次日一早，李安起床時(shí)陳璇還在熟睡。
他輕聲下床來(lái)到窗邊，拉開(kāi)窗簾，晨光塞滿(mǎn)整個(gè)臥室。
一片歲月靜好。
就是太陽(yáng)大清早就這么毒，實(shí)在不講武德。
窗邊沉思沒(méi)三秒，他就溜了。
“陳小米起床！”
一聲號(hào)令，廚房里接著忙碌起來(lái)。
吃過(guò)可口的早飯，陳璇放下筷子擦擦嘴，“你確定不留點(diǎn)肚子？”
李安決定再來(lái)一碗肉粥，“笑歸笑，鬧歸鬧，別拿吃飯開(kāi)玩笑?！?br/>
陳璇仰臉：“我怎么發(fā)現(xiàn)你今天怎么那么貧呢?！?br/>
李安：“開(kāi)心啊，哥哥我不用坐班了，工資照拿?！?br/>
陳璇撇嘴：“就好像你現(xiàn)在不是想來(lái)就來(lái)想走就走似的。”
李安：“那不一樣，之前我那是真有事，而且我學(xué)校里的事也沒(méi)耽誤啊?！?br/>
陳璇哼：“真不公平，我們六月坐了一個(gè)月的班也沒(méi)你三分之一多?！?br/>
李安：“怎么開(kāi)始不講理了呢，我光那二十一個(gè)新招學(xué)生的提成就三萬(wàn)，不是老馬使絆子，我估計(jì)這次提成我能拿到三萬(wàn)五?！?br/>
陳璇：“招生我們也去了啊?！?br/>
李安雙手已一攤：“沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是領(lǐng)導(dǎo)呢?！?br/>
陳璇被李安賤兮兮的表情逗笑，“得了吧你，你能領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)，也就我聽(tīng)你的話，讓我干啥我干啥?！?br/>
李安：“能領(lǐng)導(dǎo)你還不夠嗎，我還真不想領(lǐng)導(dǎo)別人?！?br/>
陳璇：“不要臉。”
李安絲毫不在意，“今天出去好好玩，午飯我請(qǐng)了，禮服好好挑，挑不到合適的改天我陪你去，千萬(wàn)別嫌貴，咱們也是要參加國(guó)際大賽的人，主場(chǎng)還在燕京，咱不能在著裝上拖國(guó)院后腿不是？”
“比賽又不是比誰(shuí)穿得好看，”嘴上這么說(shuō)，陳璇心里還是一甜，“你馬上也要參加音樂(lè)季了，也得買(mǎi)一身像樣的了?！?br/>
李安尋思片刻：“我還有必要嗎？”
陳璇：“非常有必要，這次音樂(lè)季可邀請(qǐng)了不少?lài)?guó)外的大師，你可別拖了蓉城人的后腿，你這個(gè)蓉城人。”
李安：“有道理，我回頭淘寶上看看?！?br/>
陳璇一個(gè)白眼，起身?yè)Q衣服，臨走前甩給李安一句話：“禮服你別管了。”
對(duì)于高檔禮服的價(jià)格，李安心里還真沒(méi)有概念。
不過(guò)確實(shí)如陳璇所說(shuō)，如今他也需要一套高檔貨了。
轉(zhuǎn)手給陳璇轉(zhuǎn)了一萬(wàn)過(guò)去。
沒(méi)辦法，這個(gè)錢(qián)得花，人靠衣裝，尤其在這個(gè)圈子里。
一萬(wàn)能不能給他和陳璇各買(mǎi)一身都是個(gè)大問(wèn)題，先這么著吧。
-
簡(jiǎn)單收拾了一下，李安趁著孩子們沒(méi)來(lái)先練了會(huì)琴。
半小時(shí)后，第一個(gè)敲響門(mén)的竟然不是王小虎。
小北和小車(chē)先來(lái)了。
一見(jiàn)面李安就問(wèn)：“于大廚今天準(zhǔn)備做個(gè)什么菜？”
小北甜甜一笑：“暫時(shí)保密哦?！?br/>
好嘛。
李安又轉(zhuǎn)向小車(chē)：“車(chē)大廚呢？”
