?(女生文學(xué))“怎么可能!”
幾乎是同時(shí),讓整個(gè)辦公室的老師們都不約而同說出這句話。
喻言的班主任維白更是一臉你特么在逗我的表情,嗖的一下竄到顯示器前。
“喻言絕對(duì)不可能拿滿分,他的成績(jī)難道我還不知道嗎?這考的可是機(jī)甲綜合不是人文知……”
最后那個(gè)“識(shí)”字還沒說出來,維白臉上的表情凝固了。
這種立馬被啪啪打臉的感覺不要太爽。
顯示屏幕上,喻言那張二十分鐘就提交的試卷右上角紅艷艷的顯示著“本次測(cè)試100分”?!?br/>
“呵呵,哪個(gè)孩子不喜歡機(jī)甲。”
在帝國,分專業(yè)有兩個(gè)流程。一個(gè)就是通過考試,學(xué)校將學(xué)生的優(yōu)勢(shì)專業(yè)列舉出來,再通過推測(cè)給學(xué)生分析最適合的專業(yè)推薦給他。
之后再由學(xué)生在適合的專業(yè)中選自己最喜歡的專業(yè)。
不過在星際,無論哪個(gè)帝國的學(xué)生,不管是從就業(yè)前景和錢途來看,只要能進(jìn)入機(jī)甲相關(guān)的專業(yè),他們絕對(duì)都不會(huì)選擇其他的。
因此薩爾老師才會(huì)如此有底氣。
連續(xù)看了喻言兩個(gè)科目的考試,雖然他的人文綜合考分不算好,但在他會(huì)的科目里面,成績(jī)依舊矚目,現(xiàn)場(chǎng)所有的老師也完全相信了喻言的改變。
“組長我還是好奇為什么喻言突然改變了這么多。”
說話的是維白,他終于從震撼中緩過神來,隨之而來的是一種莫名的欣慰感。
畢竟是喻言的班主任,他的內(nèi)心也為喻言的改變感到高興。
之前雖然其他老師們?cè)趪\嘰喳喳的說個(gè)不停,但審核組長卻一直沉默,他其實(shí)也在思考這個(gè)問題。
組長沒有立馬回答,而是問了一個(gè)看似不相關(guān)的問題。
“他之前的精神力是多少?”
“d,偏下?!?br/>
組長點(diǎn)頭。
“可能是他的精神力覺醒了。”
組長一句話,成功讓所有老師安靜下來。
在帝國,擁有精神力的人不到一半,剩下的人,則一輩子不知道精神力是什么。
精神力學(xué)說中有提到,每個(gè)人的精神力其實(shí)都是可以覺醒的,只不過需要特定的方法,不過很遺憾帝國人民現(xiàn)在都沒有找到這個(gè)方法,偶爾有人精神力覺醒過來,但是科學(xué)家們也沒研究出來個(gè)什么,因?yàn)槊總€(gè)人受刺激的因素不相同,覺醒的力量也不一樣。
“所以你的意思是喻言的改變是因?yàn)榫窳τX醒了對(duì)嗎?”
老師們覺得很新奇,有種見證了一件無比了不起的事件的感覺。
“我也只是猜測(cè)……”
“可這也覺醒的太厲害了點(diǎn)吧,這個(gè)成績(jī)和速度來看,精神力最少是a等的!”
“別忘了他嫁給了封琰,封琰可是3s精神力的神人,或許封琰有幫他呢……”
“這么說起來,好像也并不是沒可能?!?br/>
“真是期待喻言的精神力等級(jí),考完實(shí)際操作就要測(cè)試了吧?如果精神力是a,那么我們學(xué)校就又多一位優(yōu)秀的機(jī)甲制造師啦!”說話的是埃塞,顯然他對(duì)于喻言勢(shì)在必得。
老師們?cè)谵k公室里討論的熱火朝天,而當(dāng)事人喻言卻完全不知。
他此時(shí)正在研究一個(gè)機(jī)甲模型。
這堂課考的是實(shí)踐操作,內(nèi)容為簡(jiǎn)單機(jī)甲模型制造。
喻言看著面前這對(duì)零件,嘴角露出不經(jīng)意的笑容。
終于到了他的強(qiáng)項(xiàng)了。