭像小雞啄米似的連點(diǎn)起來，我有些哭笑不得，急忙止住了她的動(dòng)作。
“這不是我們的獨(dú)臂姑娘嗎？”一個(gè)刺耳的聲音突然響起，一雙手重重地拍在桌子上，莎莉碗里的湯濺出去不少，不速之客打破了這難得的甜蜜氣氛，我有些惱怒地轉(zhuǎn)過頭，看到了三個(gè)女學(xué)生正滿臉厭惡地看著莎莉。
看來莎莉在學(xué)校里的處境并沒有她說的那么好，我瞇起眼睛，打量起這三個(gè)女學(xué)生。
她們看上去并不像特別有錢的樣子，穿的是學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的制服，身上也沒什么點(diǎn)綴的首飾，我不知道她們?yōu)槭裁磾骋暽?，她們眼中的敵意是顯而易見的，那就夠了。
我看著我桌上的湯，再看看女孩臉上的湯汁，在腦海中行動(dòng)起來，試圖把那女孩和這湯連接在一起。
這并沒有什么難度，我一下子就成功了。那女孩突然發(fā)出一聲高亢的尖叫，引得食堂里不少人往這邊看過來。我滿意地看見她的脖子上燎起了大片水泡，她的兩個(gè)跟班顯得十分慌張。
“你這該死的巫婆！”她眼中露出怨毒的神色，堅(jiān)信是莎莉動(dòng)的手腳，不顧兩個(gè)跟班的拉扯就要沖上來，我有些生氣，暗自把她和莎莉的那碗湯連接在一起。
這次接受熱量的部分是她的臉，她發(fā)出一聲幾乎非人的慘叫，那慘叫聽得我心頭直冒汗，然后捂住臉痛苦地在地上打滾，透過她的指縫，我看到她臉蛋上已經(jīng)起了不少的水泡。
事情鬧到這么大，很快就有老師來到現(xiàn)場(chǎng)，令我意外的是，查維斯老師也在，不過他顯然不是主要負(fù)責(zé)人，因?yàn)橹饕?fù)責(zé)人已經(jīng)來到了我們面前。
“誰(shuí)干的？”這名叫做克拉圖的老師嚴(yán)肅地問我們，“是你們之中的哪一個(gè)？”
“老師，話不能這么說，”我決定發(fā)揮我的表演天賦，做出一個(gè)夸張的手勢(shì)，同時(shí)露出一個(gè)受傷的表情，“我們雖然是魔法課程的學(xué)生，但就算魔法也做不到這種事情。”然后我環(huán)顧四周，確認(rèn)還有不少學(xué)生在場(chǎng)，接著繼續(xù)我的表演:“而且是她們先來挑釁莎莉，其他學(xué)生也聽到了，說不定是她著急，拍桌子的時(shí)候被湯濺到了，這可是剛出爐的熱湯?！?br/>
克拉圖沒說話，轉(zhuǎn)過頭對(duì)旁邊的一個(gè)老師輕聲說了句什么，然后那位老師就快步離開了。
雖然他盡力壓低聲音，但我還是聽到了。
他說的是“請(qǐng)查維斯大師檢查傷口?！甭牭竭@句話我松了口氣，只要不是和我有矛盾的皮奇大師就行。
那老師走后，他轉(zhuǎn)過頭來看著我，“跟我過來?！彼_口說，聲音很是僵硬。我沒反抗，老老實(shí)實(shí)地跟他走到受害女生的旁邊。
查維斯大師已經(jīng)蹲下去開始檢查了，當(dāng)我們到的時(shí)候，他差不多也完成了檢查，然后站了起來。令我意外的是，他站起來后似笑非笑地看了我一眼。雖然他什么都沒說，但直覺告訴我他知道了是我做的。
“的確不是魔法造成的傷勢(shì)，是自然燙傷?！辈榫S斯大師笑著看了我一眼，對(duì)旁邊的克拉圖說，克拉圖點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后大聲說:“在場(chǎng)的學(xué)生有人看到他們中的任何一位朝這位學(xué)生潑灑湯水或是熱飲嗎？”他指了指我們兩個(gè)，放聲詢問。
