?市二中高二年級辦公室，新任的二班班主任正在跟她手下的三個班干部進行第一次老師與班委的交流。
“你們?nèi)齻€既然當(dāng)了班干部，希望你們能夠好好的幫助老師將整個班的紀律和學(xué)習(xí)氛圍給維護好，沈君豪你作為班長可是任務(wù)重大啊，說說有什么需要老師支持的地方嗎？”雖然她對沈君豪很有信心，但這個班畢竟是剛剛組建的，同學(xué)們之間都不熟悉，想讓一個陌生的班長給管好，還真不是那么容易的。
沈君豪看著老師笑了笑，然后說道：“其實沒有什么特別需要老師支持的地方，就是希望老師能夠多給我們班委放一些權(quán)，這樣我們也就能夠更好地得到同學(xué)們的重視?！?br/>
“你要的權(quán)利是什么？”她對自己眼前的這個學(xué)生有些好奇了，她以前從來都沒有見過這么有個性的中學(xué)生，在上大學(xué)的時候倒是見過幾個有個性的同學(xué)，她一直以為是高中緊張的學(xué)習(xí)生活壓抑了中學(xué)生的個性，想不到現(xiàn)在她面前竟然有了一個例外。
“比如說班級針對一些同學(xué)的榮譽，也就是三好學(xué)生和獎狀之類的，我們觀察同學(xué)要比老師觀察同學(xué)更加的細致，所以每一個同學(xué)有什么問題我們都能夠知道，哪個同學(xué)需要鼓勵；哪個同學(xué)需要批評希望老師能夠尊重我們的意見。”沈君豪有過一次上高中的經(jīng)驗了，自然知道學(xué)生們最怕的是什么，一般來說一張獎狀就能夠很好的鼓勵學(xué)生了，而叫一次家長則是對學(xué)生最大的懲罰。
“你們兩個呢？”楊老師并沒有直接答應(yīng)也沒有直接反對，而是扭頭向王瑤跟張欣問道。
“我沒有什么意見，就按班長說的吧?！?br/>
“我也是”兩個女孩早已經(jīng)對沈君豪的要求感到驚奇了，在她們的意識里這些權(quán)利都是屬于老師的，現(xiàn)在班長竟然想要把這些權(quán)利放到班委會，這讓原本因為沈君豪曾經(jīng)抄襲過自己的卷子而對沈君豪很有意見的張欣也開始用一種非人的眼光去看待沈君豪了。
楊老師扭過頭來看了看沈君豪，看著沈君豪一臉平靜的樣子，忽然她感覺似乎不應(yīng)該用對待學(xué)生的態(tài)度去對待自己面前的這個怪胎，：“你的這個要求我可以滿足，至少作為班主任我會協(xié)調(diào)各科老師，不過這樣雖然會幫助你樹立威信，但作為老師我更希望我的學(xué)生成績能夠變好，你明白我的意思嗎？”
“我知道，我可以向您保證，只要您能夠放手一些權(quán)力，咱們班的成績肯定要比一班強。你想這兩個班都是同樣的老師，要是咱們班比他們班強，那不就證明咱們班的制度好了嗎？”
“那好，如果咱們班的成績差的話，別說收回班委的權(quán)力了，就連你的班長也都別干了。”楊老師也想知道這個有個性的同學(xué)想要干什么。這一次是學(xué)校第一次開始分快慢班和奧賽班就是為了能夠提高升學(xué)率，而同樣的在老師這一塊也開始將同學(xué)的成績跟老師的工資試著掛鉤了，因此現(xiàn)在老師們都希望自己班的成績能夠好一些，因此楊老師想了一下之后就批準了沈君豪的建議，她也想看看這樣究竟能不能提高班里的整體成績。
“老師您放心，咱們班絕對沒有問題的?！彪m然楊老師不認識沈君豪，但憑借沈君豪前世對楊老師的了解，他能夠料到沈老師會嘗試一下的。
“好了你們走吧”楊老師揮了揮手手，然后三個人就出了辦公室。
他們?nèi)齻€剛一出辦公室，一名坐在楊老師身后一直擺弄電腦的老師就扭頭對楊老師問道：“楊芳，這是你們班班長？看來也不是一個省油的燈?！?br/>
“省不省油不知道，光知道這個燈肯定費電?！睏罘祭蠋熁亓艘痪?。
“你就這么放心他管理你們班？這一次據(jù)說班級成績跟老師工資掛鉤，要是你們班的成績不好的話，估計你這個學(xué)期的獎金就要受到影響了?！?br/>
“這是一個怪胎，其實我也不知道放手讓他做好不好，不過怎么著也得試試才行，既然學(xué)校為了成績都開始改革了，為什么咱們班里就不能改革一下呢？希望他不要讓我失望啊?！睏罘嫉男睦镫m然也不太放心，可是覺得這樣改革一下也好，還不到三十歲的她因為年輕能夠更好地接受新鮮事物，因此她算的上一個改革派。
