很快幼兒園終于在孩子們無聊的期待中開學(xué)了。

    這一次上學(xué)孩子們都非常的積極，積極的簡(jiǎn)直有些過了。提前好幾天，孩子們就開始呼朋喚友。親子園四進(jìn)院的游樂場(chǎng)，基本上是幼兒園孩子們聚集最多的地方。

    開學(xué)以后幼兒園里也并沒有發(fā)生什么特別的事情，若說有什么事情也是在京城里面別的地方。其中與幼兒園相關(guān)的恐怕就是許許多多其他的幼兒園，即將開放了吧？

    因?yàn)樵陂_學(xué)的這幾天，明珠接到了國(guó)子監(jiān)要開展公開課的請(qǐng)求。這也就是看在她公主身份的面子上，若是一般的私塾，國(guó)子監(jiān)只需要發(fā)一份公函就可以了。其實(shí)明珠也都能理解，也特別愿意開展這樣的公開課。因?yàn)?，來聽課的基本上都是即將要開辦幼兒園的。若是能讓他們真正學(xué)會(huì)開幼兒園，就可以讓還更多孩子們得到正確的教導(dǎo)。這也能算得上是一番功德吧。

    所以明珠和先生們都好好的準(zhǔn)備了一下教案，甚至將上半年學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，及所有教案教材都整理了一份。到時(shí)候讓來聽課的人每人都手拿一份，這樣就不用擔(dān)心他們盲人摸象只學(xué)到一些邊邊角角。

    于是明珠公主的這一做法，又一次得到了世人的紛紛夸贊。盡管明珠已經(jīng)不需要，這樣招攬民心。

    說起來每天過的日子都是差不多的，但是偶爾總有那么一些比較讓人覺得快樂的事情。就比如今天。

    這天一早家長(zhǎng)們像往常一樣，將孩子們送到了幼兒園的門口。但有一位家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)幼兒園之后卻沒有離開。這位家長(zhǎng)就是陸江濤的爹爹——陸任意。

    明珠看了有些疑惑，卻沒有多問。

    等到所有的幼兒都已經(jīng)進(jìn)了教室，家長(zhǎng)們離開之后，陸任意走到了明珠面前。拿出了一本畫冊(cè)。明珠有注意到這本畫冊(cè)就是平時(shí)在幼兒園貼小紅花的畫冊(cè)。

    只聽陸任意說道：“這是陸江濤昨天晚上拿回來的畫冊(cè)，說他在幼兒園的小紅花是最多的。以此為要求讓我給他多買兩個(gè)糖葫蘆吃?！?br/>
    “這有什么問題嗎？有許多小朋友都會(huì)把我們幼兒園的畫冊(cè)拿回家，就是希望得到家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)。這應(yīng)該是沒有什么的吧？”明珠笑著說道。

    陸任意點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭，只見他將畫冊(cè)打開說道：“你說的沒錯(cuò)，一般情況下是沒有什么問題。但是我昨天看了一下畫冊(cè)，你看一下。這其中有幾朵花好像有點(diǎn)兒不一樣。”

    “是嗎？”明珠好奇地接過畫冊(cè)打開一看，“噗呲！”不禁笑出了聲。

    只見畫冊(cè)上的小紅花每一朵都整整齊齊的，但后面卻有五朵，長(zhǎng)得格外的粗糙奇怪。幼兒園的每朵小紅花，都是明珠和先生們親手剪出來的。雖然不是說很精致吧，但是，相對(duì)來說，相對(duì)后面那五朵形象違和的小紅花來說，還是整潔了許多。

    見此明珠大概明白了陸任意的問題，這也確實(shí)是個(gè)問題。很明顯這五朵小紅花不是先生獎(jiǎng)勵(lì)給陸江濤的。那么，這五朵小紅花是哪里來的呢？答案不言而喻。