所有人都搖搖頭，克拉圖又問:“是否是這三名女生先行拍桌子挑釁？挑釁過程中是否有湯汁濺到這名女生臉上和身體上？”
所有人又點(diǎn)點(diǎn)頭，畢竟這是大家都看到的事情。
“這位同學(xué)，”克拉圖一下子臉色變得很不好，指著挑事女生呵斥道:“你挑釁侮辱同學(xué)的事情先不說，報(bào)告假情況，嫁禍他人已經(jīng)是很嚴(yán)重的問題，我想有必要關(guān)你幾天禁閉，但你剛被燙傷，所以等你好了后再進(jìn)行懲罰，所有人可以散了?！?br/>
老師們紛紛離開，學(xué)生也回到自己的座位上繼續(xù)用餐，我和莎莉則沒了吃飯的心情，草草吃了幾口就離開了食堂。
下午的課程是修辭學(xué)，我和莎莉一起上，所以離開食堂后我們還是結(jié)伴而行。
“怎么回事？”去主樓的路上，我詢問莎莉。
“小問題，”莎莉盡力讓事情顯得不那么嚴(yán)重，“我和她們有一些矛盾?！彼бё齑?，“她們認(rèn)為我這種，”她停頓了一下，呼吸變得急促起來，“殘疾人，”她說出這詞的時(shí)候語(yǔ)調(diào)顯得很怪，我不由自主地握緊了拳頭，“她們認(rèn)為我這種殘疾人不配學(xué)習(xí)魔法。”她抽咽了一聲，然后把整句話流利的說了出來。
“抱歉，”我低聲說，“你應(yīng)該早點(diǎn)和我說的?！?br/>
“我沒事，”莎莉沖我笑了笑，“其他人真的對(duì)我都挺好的，只有她們是例外?！?br/>
我沒再繼續(xù)深究這個(gè)問題，我不想繼續(xù)給她造成更大的傷口，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，和她一起走進(jìn)了修辭學(xué)的教室。
教授這門課的老師是剛分別不到二十分鐘的熟人，查維斯教授——他曾私下說過比起大師更喜歡別人叫他教授，哪怕他是一名魔導(dǎo)師——緩緩地走上講臺(tái)。
當(dāng)然了，他的這種態(tài)度引起皮奇大師極度的不滿，但那都是閑話了，讓我們回到課堂上來。
“各位同學(xué)下午好，”查維斯滑稽地鞠了一躬，教室里爆發(fā)出一陣哄堂大笑，緊張的氣氛緩解了不少，“非常感謝你們能來上我的這門，修辭學(xué)。”他再次鞠了一躬，把黑板拉到中間。
“也許你們之中會(huì)有人問:修辭學(xué)有什么好上的？不就是寫詩(shī)或者寫詞嗎?！辈榫S斯搖了搖頭，“并不是，身為一名吟游詩(shī)人，你可能喜歡寫長(zhǎng)詩(shī)，也可能喜歡表演歌謠，當(dāng)然，也有同學(xué)喜歡加入劇團(tuán)，表演歌劇或是舞臺(tái)劇。”
他講到這，在黑板上寫下修辭兩個(gè)字，然后轉(zhuǎn)過頭來看著我們，“但現(xiàn)實(shí)是，一名吟游詩(shī)人往往需要全部精通，”他接著在黑板上寫下一連串吟游詩(shī)人表演的分支，然后把它們?nèi)υ谝黄穑斑@也是我們學(xué)院打算培養(yǎng)的吟游詩(shī)人，而這，就要求你們精通修辭學(xué)，因?yàn)椴煌谋硌蓓?xiàng)目，需要的語(yǔ)句也大不相同?！?br/>
“為此，我們的學(xué)生需要精通至少三種主流語(yǔ)言，今天除了帝國(guó)哥特語(yǔ)的教學(xué)外，我還會(huì)教導(dǎo)你們通用語(yǔ)和古哥特語(yǔ)，通用語(yǔ)是大陸通用語(yǔ)言，古哥特語(yǔ)則是王國(guó)那幫老古董騎士使用的語(yǔ)言。”