顯然小車(chē)被車(chē)大廚這個(gè)稱(chēng)呼搞得很不好意思，經(jīng)過(guò)老爸昨晚的“地獄磨練”，在浪費(fèi)了三塊豆腐之后，小車(chē)終于初步掌握了麻婆豆腐的做法。
勉強(qiáng)應(yīng)該能吃了，不過(guò)，“老師我也可以保密嗎？”
“可以，”李安張羅兩個(gè)孩子進(jìn)來(lái)，“這有什么不行，我就等著吃你們的大餐?！?br/>
小北有些害羞道：“老師，我做的可能不好吃，你要是覺(jué)得不好吃就少吃點(diǎn)?！?br/>
小車(chē)倒是不害羞：“老師我也是。”
兩姑娘都這樣了，李安倒是有點(diǎn)后悔早晨多喝了一碗粥，“放心，老師我都給你們吃完?！?br/>
嘻嘻嘻嘻—
言歸正傳，“你倆誰(shuí)先上課？”
“老師我先來(lái)吧。”小北這次自告奮勇。
“好?！睘榱吮苊鈱擂?，李安先開(kāi)口，“車(chē)琳，你沙發(fā)上等著開(kāi)門(mén)，今天一個(gè)一個(gè)上。”
小車(chē)：“好～”
然后乖乖地坐到了沙發(fā)上，望著老師帶小北走進(jìn)了書(shū)房。
沒(méi)一會(huì)兒八萬(wàn)跳到了沙發(fā)上，靠到小車(chē)身邊。
小車(chē)摸了摸八萬(wàn)的頭，“乖，就在這待著。”
八萬(wàn)直接一躺倒，靠在了小車(chē)的大腿上，打起了呼嚕。
“喵嗚—”
-
李安帶著小北來(lái)到書(shū)房將門(mén)鎖上。
小北熱身完開(kāi)始彈音階。
按照老師昨天布置的內(nèi)容，小北一口氣彈完了所有的音階。
相當(dāng)完美。
沒(méi)有任何錯(cuò)誤。
“很好，小北，音階是基礎(chǔ)上的基礎(chǔ)，記住，咱們眼下的目標(biāo)是要把所有的音階加哈農(nóng)前二十條彈完，有沒(méi)有信心？”
“有！”
“好，現(xiàn)在彈古利特夢(mèng)幻曲?！?br/>
就在小北彈完第三小節(jié)時(shí)，李安耳朵一豎，客廳門(mén)隱約間好像響了，
-
“吁。”
門(mén)口處，小車(chē)提醒王小虎和劉豐瑞老師在給小北上課。
兩人點(diǎn)點(diǎn)頭，接著做賊一樣地跟在車(chē)琳身后進(jìn)來(lái)了。
王小虎手里又拎著一盒點(diǎn)心。
剛一回到客廳，車(chē)琳發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上的八萬(wàn)不見(jiàn)了。
再一看，八萬(wàn)已經(jīng)去到書(shū)房門(mén)口扒門(mén)。
“八萬(wàn)?！毙≤?chē)用極小的聲音喊道，“老師在上課?！?br/>
見(jiàn)八萬(wàn)聽(tīng)不見(jiàn)似的，她直接躡手躡腳走過(guò)去一把抱起八萬(wàn)回到沙發(fā)。
劉豐瑞驚并贊嘆道：“車(chē)神你居然敢抱它?！?br/>
小車(chē)：“八萬(wàn)很溫和的，你抱抱？”
劉豐瑞忙退后擺手：“別別，我慫?！?br/>
王小虎見(jiàn)狀：“我來(lái)試試?！?br/>
這一試不要緊，八萬(wàn)還沒(méi)來(lái)到王小虎懷里就開(kāi)始掙扎。
搞得小虎哥好沒(méi)面子，還得一邊輕聲，“八萬(wàn)，我給你吃好吃的?！?br/>
八萬(wàn)大概不想要好吃的，依然掙扎著要從王小虎懷里出來(lái)。
小車(chē)怕王小虎弄疼八萬(wàn)，也擔(dān)心八萬(wàn)抓傷王小虎，便接回八萬(wàn)。
也怪，八萬(wàn)一回到小車(chē)懷里就乖得和孫子似的。
劉豐瑞吐槽王小虎：“嘖嘖，貓都嫌棄你。”