    但是明珠也不想因?yàn)樽约旱钠娴南敕ㄈピ┩饕粋€(gè)孩子。于是，就對(duì)路任意說道。我懂你的意思了，你有直接問陸江濤是怎么回事了嗎？

    陸任意搖了搖頭說：“還沒有，說實(shí)話，昨天我剛剛看到的時(shí)候，一時(shí)也有些不知道該怎么辦才好了。只能先假裝被騙到了，然后多給他買了兩串糖葫蘆。現(xiàn)在這不是來找你們商量了嗎？這么小的孩子。我不知道該怎么教育才好。第一次為人父母。確實(shí)是有一點(diǎn)不太熟練?！?br/>
    明珠聽了也覺得有些好笑，理解的說道：“大家彼此彼此，都是第一次。咱們?cè)囍鴣戆?，商量商量也挺好。這樣吧，你先把這事情交給我們，我先去和其他幾位先生也商量一下，看怎么處理。既不能就這么輕易放過，讓孩子以為欺騙可以達(dá)到目的地。也不能太過于嚴(yán)肅，讓孩子產(chǎn)生逆反的心理。”

    “這樣的話，那邊有勞你們了?！标懭我饴牭接腥丝辖邮郑睦锔械胶苁歉吲d。這一晚上他也想了很多，實(shí)在是想不到該怎么處理才好。于是此刻像是卸下來一個(gè)大包袱一樣。

    明珠點(diǎn)點(diǎn)頭說：“沒事，這是我們應(yīng)該做的?！?br/>
    回到辦公室，明珠將這件事和先生們分享了一遍。

    今天當(dāng)值的先生有邵齊、童思遠(yuǎn)、江博文和楚月。聽了陸江濤做的這件奇葩事兒。童思遠(yuǎn)笑著說道：“這小胖子！腦袋還挺機(jī)靈的！這么聰明的辦法也能想到?！?br/>
    邵齊也是笑：“說起來也是，若不是他手藝實(shí)在太差了點(diǎn)。做的像你們一樣精致的話。沒準(zhǔn)兒他爹就能被他騙過去啦。”

    明珠翻那個(gè)白眼說道：“你們?cè)谶@兒胡扯些什么呢？我們現(xiàn)在最重要的是好好想想這件事兒，該怎么處理才好?！?br/>
    童思遠(yuǎn)有些好奇：“這有什么好說的，直接讓直接讓他爹爹娘親懲罰他，懲罰他，少吃十個(gè)糖葫蘆。”

    明珠搖了搖頭說道：“不是那么簡(jiǎn)單的。要真的那么簡(jiǎn)單，昨天他騙陸任意兩個(gè)糖葫蘆的時(shí)候。陸任意就不會(huì)假裝被他騙到。直接拆穿他就好了?！?br/>
    這時(shí)楚月也有些不贊同的，看著童思遠(yuǎn)說道：“我覺得你一開始的出發(fā)點(diǎn)就有問題。不是說了嗎？咱們要對(duì)孩子信任。所以，我覺得我們可以直接問一下陸江濤這是怎么回事？有沒有什么特別的原因？”

    但是姜博文卻有不同的看法：“我覺得不能問。剛剛邵齊也說了，如果不是他的手藝太差了點(diǎn)的話，沒準(zhǔn)這一次他爹就能被他騙過去了。如果我們問了，那他會(huì)不會(huì)就覺得是因?yàn)樗炙嚥缓眠@才會(huì)被發(fā)現(xiàn)呢？那下一次。他會(huì)不會(huì)就想個(gè)什么別的辦法？剪個(gè)一模一樣的，或者因?yàn)閯e的事情而欺騙別人呢？只是騙人的伎倆會(huì)變得更高一些?！?br/>
    聽了這話，明珠點(diǎn)了點(diǎn)頭。其他幾位先生也陷入了沉思。

    最后還是邵齊想了個(gè)辦法，他說道：“我看了一下這個(gè)小紅花。陸江濤多了五朵。那么他的小紅花的總數(shù)量就會(huì)達(dá)到全班的前三。那咱們可不可以這樣，辦一個(gè)專門給前三名獎(jiǎng)勵(lì)的表揚(yáng)會(huì)。咱們讓他自己露出馬腳。并且別的小朋友肯定也會(huì)有意見的。到時(shí)候，再讓他從這件事情里吸取個(gè)教訓(xùn)。當(dāng)著全班的面，不僅僅是對(duì)他，也是對(duì)其他小朋友的一個(gè)教育。”

