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搜索 美國(guó)三節(jié)片 由于拍攝組飛機(jī)的延誤所以本該白

    由于拍攝組飛機(jī)的延誤,所以本該白天就開(kāi)的拍攝前期會(huì)議就挪到了晚上,因?yàn)榕鹘堑膽蚍莺苌伲页?yáng)也實(shí)在各方面都符合,所以大家一致同意后朝陽(yáng)便加入了我們這次的拍攝大組。

    整場(chǎng)會(huì)議作為甲方的我,完全不在狀態(tài),我的腦袋里不時(shí)的閃過(guò)一些奇怪的想法和問(wèn)題,比如說(shuō)長(zhǎng)得好看的人為什么做什么都這么有優(yōu)勢(shì)呢,比如說(shuō)如果不是柏冬凜我親愛(ài)的老板及時(shí)收了朝陽(yáng)這個(gè)仙女陸與之是不是根本就沒(méi)我什么事了,比如說(shuō)陸與之現(xiàn)在撐著臉出神的樣子真是好看,哎,不對(duì)他好像在看我。

    他也意識(shí)到我已經(jīng)看到他了,他用食指輕輕點(diǎn)了點(diǎn)自己的太陽(yáng)穴然后再指了指桌上的會(huì)議資料,我知道他的意思是讓我認(rèn)真聽(tīng)。

    但是我覺(jué)得很奇怪,有一個(gè)理論大意是這樣的,你讓我不要走神的時(shí)候不正說(shuō)明著你也在走神嗎,我曾經(jīng)用這個(gè)理論狠狠的反駁過(guò)在課上讓我認(rèn)真聽(tīng)課的陸與之。

    我們高中還沒(méi)有錢(qián)在我們教室裝上空調(diào)那么洋氣的東西,所以我們整個(gè)夏天都靠頭頂上的一個(gè)老式的風(fēng)扇吊著最后一口氣。

    好巧不巧,氣象局發(fā)布高溫紅色預(yù)警的那一天我們班的老爺電扇居然壞掉了,那一天我的心情都可以用陳小春的歌詞來(lái)形容:我說(shuō)算你狠,善用無(wú)辜的眼神。

    教室里氣氛詭異的幾乎可怕,時(shí)不時(shí)傳來(lái)書(shū)本紙張扇風(fēng)的聲音,我熱的完全聽(tīng)不清歷史老師那個(gè)半老徐娘在臺(tái)上講的任何一個(gè)字。

    我也拿著歷史試卷朝著頭頂不斷傳送人工智能的風(fēng),左手累了換右手,右手累了再換回左手,就這樣來(lái)回機(jī)械的重復(fù),不小心換手的時(shí)候碰到了身旁陸與之的手,我立馬懷疑他在校服里面偷偷藏了一臺(tái)電冰箱,他的手帶著與這個(gè)氣溫不符的冰涼溫度,讓我情不自禁的就想抓住他的手,跟他氣溫互相中和一下。

    我發(fā)誓我絕對(duì)沒(méi)有其他亂七八糟的想法,我真的只是太熱了,但是當(dāng)我的手抓住他的手的時(shí)候,我明顯的感覺(jué)身邊人的氣溫迅速上身,我很奇怪,按說(shuō)高溫過(guò)度到低溫是物理常識(shí),可是也沒(méi)說(shuō)速度這么快啊,你看陸與之這孩子被我熱的臉都燙紅了。

    我只好松開(kāi)手,誰(shuí)知道陸與之卻突然轉(zhuǎn)過(guò)頭伸出食指點(diǎn)了點(diǎn)我的太陽(yáng)穴再指了指攤在桌上的歷史書(shū),大概是讓我好好聽(tīng)課的意思。

    我立馬就不樂(lè)意了,這么惡劣的環(huán)境下,我就不信他還能正襟危坐的聽(tīng)課。

    “你也沒(méi)好好聽(tīng)啊,不然你怎么知道我沒(méi)好好聽(tīng)?!拔覝愡^(guò)去小聲的說(shuō)。

    陸與之說(shuō):“我有腦子,你沒(méi)有?!?br/>
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    我氣的書(shū)一扔就反駁:“你才沒(méi)有腦子。“

    應(yīng)該是我動(dòng)作太大導(dǎo)致他沒(méi)有聽(tīng)清楚我說(shuō)了什么,看他露出疑惑的表情,我又說(shuō)了一遍,結(jié)果他依舊聽(tīng)不懂的樣子,這下我知道了,他是故意的。

    因?yàn)榫驮谶@個(gè)時(shí)候,歷史老師的目標(biāo)鎖定了我:“張未乙同學(xué),你來(lái)說(shuō)一下……“

    我完全沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)脫口而出:“你才沒(méi)有腦子!“

    全班人沉默了兩秒然后約好了一樣集體哄堂大笑。

    歷史老師氣急敗壞的指著我的臉說(shuō):“你們這一屆是我?guī)н^(guò)最差的一屆,你你你,我不跟你多說(shuō)廢話,你把文藝復(fù)興推動(dòng)的過(guò)程總結(jié)二十遍,不,一百遍給我,然后叫你家長(zhǎng)過(guò)來(lái)!“

    我一時(shí)不知道該怎么辦才好,剛想解釋?zhuān)瑲v史老師已經(jīng)拿著書(shū)氣沖沖的走了,她臨走前其實(shí)我還挺想告訴她她眼影花了她現(xiàn)在看上去挺像熊貓的。

    我一臉呆滯的看著陸與之,沒(méi)想到這廝只是豎起了大拇指一副佩服的樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    我頓時(shí)癱軟下來(lái),我這都惹了什么事!

    下課鈴剛響,陸與之就拉著我往辦公室走去,他的速度很快,我?guī)缀跏酋咱勚凰现斑M(jìn)的。

    歷史老師一看是我冷哼了一聲:“別說(shuō)了,請(qǐng)家長(zhǎng)吧?!?br/>
    我還沒(méi)說(shuō)話,身旁好聽(tīng)的聲音就開(kāi)口:“老-->>

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