王小虎沒(méi)法反駁，只能對(duì)著八萬(wàn)說(shuō)：“八萬(wàn)你不乖。”
小車(chē)認(rèn)真糾正道：“八萬(wàn)很乖?！?br/>
劉豐瑞聽(tīng)著這段對(duì)話要笑死了，小虎哥那一臉便秘簡(jiǎn)直比昨天更新的斗羅還精彩。
三孩坐下，開(kāi)始了悄悄話。
劉豐瑞：“車(chē)神，你今天做什么？”
車(chē)琳還是想保密，正不知道該怎么說(shuō)，王小虎先開(kāi)了口，“你問(wèn)車(chē)琳？我問(wèn)你一路你咋不說(shuō)，你先說(shuō)?！?br/>
這就開(kāi)始護(hù)了啊，小虎哥？
劉豐瑞：“好好好，我做紅燒茄子和肉餅蒸蛋還有涼拌金針菇。”
車(chē)琳：“??？不是一個(gè)人做一個(gè)菜嗎？”
劉豐瑞：“額，好像也沒(méi)說(shuō)不能做三個(gè)。”
小車(chē)：“好厲害。”昨晚她學(xué)做一個(gè)菜都吃了很大的苦頭，劉豐瑞竟然可以做三個(gè)菜。
劉豐瑞：“嘿嘿，一般一般，肯定不能和車(chē)神你比?！?br/>
王小虎露出懷疑目光：“你行嗎，別裝杯?！?br/>
劉豐瑞不屑一笑：“開(kāi)玩笑，等著吃哥的肉餅蒸蛋，好了，我說(shuō)完了，你做什么，你不是真要做雪碧雞翅吧，也太嚇人了?！?br/>
小車(chē)一時(shí)間目光也轉(zhuǎn)向王小虎，確實(shí)像劉豐瑞說(shuō)的那樣，昨天他在群里看到王小虎報(bào)的這個(gè)菜名就有種不適感。
王小虎哼哼：“當(dāng)然不是，我要做紅燒肉?！?br/>
小車(chē)：“好厲害?！毙≤?chē)不會(huì)做，但是見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次她爸爸做，步驟好麻煩的，還要上糖色。
果然男生都很會(huì)做飯，小車(chē)好像明白了為什么絕大多數(shù)廚師都是男人。
這次劉豐瑞露出懷疑目光，“你行嗎，別裝杯?！?br/>
王小虎溫柔一笑：“不開(kāi)玩笑，等著吃哥的紅燒肉，保證讓你終生難忘。”
劉豐瑞咽了咽口水，被嚇得。
這時(shí)門(mén)聲再響，八萬(wàn)一個(gè)激靈從小車(chē)懷里站起，隨著三孩一同探頭望去。
劉豐瑞積極，“你倆坐著，我來(lái)?！?br/>
-
書(shū)房。
“對(duì)，這樣就對(duì)了?！?br/>
小北終于明白她手腕移動(dòng)時(shí)為什么不平了，不好意思道：“老師，我以后會(huì)注意?！?br/>
李安：“不用害羞，音樂(lè)表演本來(lái)就是這樣，每一個(gè)演奏者都會(huì)在舞臺(tái)上或給別人表演時(shí)加入一定幅度的肢體動(dòng)作來(lái)美化演奏，這是對(duì)的?！?br/>
小北昨天演奏夢(mèng)幻曲的問(wèn)題是過(guò)于投入，沒(méi)有控制好肢體動(dòng)作的幅度，導(dǎo)致左手大拇指在轉(zhuǎn)指時(shí)左手手腕拱起，造成手背不平。
小問(wèn)題，“你不但以后要繼續(xù)這樣保持，還要更往音樂(lè)深處走，去聽(tīng)去感受，去找到更好的肢體來(lái)表達(dá)你所想表達(dá)的內(nèi)容?！?br/>
小北：“謝謝老師，我明白啦?！?br/>
李安一笑：“明天上了考場(chǎng)不用收著，放開(kāi)自己?！?br/>
小北嘻：“好！”
李安：“ok，去叫———車(chē)琳。”
-
“琳琳到你了?！?br/>
小北一出門(mén)書(shū)房，除了季洋姐姐大家都到了。
小車(chē)放下八萬(wàn)起身拿著譜子來(lái)到書(shū)房。