    “咦？這個(gè)辦法好！”楚月第一個(gè)給了他支持。明珠及其他先生也覺得十分有道理。于是便決定開始完善這個(gè)辦法。

    “那行吧，不過咱們也要給他一個(gè)自首的機(jī)會(huì)。咱們先把所有孩子的畫冊(cè)都收上來，然后提前告訴他們，要給小紅花最多的三個(gè)人發(fā)玩具。如果陸江濤知錯(cuò)的話，他肯定會(huì)自己到我們面前來認(rèn)錯(cuò)。這樣咱們就可以避免當(dāng)著全班的面讓他難堪。也不要說什么，給所有的孩子一個(gè)教育了。只要孩子們自己沒有做什么撒謊的事情，就不要將撒謊這件事情，單獨(dú)拎出來給他們教育。我覺得這樣是不必要的。”明珠說道。

    江博文聽了說道：“沒錯(cuò)，哪怕是犯人，都應(yīng)該給對(duì)方一個(gè)自首的機(jī)會(huì)呢。更何況他還只是一個(gè)小孩子?！?br/>
    第一節(jié)課是童思遠(yuǎn)的故事課，只見他在上課前說道：“因?yàn)槊髦橄壬f，最近小朋友們表現(xiàn)很好。所以決定給小紅花得到最多的三個(gè)人，每人一個(gè)玩具作為獎(jiǎng)勵(lì)?！?br/>
    聽到先生宣布的這件事情，許多孩子都表現(xiàn)的很是高興的樣子。但也有的孩子表現(xiàn)的有些失落，或者無所謂。意思就是反正我也不會(huì)得到前三，就對(duì)這件事情沒有什么期待了。

    童思遠(yuǎn)刻意的看了一眼，發(fā)現(xiàn)陸江濤開始變得格外的不自在。一反平時(shí)的活潑，變得十分的沮喪或忐忑不安。

    童思遠(yuǎn)開始跟孩子們說：“現(xiàn)在先生把你們的畫冊(cè)收上來，晚一點(diǎn)和其他先生們一起點(diǎn)數(shù)。等到下午你們午睡起來之后，應(yīng)該就會(huì)數(shù)好啦，到時(shí)候給你們發(fā)完玩具，你們就可以直接回家啦?！?br/>
    接著童思遠(yuǎn)開始一個(gè)一個(gè)地收起了畫冊(cè)。收到陸江濤面前的時(shí)候。陸江濤打開自己的小書包：“咦？先生，我的畫冊(cè)好像沒有帶過來，可能還在家里。”

    童思遠(yuǎn)笑著說道：“并沒有啊。今天早上。你爹爹親自把畫冊(cè)交給了明珠先生。他還夸你了呢，說你最近表現(xiàn)的特別好。好了，你先坐下吧?！?br/>
    不過他聽了先生說的這句話，臉色卻變得十分難看。童思遠(yuǎn)也當(dāng)做沒有看到一樣，將所有的孩子的畫冊(cè)都收了上來。然后開始了他的課程。

    童思遠(yuǎn)的課程是講故事：“今天。先生給你們講一個(gè)小木偶匹諾曹的故事。

    從前，有一個(gè)小鎮(zhèn)上，住著一位專門做玩具的薛貝特老伯伯，老伯伯沒有孩子，生活非常寂寞。因此，有一天，老伯伯便用木頭做了一個(gè)可愛的男孩，并給他取名叫匹諾曹。做完后，老伯伯對(duì)他愛不釋手，忍不住嘆口氣說：哎！如果你是個(gè)真的小男孩，那該有多好??！那我就讓你做我的兒子……

    ……

    經(jīng)過這件事后，匹諾曹改掉了說謊話的壞毛病！他每天準(zhǔn)時(shí)來學(xué)校上課，放學(xué)后回家?guī)屠夏窘掣苫顑?。一天早上匹諾曹醒來，發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)真正的小男孩。”

