入夜，陳超閉上眼睛，又來到了那間虛擬教室之內。

    在自己的控制下，這里邊的時間流動和外邊的時間流動并不同，比例大約是一個月VS一個晚上。

    不然按照正常的時間流速學習，那真是要猴年馬月才能上完九年制義務教育，更別說之后的高中大學研究生的課程了。

    有點類似于直接通過腦電波傳輸知識，只不過在這里，傳輸?shù)闹R都是通過學習吸收的。

    不存在直接灌輸這種好事情，當然，還是有這種速成的途徑，某系統(tǒng)大佬當然是不會拒絕的。

    雖然把時間流速放慢了，但這五人的學習進度還是堪憂，現(xiàn)在才堪堪開始學習初中的課程。

    教室內還空無一人，畢竟自己的那些宿主學生們并沒有獲得隨時進入此地的權限。

    他先把天元部落的三個宿主——黃炎、舒樹和舒烏給弄了進來。

    又去把第八號大陸的興達和姜蓮弄了進來，這五個人可以說是自己最早的宿主和學生了。

    也是第一批進入這個虛擬教室的學員，彼此之間自然要親密很多。

    于是趁著陳超把第七號大陸和第六號大陸的學員弄進來的時候，黃炎坐到了興達的桌子旁，好奇的問道，“達哥，蓮姐，你們南興朝現(xiàn)在怎么樣了？北興那幫人還囂張不？”

    這話一問出來，舒樹和舒烏兩人也都坐了過來，幾個人開始說起悄悄話來。

    姜蓮愁眉苦臉的說道，“還是老樣子，就是最近北興那邊好像更厲害了一些，達哥哥每次去......唉，都無功而返......”

    黃炎皺了皺，說道“你們不要怕，我們首......”

    他又好像想起了陳超的交代，飛快的改口道，“老師已經(jīng)在研究新的武器了，等新武器研究出來，看不把北興那幫人打得屁股尿流！～～”

    興達疑惑的問道，“什么新武器？有這么厲害？”

    一旁的姜蓮也睜大了好奇的雙眼，黃炎看著兩人的表情，又看了看旁邊的舒樹和舒烏，叉著腰得意的說道，“名字我還不知道，但是我知道，老遠就能把盔甲給打得稀巴爛！～”

    “哎，你怎么知道的？”舒樹的興趣也被勾了起來。

    黃炎得意的一挑眉，“咋們部落最近不是老有打雷的聲音嘛，我就想啊，什么動靜這么大。

    結果去找小壯玩的時候，就看見大壯叔......

    這里不能說，反正就是后來我和小壯偷偷跟著他，就來到了一個地方～

    你是不曉得，那些黑黢黢的管子里，動靜可大了，砰砰砰，就能飛出去老遠，還能把遠遠的那個小山包給打得四分五裂的。

    還有啊還有啊，這些是大管子，還有一種小管子，隔著老遠，就能把咱們部落最厲害的那種盔甲......

    砰得一下就打一個洞出來！～～”

    聽到這新武器這么厲害，興達臉上一喜，正要追問幾句，就看見陳超帶著六個人從教室的門口走了進來。

    三男三女，雖然看起來是大人，可是卻個個面黃肌瘦的，狀態(tài)看起來比自己這幾個小孩子還不如。

    他認出這正是最近才加入的那幾個人，聽說這些人都是其他大陸的人，如同黃炎和他的兩個同伴一樣，也是其他大陸的人。

    在老師這邊上了這么久的課，興達已經(jīng)接受了，天外有天，自己居住的地方并不是全世界。

    相反，這個自己居住的地方，還占不到全世界的一半大，聽老師說，只有九分之一大。

    因為這個世界，有九個大陸，其中不少還比自己居住的這個大陸——幽洲大上許多。

    而黃炎和舒樹、舒烏就來自同一個大陸，另外的三男三女，則來自另外兩個大陸。

    他們都還在學習二年級的課本，普通話說得還不太順溜。

    經(jīng)常在上完課后，還需要他們這些高年級的學生負責輔導。

    看見老師已經(jīng)站到了講臺上，興達把原本要問的話咽了回去，黃炎等人也坐回了自己的位置。

    一般是先上高年級的課，低年級的先預習課本或者去上手工課，今天卻反了過來。

    不過興達等人卻不覺得驚訝，而是打開了自己的課本，默默開始預習起來。

    陳超把自己搜羅到的，二年級教程（帶聲的ppt，有些有人出現(xiàn)的，也被他用技術手段處理掉了）一放，讓低年級的學生們開始學習后，就帶著高年級的同學走出了教室，準備交他們點別的東西。