這個時候正在被辦公室里邊兩個老師議論的沈君豪已經(jīng)開始主持第一次高二二班的班會了，在從辦公室到班里的這段路上沈君豪就開始跟王瑤和張欣商量開班會的事情了。沈君豪的這個舉動再次讓兩位女同學(xué)感到吃驚了，開班會似乎是老師的權(quán)利吧，而且剛才沈君豪也沒有提出要開班會的意思。
“我們能夠獲得老師的信任，就應(yīng)該去做一些實實在在的工作，既然老師連獎懲的建議權(quán)都給我們了，開一個班會自然也就是我們班委的事情了，雖然大家高一都在一個學(xué)校，但由于咱們學(xué)校的班級不少，所以很多同學(xué)之間后還互相不認識，咱們先讓他們做一個自我介紹吧?！庇谑前鄷氖虑榫瓦@樣給確定下來了，其實沈君豪也不知道自己究竟是怎么了，自從真正成了代理班長之后，沈君豪的感覺就跟自己是一個班主任一樣了，這有時候就會讓他感到懷疑自己是不是因為心理年齡太大的緣故。
班會的進行還是很順利的，雖然剛開始的時候鬧出點亂子，很多東西站起來就說一個名字，但是被沈君豪用話一激后邊的同學(xué)都開始在講臺上自我介紹了，站在講臺上自然就不能夠直接說一下自己叫什么名字了，再加上沈君豪在一邊的指揮，上臺的人總是要說點自己更加具體的信息，比如說家住哪里？家里有幾口人？之前在哪個班？有沒有喜歡的女同學(xué)或者男同學(xué)？當(dāng)然最后這個大多數(shù)同學(xué)都是自覺的回避了這個問題。
“班長，你總是問別人有沒有喜歡的女同學(xué)，那你呢？有沒有喜歡的女同學(xué)，要是有的話我們幫你追她?！币粋€看起來性子比較潑辣的女生自我介紹完之后就開始向沈君豪進行攻擊了。
“當(dāng)然有了，你們班長我雖然長得不算是超級大帥哥，但也是一個正常的男生，我敢說咱們班百分之八十的男生都有自己喜歡的女生，只不過都不愿意告訴你們罷了，我是為了給你們問出來看看有哪個男生喜歡你們，但是今天全都被你給打破了，我看以后男生們估計都不敢說了。”沈君豪雖然之前在王瑤面前有些羞澀，但那也只是單獨在特定的人面前而已，現(xiàn)在這種場合沈君豪當(dāng)年做銷售的時候磨練的厚臉皮開始表現(xiàn)出來了。
“既然有那班長就說出來吧，同學(xué)們同意嗎？”
“同意”
“同意”
“說出來”
“說出來”
“說出來”到第三聲“說出來”的時候都已經(jīng)變成了大家同意在喊了。
沈君豪趕忙走到講臺上：“大家都小點聲，一會兒給咱們班招來狼了，我既然能夠坦誠說有，就不回胡亂去抵賴，但是現(xiàn)在不能說，我跟老師說咱們班在第一次月考的時候肯定比一班強，要是大家能夠做到這一點，那么我就將我的秘密說出來。另外今天老師給班委獎懲的建議權(quán)，所以以后大家可都不能說我們打小報告了，因為我們打的小報告而是總結(jié)報告。好了下面的同學(xué)開始自我介紹吧。”
說完沈君豪就下去了，剩下的同學(xué)開始接著上來了，不過好多同學(xué)對沈君豪剛才的話有了一些震驚，因為這可是打破了他們之前的觀念了，他們也對這個班長越來越有興趣了。
當(dāng)班主任楊芳再次走到二班邊上的時候，她有些吃驚了，因為現(xiàn)在班里的同學(xué)正在沈君豪的指揮下按照個頭排座位。忽然之間她覺得有這樣一個班長挺好的，至少來說能夠少老師很多的事情，因此并沒有直接走進班里，或者代替沈君豪去指揮。而是在旁邊看著沈君豪僅僅有條的給同學(xué)們安排座位。
其實楊芳現(xiàn)在最想看的是沈君豪究竟怎么給他自己安排座位，畢竟這才是考驗一個人智慧的，如果是給自己安排一個好位置，那就可以看出這個學(xué)生很自私，而且也不容易服眾，如果是給自己安排一個差位置，那可就顯得有點傻了，至少來說她并不鼓勵這樣。假如說安排的位置適中，那么也可能會有座位更差的要求跟他調(diào)，否則就說他不公平。
