第107章

    楊林朝下樓撞見(jiàn)周斌、陳立跟高豐銘在一起，他原本想著去找學(xué)生處的一位老師出面逮住周斌，把對(duì)周斌的處分落實(shí)下來(lái)，但他聽(tīng)到周斌挑釁的話，氣得腦門(mén)青筋跳動(dòng)，沖過(guò)來(lái)一把扯住周斌的衣領(lǐng)，怒叫道：“你說(shuō)什么，你這是什么態(tài)度？你毆打老師，長(zhǎng)期曠課，不知道認(rèn)錯(cuò)悔過(guò)，態(tài)度還這么囂張，現(xiàn)在跟我去學(xué)生處！”

    “楊林朝，你想搞成什么樣子？”高豐銘今天與周斌過(guò)來(lái)是談?wù)碌?，沒(méi)想楊林朝沖過(guò)來(lái)就揪住周斌的衣領(lǐng)子，也是惱怒的質(zhì)問(wèn)楊林朝。

    “我想干什么？周斌毆打?qū)W校教師，我揪他去學(xué)生處處理問(wèn)題，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，高老師，你有什么意見(jiàn)？莫非，高老師你今天還想包庇這樣的問(wèn)題學(xué)生不成？”楊林朝冷笑問(wèn)道。

    在校辦里面，楊林朝才不怕周斌還敢動(dòng)手，他甚至巴不得周斌動(dòng)手，這樣在諸多老師的見(jiàn)證下，就能將周斌動(dòng)手毆打教職工的罪名坐實(shí)了。

    “撒手，不就是學(xué)生處嗎？我陪你走一趟能怎么著？”周斌仗著人高馬大，將楊林朝揪他衣領(lǐng)子的手掰下來(lái)。

    “我陪周斌去學(xué)生處，高老師，你忙你的事去。前幾天斗毆一事，雁鳴湖派出所都有記錄，我相信白紙黑字寫(xiě)在那里，誰(shuí)都沒(méi)有辦法顛倒是非黑白！”陳立跟高豐銘說(shuō)道。

    陳立沒(méi)想到會(huì)在校辦遇到楊林朝，但既然遇上了，心想著就順便將過(guò)去的事做一個(gè)了結(jié)也好。

    見(jiàn)陳立這時(shí)候還拿那天在派出所強(qiáng)迫他簽下的調(diào)解書(shū)說(shuō)事，楊林朝氣得胸口發(fā)脹，心想著等將你們揪到學(xué)生處，就知道是非黑白是怎么寫(xiě)了，難不成在學(xué)生處，還能繼續(xù)由著你們胡說(shuō)八道？

    高豐銘卻聽(tīng)明白陳立話里的意思。

    陳立是要他在這件事上不必替周斌過(guò)度開(kāi)脫什么，只要咬住派出所白紙黑字寫(xiě)下來(lái)的詢問(wèn)筆錄，就不怕楊林朝能翻天，高豐銘點(diǎn)點(diǎn)頭，表示明白，就朝左邊資產(chǎn)管理集團(tuán)所在的附樓走過(guò)去。

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    學(xué)生處，也是學(xué)生管理中心，就位于校辦主樓的二樓。

    楊林朝揪著周斌、陳立到二樓的學(xué)生處，上樓梯時(shí)還跟周斌拉拉扯扯，搞出來(lái)動(dòng)靜不小，已經(jīng)引起很多老師走出辦公室來(lái)圍觀。

    也許是楊林朝之前幾天跑過(guò)來(lái)告了好幾次狀，看到這一幕，學(xué)生處圍觀的老師都明白到底是怎么回事，看向周斌、陳立的眼神也是嚴(yán)厲，同時(shí)又有一種恨鐵不成鋼的無(wú)奈，這時(shí)候似乎都有一種同仇敵愾的情緒，要將膽敢毆打?qū)W校老師的學(xué)生開(kāi)除出去，省得讓一粒老鼠屎，毀了中大整鍋粥。

    楊林朝揪著周斌敲開(kāi)走廊最東面辦公室的門(mén)，看到門(mén)口墻壁上貼著的銘牌，陳立知道楊林朝是直接將他們揪到學(xué)生處副處長(zhǎng)牛德隆的辦公室來(lái)。

    “牛主任，這個(gè)就是我們系的周斌，長(zhǎng)期曠課，又毆打老師，我今天將他揪過(guò)來(lái)，學(xué)生處應(yīng)該怎么處置……”

