?(女生文學(xué))“怎么可能！”

    幾乎是同時(shí)，讓整個(gè)辦公室的老師們都不約而同說出這句話。

    喻言的班主任維白更是一臉你特么在逗我的表情，嗖的一下竄到顯示器前。

    “喻言絕對(duì)不可能拿滿分，他的成績(jī)難道我還不知道嗎？這考的可是機(jī)甲綜合不是人文知……”

    最后那個(gè)“識(shí)”字還沒說出來，維白臉上的表情凝固了。

    這種立馬被啪啪打臉的感覺不要太爽。

    顯示屏幕上，喻言那張二十分鐘就提交的試卷右上角紅艷艷的顯示著“本次測(cè)試100分”?！?br/>
    “呵呵，哪個(gè)孩子不喜歡機(jī)甲。”

    在帝國，分專業(yè)有兩個(gè)流程。一個(gè)就是通過考試，學(xué)校將學(xué)生的優(yōu)勢(shì)專業(yè)列舉出來，再通過推測(cè)給學(xué)生分析最適合的專業(yè)推薦給他。

    之后再由學(xué)生在適合的專業(yè)中選自己最喜歡的專業(yè)。

    不過在星際，無論哪個(gè)帝國的學(xué)生，不管是從就業(yè)前景和錢途來看，只要能進(jìn)入機(jī)甲相關(guān)的專業(yè)，他們絕對(duì)都不會(huì)選擇其他的。

    因此薩爾老師才會(huì)如此有底氣。

    連續(xù)看了喻言兩個(gè)科目的考試，雖然他的人文綜合考分不算好，但在他會(huì)的科目里面，成績(jī)依舊矚目，現(xiàn)場(chǎng)所有的老師也完全相信了喻言的改變。

    “組長我還是好奇為什么喻言突然改變了這么多。”

    說話的是維白，他終于從震撼中緩過神來，隨之而來的是一種莫名的欣慰感。

    畢竟是喻言的班主任，他的內(nèi)心也為喻言的改變感到高興。

    之前雖然其他老師們?cè)趪\嘰喳喳的說個(gè)不停，但審核組長卻一直沉默，他其實(shí)也在思考這個(gè)問題。

    組長沒有立馬回答，而是問了一個(gè)看似不相關(guān)的問題。

    “他之前的精神力是多少？”

    “d，偏下?！?br/>
    組長點(diǎn)頭。

    “可能是他的精神力覺醒了。”

    組長一句話，成功讓所有老師安靜下來。

    在帝國，擁有精神力的人不到一半，剩下的人，則一輩子不知道精神力是什么。

    精神力學(xué)說中有提到，每個(gè)人的精神力其實(shí)都是可以覺醒的，只不過需要特定的方法，不過很遺憾帝國人民現(xiàn)在都沒有找到這個(gè)方法，偶爾有人精神力覺醒過來，但是科學(xué)家們也沒研究出來個(gè)什么，因?yàn)槊總€(gè)人受刺激的因素不相同，覺醒的力量也不一樣。

    “所以你的意思是喻言的改變是因?yàn)榫窳τX醒了對(duì)嗎？”

    老師們覺得很新奇，有種見證了一件無比了不起的事件的感覺。

    “我也只是猜測(cè)……”

    “可這也覺醒的太厲害了點(diǎn)吧，這個(gè)成績(jī)和速度來看，精神力最少是a等的！”

    “別忘了他嫁給了封琰，封琰可是3s精神力的神人，或許封琰有幫他呢……”

    “這么說起來，好像也并不是沒可能?！?br/>
    “真是期待喻言的精神力等級(jí)，考完實(shí)際操作就要測(cè)試了吧？如果精神力是a，那么我們學(xué)校就又多一位優(yōu)秀的機(jī)甲制造師啦！”說話的是埃塞，顯然他對(duì)于喻言勢(shì)在必得。

    老師們?cè)谵k公室里討論的熱火朝天，而當(dāng)事人喻言卻完全不知。

    他此時(shí)正在研究一個(gè)機(jī)甲模型。

    這堂課考的是實(shí)踐操作，內(nèi)容為簡(jiǎn)單機(jī)甲模型制造。

    喻言看著面前這對(duì)零件，嘴角露出不經(jīng)意的笑容。

    終于到了他的強(qiáng)項(xiàng)了。