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市二中高二年級辦公室，新任的二班班主任正在跟她手下的三個班干部進行第一次老師與班委的交流。
“你們?nèi)齻€既然當(dāng)了班干部，希望你們能夠好好的幫助老師將整個班的紀律和學(xué)習(xí)氛圍給維護好，沈君豪你作為班長可是任務(wù)重大啊，說說有什么需要老師支持的地方嗎？”雖然她對沈君豪很有信心，但這個班畢竟是剛剛組建的，同學(xué)們之間都不熟悉，想讓一個陌生的班長給管好，還真不是那么容易的。
沈君豪看著老師笑了笑，然后說道：“其實沒有什么特別需要老師支持的地方，就是希望老師能夠多給我們班委放一些權(quán)，這樣我們也就能夠更好地得到同學(xué)們的重視?！?br/>
“你要的權(quán)利是什么？”她對自己眼前的這個學(xué)生有些好奇了，她以前從來都沒有見過這么有個性的中學(xué)生，在上大學(xué)的時候倒是見過幾個有個性的同學(xué)，她一直以為是高中緊張的學(xué)習(xí)生活壓抑了中學(xué)生的個性，想不到現(xiàn)在她面前竟然有了一個例外。
“比如說班級針對一些同學(xué)的榮譽，也就是三好學(xué)生和獎狀之類的，我們觀察同學(xué)要比老師觀察同學(xué)更加的細致，所以每一個同學(xué)有什么問題我們都能夠知道，哪個同學(xué)需要鼓勵；哪個同學(xué)需要批評希望老師能夠尊重我們的意見。”沈君豪有過一次上高中的經(jīng)驗了，自然知道學(xué)生們最怕的是什么，一般來說一張獎狀就能夠很好的鼓勵學(xué)生了，而叫一次家長則是對學(xué)生最大的懲罰。
“你們兩個呢？”楊老師并沒有直接答應(yīng)也沒有直接反對，而是扭頭向王瑤跟張欣問道。
“我沒有什么意見，就按班長說的吧?！?br/>
“我也是”兩個女孩早已經(jīng)對沈君豪的要求感到驚奇了，在她們的意識里這些權(quán)利都是屬于老師的，現(xiàn)在班長竟然想要把這些權(quán)利放到班委會，這讓原本因為沈君豪曾經(jīng)抄襲過自己的卷子而對沈君豪很有意見的張欣也開始用一種非人的眼光去看待沈君豪了。
楊老師扭過頭來看了看沈君豪，看著沈君豪一臉平靜的樣子，忽然她感覺似乎不應(yīng)該用對待學(xué)生的態(tài)度去對待自己面前的這個怪胎，：“你的這個要求我可以滿足，至少作為班主任我會協(xié)調(diào)各科老師，不過這樣雖然會幫助你樹立威信，但作為老師我更希望我的學(xué)生成績能夠變好，你明白我的意思嗎？”
“我知道，我可以向您保證，只要您能夠放手一些權(quán)力，咱們班的成績肯定要比一班強。你想這兩個班都是同樣的老師，要是咱們班比他們班強，那不就證明咱們班的制度好了嗎？”
“那好，如果咱們班的成績差的話，別說收回班委的權(quán)力了，就連你的班長也都別干了。”楊老師也想知道這個有個性的同學(xué)想要干什么。這一次是學(xué)校第一次開始分快慢班和奧賽班就是為了能夠提高升學(xué)率，而同樣的在老師這一塊也開始將同學(xué)的成績跟老師的工資試著掛鉤了，因此現(xiàn)在老師們都希望自己班的成績能夠好一些，因此楊老師想了一下之后就批準了沈君豪的建議，她也想看看這樣究竟能不能提高班里的整體成績。
“老師您放心，咱們班絕對沒有問題的。”雖然楊老師不認識沈君豪，但憑借沈君豪前世對楊老師的了解，他能夠料到沈老師會嘗試一下的。
“好了你們走吧”楊老師揮了揮手手，然后三個人就出了辦公室。
他們?nèi)齻€剛一出辦公室，一名坐在楊老師身后一直擺弄電腦的老師就扭頭對楊老師問道：“楊芳，這是你們班班長？看來也不是一個省油的燈?！?br/>
“省不省油不知道，光知道這個燈肯定費電?！睏罘祭蠋熁亓艘痪?。
“你就這么放心他管理你們班？這一次據(jù)說班級成績跟老師工資掛鉤，要是你們班的成績不好的話，估計你這個學(xué)期的獎金就要受到影響了。”
“這是一個怪胎，其實我也不知道放手讓他做好不好，不過怎么著也得試試才行，既然學(xué)校為了成績都開始改革了，為什么咱們班里就不能改革一下呢？希望他不要讓我失望啊?！睏罘嫉男睦镫m然也不太放心，可是覺得這樣改革一下也好，還不到三十歲的她因為年輕能夠更好地接受新鮮事物，因此她算的上一個改革派。