    孩子們聚精會(huì)神的聽著這個(gè)，撒謊之后鼻子會(huì)變長(zhǎng)的故事。不時(shí)的跟著匹諾曹的經(jīng)歷。驚呼。

    “”哇，小木偶真的可以變成小朋友嗎？”

    童思遠(yuǎn)：“嗯——或許會(huì)吧，也或許不會(huì)。畢竟這是另外一個(gè)世界的故事，我也不知道小木偶是不是能變成一個(gè)小朋友。但是，在老伯伯薛貝特的心里，小木偶肯定已經(jīng)是他的孩子了吧。”

    “撒謊的孩子鼻子真的會(huì)變長(zhǎng)嗎？”

    童思遠(yuǎn)：“這個(gè)倒可能是真的，聽說撒謊的孩子鼻子會(huì)變長(zhǎng)，也有可能會(huì)長(zhǎng)得丑喔！”

    “”小貓咪和小狐貍真的會(huì)說話嗎？”

    童思遠(yuǎn)：“嗯，先生是覺得小貓咪和小狐貍肯定是說會(huì)說話的，只是咱們聽不懂而已。但是小木偶肯定能夠聽得懂?！?br/>
    “鯨魚有那么大嗎？可以吃掉兩個(gè)人，還可以在他的肚子里面點(diǎn)火嗎？”

    童思遠(yuǎn)：“那是當(dāng)然的，鯨魚確實(shí)是非常非常大的。嗯——我聽海邊來的人說。一只大的鯨魚?？梢杂形覀円粋€(gè)院子那么大！肚子里能吞下一艘船呢！”

    ……

    孩子們一個(gè)個(gè)的都表現(xiàn)得十分的踴躍。感覺這個(gè)故事實(shí)在是太神奇了，以前從來都沒有聽過。

    只有陸江濤一個(gè)人聽的越來越沉默，一句話也不說，還不時(shí)的摸著自己的小鼻子?？雌饋砗苡行?dān)心的樣子。

    很快到了下課的時(shí)間。孩子們?cè)谘诀邆兊膸ьI(lǐng)下，去一個(gè)個(gè)的排隊(duì)進(jìn)了廁所，或者自由玩耍。

    只有陸江濤，只見他悄悄地走到辦公室。找到了明珠先生。低下頭。對(duì)明珠先生說：“對(duì)不起，先生。我昨天撒謊了。我我貼了五個(gè)小紅花，在我的畫冊(cè)上，告訴我爹爹說那是先生獎(jiǎng)勵(lì)給我的?！?br/>
    明珠故作驚訝地說道：“啊，是嗎？可是你為什么這么做呢？

    陸江濤低著頭說道：“我想多吃兩個(gè)糖葫蘆。”

    明珠說道：“這樣啊，那你知道嗎？你爹爹不讓你吃那么多糖葫蘆，是為了保護(hù)你的牙齒。也是先生們要求的?！?br/>
    陸江濤沉默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    明珠問道：“那么你現(xiàn)在想過，該怎么彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤嗎？”

    說到這里陸江濤的眼淚都快流下來了，他說：“先生，可不可以把我的畫冊(cè)還給我，我要把那五個(gè)小紅花撕下來?！?br/>
    明珠又問：“那你多吃的那兩個(gè)糖葫蘆呢？”

    陸江濤說：“我每天能吃半串糖葫蘆。從今天開始，我四天不吃糖葫蘆可以嗎？”

    明珠搖了搖頭說道：“這四天的糖葫蘆本來就是你欺騙所得的。但是欺騙本身是應(yīng)該受到懲罰的。所以先生覺得你至少有十天不能吃糖葫蘆，你覺得呢？”

    陸江濤沮喪的點(diǎn)了點(diǎn)頭說到：“好吧——”

    到了下午放學(xué)的時(shí)候，明珠當(dāng)著陸江濤的面對(duì)陸任意說道：“陸江濤小朋友明確的知道了自己的錯(cuò)誤，他自愿接受十天不吃糖葫蘆的懲罰。希望你能夠原諒他?！?br/>
    陸任意笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好。”

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