他先用很小的一塊地方寫下通用語(yǔ)，然后又寫下大大的帝國(guó)哥特語(yǔ)幾個(gè)大字，“通用語(yǔ)不用多說，我們現(xiàn)在還在講著呢，而帝國(guó)哥特語(yǔ)，俗話說得好，‘學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言最好的方法就是先學(xué)粗話?！z憾的是，這門帝國(guó)的高級(jí)語(yǔ)言并不包含粗話，所以我們只能按部就班的來學(xué)習(xí)?！?br/>
查維斯的確是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，接下來的時(shí)間里，他仔細(xì)介紹了帝國(guó)哥特語(yǔ)的二十六個(gè)字母，讀音，以及帝國(guó)哥特語(yǔ)的語(yǔ)法。
“這是一門極為復(fù)雜的語(yǔ)言，”在結(jié)束帝國(guó)哥特語(yǔ)的教學(xué)后，查維斯這么和我們說，“所以你們實(shí)在學(xué)不會(huì)也不需強(qiáng)求，”他繼續(xù)拍著黑板，向我們強(qiáng)調(diào)，“但是我希望所有學(xué)生都能盡力去掌握這門語(yǔ)言?！?br/>
我們沒說話，他拍了拍手，咳嗽了兩聲，“枯燥的語(yǔ)法和修辭時(shí)間結(jié)束，現(xiàn)在到實(shí)踐環(huán)節(jié)?！彼麖闹v臺(tái)后摸出一把魯特琴，目光環(huán)視全場(chǎng)，“有誰(shuí)要和我一起？”
我舉起手，他沖我招了招手，示意我到講臺(tái)上去。
我跑了過去，他簡(jiǎn)單地彈了一下魯特琴，發(fā)出令人沉醉的聲音，他遞給我一張紙，上面寫著歌詞。
“我先彈一遍無(wú)人聲的，”他高聲對(duì)學(xué)生們宣布，“然后這位薩倫同學(xué)會(huì)伴唱一首。”他目光掃過人群，“我需要你們把這個(gè)旋律記在腦子里?！?br/>
人群一下子變得靜謐無(wú)聲，他開始彈奏魯特琴，清脆的琴音傾瀉而出，在大廳里回蕩，是《在山魔王的宮殿里》，這首曲子我小時(shí)候曾經(jīng)聽過，是大師格里格的作品。
整首曲子節(jié)奏輕快，樂曲激昂，不知不覺間一曲終了，但大部分的學(xué)生仍舊一臉迷茫，顯然還沒能記下這首曲子。
查維斯像是早就料到了一樣，“準(zhǔn)備好了嗎？”我明白他是在問我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是第二遍正式開始:
山間之巔，惡魔潛伏。
其名為何，施特拉德。
迷霧籠罩，殺機(jī)隱現(xiàn)。
邪惡大軍，忠心護(hù)主。
所到之處，寸草不生。
世間生靈，皆要牢記。
若遇大霧，切莫出行。
家門緊鎖，勿發(fā)一聲。
邪魔狂歡，山巔宮殿。
其下凡人，怒不敢言。
終有一日，英雄顯現(xiàn)。
其力無(wú)窮，解放民怨。
浩蕩大軍，歸其麾下。
斬殺魔王，焚毀宮殿。
“非常好，非常好?！蔽覄偝辏榫S斯就鼓起掌來，教室里的其他人也一同鼓起掌。
“查維斯，”我湊過去，壓低聲音問出心中的疑惑，“不是說不能……？”
“放心吧，”查維斯同樣低聲打斷了我，他似乎知道我想問什么，“施特拉德不會(huì)管的，他只在意那些說出了騎士和主教的故事，不然每天都有那么多人拿他編故事，他每個(gè)都管的話，出來的那點(diǎn)時(shí)間怎么夠？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，查維斯猛地推了我一把，“謝謝你精彩的表演，薩倫同學(xué)，再次感謝。”他沖我鞠了一躬，示意我回到座位上，“今天的課就到這里，所有同學(xué)回去后要以為這首歌填一首詞，最好是用帝國(guó)哥特語(yǔ)，謝謝大家，薩倫你也不例外，今天就到這里，下課?！?