這個時候正在被辦公室里邊兩個老師議論的沈君豪已經(jīng)開始主持第一次高二二班的班會了，在從辦公室到班里的這段路上沈君豪就開始跟王瑤和張欣商量開班會的事情了。沈君豪的這個舉動再次讓兩位女同學(xué)感到吃驚了，開班會似乎是老師的權(quán)利吧，而且剛才沈君豪也沒有提出要開班會的意思。
“我們能夠獲得老師的信任，就應(yīng)該去做一些實實在在的工作，既然老師連獎懲的建議權(quán)都給我們了，開一個班會自然也就是我們班委的事情了，雖然大家高一都在一個學(xué)校，但由于咱們學(xué)校的班級不少，所以很多同學(xué)之間后還互相不認識，咱們先讓他們做一個自我介紹吧?！庇谑前鄷氖虑榫瓦@樣給確定下來了，其實沈君豪也不知道自己究竟是怎么了，自從真正成了代理班長之后，沈君豪的感覺就跟自己是一個班主任一樣了，這有時候就會讓他感到懷疑自己是不是因為心理年齡太大的緣故。
班會的進行還是很順利的，雖然剛開始的時候鬧出點亂子，很多東西站起來就說一個名字，但是被沈君豪用話一激后邊的同學(xué)都開始在講臺上自我介紹了，站在講臺上自然就不能夠直接說一下自己叫什么名字了，再加上沈君豪在一邊的指揮，上臺的人總是要說點自己更加具體的信息，比如說家住哪里？家里有幾口人？之前在哪個班？有沒有喜歡的女同學(xué)或者男同學(xué)？當(dāng)然最后這個大多數(shù)同學(xué)都是自覺的回避了這個問題。
“班長，你總是問別人有沒有喜歡的女同學(xué)，那你呢？有沒有喜歡的女同學(xué)，要是有的話我們幫你追她。”一個看起來性子比較潑辣的女生自我介紹完之后就開始向沈君豪進行攻擊了。
“當(dāng)然有了，你們班長我雖然長得不算是超級大帥哥，但也是一個正常的男生，我敢說咱們班百分之八十的男生都有自己喜歡的女生，只不過都不愿意告訴你們罷了，我是為了給你們問出來看看有哪個男生喜歡你們，但是今天全都被你給打破了，我看以后男生們估計都不敢說了?！鄙蚓离m然之前在王瑤面前有些羞澀，但那也只是單獨在特定的人面前而已，現(xiàn)在這種場合沈君豪當(dāng)年做銷售的時候磨練的厚臉皮開始表現(xiàn)出來了。
“既然有那班長就說出來吧，同學(xué)們同意嗎？”
“同意”
“同意”
“說出來”
“說出來”
“說出來”到第三聲“說出來”的時候都已經(jīng)變成了大家同意在喊了。
沈君豪趕忙走到講臺上：“大家都小點聲，一會兒給咱們班招來狼了，我既然能夠坦誠說有，就不回胡亂去抵賴，但是現(xiàn)在不能說，我跟老師說咱們班在第一次月考的時候肯定比一班強，要是大家能夠做到這一點，那么我就將我的秘密說出來。另外今天老師給班委獎懲的建議權(quán)，所以以后大家可都不能說我們打小報告了，因為我們打的小報告而是總結(jié)報告。好了下面的同學(xué)開始自我介紹吧。”
說完沈君豪就下去了，剩下的同學(xué)開始接著上來了，不過好多同學(xué)對沈君豪剛才的話有了一些震驚，因為這可是打破了他們之前的觀念了，他們也對這個班長越來越有興趣了。
當(dāng)班主任楊芳再次走到二班邊上的時候，她有些吃驚了，因為現(xiàn)在班里的同學(xué)正在沈君豪的指揮下按照個頭排座位。忽然之間她覺得有這樣一個班長挺好的，至少來說能夠少老師很多的事情，因此并沒有直接走進班里，或者代替沈君豪去指揮。而是在旁邊看著沈君豪僅僅有條的給同學(xué)們安排座位。
其實楊芳現(xiàn)在最想看的是沈君豪究竟怎么給他自己安排座位，畢竟這才是考驗一個人智慧的，如果是給自己安排一個好位置，那就可以看出這個學(xué)生很自私，而且也不容易服眾，如果是給自己安排一個差位置，那可就顯得有點傻了，至少來說她并不鼓勵這樣。假如說安排的位置適中，那么也可能會有座位更差的要求跟他調(diào)，否則就說他不公平。
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