    牛德隆是個(gè)禿了腦門(mén)，只留著幾個(gè)稀疏長(zhǎng)發(fā)掩蓋的黑胖男人，坐在辦公桌后面先是臉色陰沉的聽(tīng)楊林朝將基本情況說(shuō)了一遍，眼睛在陳立、周斌的臉掃了一遍，問(wèn)道：“你們誰(shuí)是周斌？”

    “我?！敝鼙螽Y聲說(shuō)道。

    “那你過(guò)來(lái)干什么？有你什么事？”牛德隆不耐煩的質(zhì)問(wèn)陳立。

    “楊老師揪我過(guò)來(lái)的，我還以為有我什么事呢，要不你問(wèn)楊老師為什么揪我過(guò)來(lái)？”陳立聳聳肩說(shuō)道。

    牛德隆沒(méi)想到兩人都是難搞的刺頭，臉黑下來(lái)。

    “這個(gè)陳立，身上也是一堆問(wèn)題！考試作弊、遲到早退加曠課，擅自搬出宿舍，在外面住宿，不接受學(xué)校管理——周斌毆打我的時(shí)候，他雖然沒(méi)有動(dòng)手，但也沒(méi)有勸阻，要算是共犯。”楊林朝恨鐵不成鋼似的指責(zé)道，想在今天也要給陳立先背上一個(gè)處分，方便以后繼續(xù)收拾。

    牛德隆打電話讓一名老師將周斌、陳立的學(xué)生檔案拿過(guò)來(lái)，作勢(shì)翻看了一番，就“啪”的拍桌子上，怒氣沖沖的說(shuō)道：“太不像話了，你們作中大的學(xué)生，不嚴(yán)格律己，長(zhǎng)期曠課，無(wú)視學(xué)生宿舍管理紀(jì)律，竟然還敢無(wú)故毆打自己的老師？你們還把不把校紀(jì)校規(guī)放在眼里？你們這些害群之馬、這些老鼠屎，怎么就屢教不改？”

    周斌這邊都聽(tīng)得心煩，也吵吵道：“哎，我說(shuō)牛主任，你也不能只聽(tīng)他一面之詞吧。跟楊林朝斗毆的事，我不否認(rèn)，但錯(cuò)并不在完全在我身上，到底是怎么回事，雁鳴湖派出所的筆錄有事情的詳細(xì)經(jīng)過(guò)，學(xué)生處現(xiàn)在完全將責(zé)任推到我頭上，我不承認(rèn)！”

    “還不承認(rèn)？”牛德隆怒道，拍著桌子從檔案里抽出一份復(fù)印紙，喝斥道，“這就是你們?cè)谘泺Q湖派出所簽下的調(diào)解書(shū)，你都承認(rèn)先動(dòng)手毆打老師了，還狡辯不承認(rèn)是你的錯(cuò)？你一點(diǎn)悔改都沒(méi)有，看來(lái)學(xué)校再不能將你這樣的害群之馬留下來(lái)了。要怎么處理你，學(xué)生處會(huì)跟你們系商理的，你回去等通知吧?！?br/>
    楊林朝代表經(jīng)濟(jì)學(xué)系、牛德隆代表學(xué)生處，已經(jīng)有權(quán)力開(kāi)除一名學(xué)生了，陳立悠然看著窗外的水杉林，在想著高豐銘什么時(shí)候能將救兵搬過(guò)來(lái)。

    陳立能看到牛德隆手里拿著的確實(shí)是調(diào)解書(shū)的復(fù)印件，最關(guān)鍵的還是這份調(diào)解書(shū)怎么解讀、誰(shuí)來(lái)解讀的問(wèn)題。

    “牛處長(zhǎng)，怎么回事？你這邊怎么這么吵？”

    這時(shí)候高豐銘陪四十多歲上下的中年男人敲門(mén)走進(jìn)來(lái)，問(wèn)牛德隆道。

    牛德隆看到學(xué)生處處長(zhǎng)李煌走進(jìn)來(lái)，很是意外，問(wèn)道：“李處長(zhǎng)，您怎么過(guò)來(lái)了？”

    “我剛剛從外面經(jīng)過(guò)，聽(tīng)外面幾個(gè)老師說(shuō)有個(gè)學(xué)生毆打?qū)W院的老師，就過(guò)看看是怎么回事？”李煌看了周斌、陳立一眼，要高豐銘一起坐到牛德隆辦公桌對(duì)面的沙發(fā)上，一副要將事情了解清楚后才會(huì)離開(kāi)的樣子。