    剛來到化學實驗室，興達和姜蓮對視了一眼后，兩人都跪了下來，“老師，求求你救救我們北興吧！”

    關于南興和北興的情況陳超也有所了解，最近兩年，北興的勢力在石頭雕像出現(xiàn)后，突然有了非常的明顯的擴張。

    再聯(lián)合起第九號大陸這邊突然就三權分立，讓人很難不往別的方面聯(lián)想。

    此消彼長之下，原本強大的南興漸漸衰弱下來。

    雖然有興達和姜蓮這兩個總想做出來的努力的高層子弟，但奈何在大勢的裹挾下，兩人不時帶去的小玩意如同螳臂當車。

    會起一點作用，但是沒有上層的帶頭推廣下，光憑勢單力薄的兩人，根本做不了多少事情。

    看著二人一番番努力化作空流水，曾經(jīng)讓陳超考慮過是不是要多收幾個宿主學生。

    可看過南興朝的情況后，他認為這么一個奴隸制度剛興起的社會？國家？

    又還處在于自然經(jīng)濟社會，跟他所想的共產主義社會差距甚遠。

    他也已經(jīng)過了認為某個時代是可以被某個人所改變的年紀，能拯救某個時代的，只有另一個時代，或者說破而后立。

    這和再收幾個宿主學生關系已經(jīng)不大了，他們在現(xiàn)階段能發(fā)揮出來的作用還小。

    只能給自己打打前站，為之后自己帶來的‘現(xiàn)代化軍隊’修出一條道路。

    所以說與其縫縫補補，還不如不要讓南興有進入封建時代的可能性。

    當然，北興也是陳超一定要拿下的。

    那些如同病毒一樣四處散發(fā)擴散的石頭雕像，遲早有一天會在自己的炮火下灰飛煙滅。

    攘外必先安內，期間該收復北興的時候，他也不會手軟的。

    陳超撓了撓頭，看來自己要盡快收復第九號大陸這邊，然后去第八號大陸幫忙打北興，一個大陸一個大陸的解決。

    不過要是按照自己的想法的話，肯定要多給他們上思想教育課，培養(yǎng)洗腦（劃掉）教育一下他們的新思維，讓他們知道共產什么主義什么社會（可能是敏感詞，我怕）的好處，不要拘泥于現(xiàn)在落后的小奴隸主思想。

    不然按照他們現(xiàn)在落后的小奴隸主思想，說不定不僅不會對自己提供幫助，還會成為自己的絆腳石。

    安撫好興達和姜蓮后，陳超交代了他們最近可以展開的一些工作，就帶著他們幾人開始上今天的化學課。

    上完化學課后，幾人就一同回到教室，剛好二年級的幾人的學習也告一段落。

    見他進來，紛紛舉起手來，詢問一些剛才自己沒聽明白的問題。

    陳超一一做了解答后，就開始上高年級的課，依然是放教程。

    他則去打算去看第五號大陸的情況，再順便收幾個宿主學生。

    而第六號大陸和第七號大陸的具體情況，在收取相關的宿主學生的時候，他就已經(jīng)大概了解了。

    所以第七號大陸是比還在早期的自然經(jīng)濟社會?初步進入奴隸制社會的第八號大陸稍微繁華一點，已經(jīng)成功進入了奴隸制度社會，并有朝著封建社會邁步的趨勢。

    第六號大陸表現(xiàn)出來的情況則又比第七號大陸就好一點，已經(jīng)成功跨入封建社會了，商業(yè)經(jīng)濟也很繁榮，有一點資本主義的苗頭了。

    從幾次的復蘇情況來看，復蘇的大陸情況都是從弱到強的。

    最早復蘇的第九號大陸最弱，上邊還是一群原始熱人。

    到了第八號大陸的時候，上邊的人已經(jīng)穿起了衣服。

    第七號大陸的時候，已經(jīng)有了奴隸制。

    第六號大陸則是王朝已經(jīng)建立完善了，成功邁入了封建社會。

    當然，這么說有點概括了，但根據(jù)人類文明發(fā)展程度來說，確實是文明進度越低的大陸，復蘇所耗費的資源就越少。