    楊林朝看到這一幕，自然是又驚又疑，他自然能想到李煌是高豐銘給周斌、陳立搬來(lái)的救兵，但是他壓根就不知道身兼校長(zhǎng)助理、學(xué)生處處長(zhǎng)、校資產(chǎn)辦副主任（資產(chǎn)管理公司副總經(jīng)理）數(shù)職的李煌，有什么親戚朋友的子女在中大讀書(shū)，更不知道高豐銘此前跟李煌有什么密切的關(guān)系。

    高豐銘應(yīng)該跟李煌不可能有什么關(guān)系，要不然的話，在爭(zhēng)校團(tuán)委副書(shū)記時(shí)，高豐銘不可能不將李煌擺出來(lái)。

    楊林朝心里震驚無(wú)比，不知道李煌為什么要插手進(jìn)來(lái)，難道說(shuō)真是無(wú)意間從外面經(jīng)過(guò)？但是高豐銘怎么會(huì)跟他在一起？

    楊林朝為了避嫌，并沒(méi)有將高豐銘與周斌、陳立關(guān)系密切的事說(shuō)給牛德隆知道，牛德隆只當(dāng)李煌、高豐銘無(wú)意從外面經(jīng)過(guò)。

    李煌是學(xué)生處的一把手，既然親自走進(jìn)來(lái)詢問(wèn)這事，牛德隆就將周斌、陳立的學(xué)生檔案遞過(guò)去，也包括那份調(diào)解書(shū)的復(fù)印件，將事件大體復(fù)述了一遍，又一幅恨鐵不成鋼的樣子，說(shuō)道：“這兩名學(xué)生也實(shí)在不像話，要是不嚴(yán)肅處理，校規(guī)校紀(jì)還要怎么維持？”

    在牛德隆看來(lái)，李煌怎么也應(yīng)該要維護(hù)教職工的權(quán)威，更何況楊林朝即將擔(dān)任校團(tuán)委副書(shū)記，怎么也得給他一個(gè)面子。

    雖然校團(tuán)委副書(shū)記，是中大最弱的幾個(gè)副處級(jí)職務(wù)，但也是副處級(jí)，楊林朝這么年輕能擔(dān)任校團(tuán)委副書(shū)記，能力強(qiáng)不強(qiáng)不知道，背后多少是有些硬關(guān)系的。

    “長(zhǎng)期曠課、無(wú)視學(xué)生宿舍管理紀(jì)律，長(zhǎng)期夜不歸宿，斗毆，還是毆打?qū)W校的老師，問(wèn)題確實(shí)是很嚴(yán)重，要嚴(yán)肅處理，這個(gè)老牛你跟經(jīng)濟(jì)學(xué)系分管學(xué)生工作的陳副主任聯(lián)系一下，看給什么處分合適……”李煌翻看周斌的學(xué)生檔案，就將周斌的學(xué)生檔案遞給牛德隆，完全沒(méi)有要替周斌說(shuō)情的意思。

    楊林朝很意外，心想難道自己理解錯(cuò)了，李煌不是高豐銘搬來(lái)的救兵，純粹是路過(guò)？

    李煌又翻看陳立的學(xué)生檔案，除了夜不歸宿外，陳立的檔案就沒(méi)有其他毛病了，大一、大二還是特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，反倒沒(méi)有什么好說(shuō)了，就直接將檔案還給牛德隆，但他手里還有那份調(diào)解書(shū)的復(fù)印件，他微微斜過(guò)來(lái)，蹙著眉頭說(shuō)道：“學(xué)生毆打老師，已經(jīng)很惡劣了，但是老師調(diào)戲?qū)W校的女生、與學(xué)生斗毆，是怎么回事？特別還是一名學(xué)校正用提拔任用的青年教師管理干部。這份調(diào)解書(shū)，牛主任，你送到三樓校黨委組織部，看黨委組織部怎么處理？”

    李煌這句話仿佛晴天霹靂，楊林朝差點(diǎn)給一下子劈倒在地，他這時(shí)候才明白高豐銘搬出李煌的殺手锏是什么，這份調(diào)解書(shū)送到校黨委組織部，不管組織部會(huì)不會(huì)處分他，他的校團(tuán)委副書(shū)記鐵定要黃掉。

    楊林朝開(kāi)口爭(zhēng)辯道：“李主任，這不是斗毆，是他們預(yù)謀報(bào)復(fù)他們打傷我……”

    李煌厭惡的瞥了眼楊林朝，問(wèn)道：“這上面的簽名，是他們摁著你簽的？”

    楊林朝恨不得抽自己一巴掌，早知道這樣當(dāng)初在派出所態(tài)度就不該被嚇軟下來(lái)，更可笑的是，這份復(fù)印件還是他跑到雁鳴湖派出所復(fù)印件拿回來(lái)的……

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