“你抱八萬(wàn)了？”見(jiàn)小車(chē)生身上全是貓，李安不解。
小車(chē)傻傻地“昂”了一聲。
李安扶額，“好吧，他們都來(lái)了？”
小車(chē)：“還剩季洋師姐。”
李安剛才收到了季洋的信息，買(mǎi)菜去了。
“來(lái)，音階?！?br/>
小車(chē)邊彈李安邊說(shuō)，“最近右手的掌關(guān)節(jié)支撐有點(diǎn)變形，是不是練得太多了，保持不好了？”
小車(chē)邊彈邊回答道：“老師，我這兩天右胳膊確實(shí)有點(diǎn)酸，不過(guò)就睡醒的時(shí)候，起床熱會(huì)身兒就好了。”
“停?！崩畎仓苯咏型！?br/>
小車(chē)停下，“老師。”
李安：“今天就放松玩，回家也別練了，明天考完級(jí)也別練了，好好休息兩天，29號(hào)咱們錄音，提前調(diào)整個(gè)好狀態(tài)。”
小車(chē)點(diǎn)點(diǎn)頭，聽(tīng)老師的話總不會(huì)錯(cuò)。
“去叫馬可?！?br/>
見(jiàn)車(chē)琳出來(lái)，眾孩問(wèn)號(hào)臉。
這才三分鐘不到，也太快了吧。
“馬可，老師叫你?！?br/>
馬可應(yīng)聲從沙發(fā)彈起，“歐克?！?br/>
-
“馬大廚，今兒準(zhǔn)備露哪一手？”
馬可笑得很老實(shí)：“老師，我只會(huì)做西紅柿。”
李安：“炒蛋？”
馬可：“涼拌?！?br/>
李安：“很好，來(lái)，音階?！?br/>
簡(jiǎn)單熱手之后，馬可開(kāi)始彈音階。
一氣呵成，速度不快，只磕巴了一下。
也是優(yōu)秀的。
“塔蘭泰拉?！?br/>
馬可完整一遍彈完，李安坐到小黑前，“聽(tīng)。”
馬可認(rèn)真地聽(tīng)老師彈了一遍。
李安彈完問(wèn)：“好聽(tīng)嗎？”
馬可講真：“好聽(tīng)?！?br/>
李安：“.”
李安示范的這一遍還是完全按照馬可的演奏再在彈，樂(lè)句之間的關(guān)聯(lián)是完全中斷的，他以為馬可能從他的演奏中感受到什么。
當(dāng)然，馬可也確實(shí)感受到了，但不是他想要的。
“這樣馬可，我們從上次你提的那個(gè)問(wèn)題開(kāi)始回顧下，提速環(huán)節(jié)首先需要解決幾個(gè)問(wèn)題?！?br/>
馬可：“三個(gè)，聲音問(wèn)題，技巧問(wèn)題，準(zhǔn)確度問(wèn)題?！?br/>
李安：“好，那么這三個(gè)步驟是不是分開(kāi)的?！?br/>
馬可：“不是的，老師?！?br/>
李安：“因?yàn)橄胍穆曇羰切枰渲笌?lái)的，這是技巧需要解決的，而技巧的完成度又是由準(zhǔn)確度來(lái)衡量的?！?br/>
“這三者之間是緊密相連的。”
馬可：“是的，老師?！?br/>
李安：“那我再問(wèn)你，三者的唯一目標(biāo)是什么?！?br/>
馬可：“提速。”
李安：“那我們要以把一首曲子彈下來(lái)作為目標(biāo)，至少需要做到什么?！?br/>
馬可：“至少應(yīng)該做到把其中的每一個(gè)句子緊密聯(lián)系到一起?！?br/>
說(shuō)著馬可一愣，“額？”
李安露出得逞的笑容：“你自己也說(shuō)了，那這首曲子你為什么非要把句子都斷開(kāi)彈呢，你以前談彈東西不是這樣的。”
馬可想了想：“老師，最近我想在原有的基礎(chǔ)上提速，但是很技術(shù)環(huán)節(jié)我還做不好，所以就想著先把每個(gè)句子都拆成最小單位的零件，然后等逐步練好了再把它們拼到一起?！?br/>
李安心說(shuō)果然，片刻后語(yǔ)重心長(zhǎng)道，“馬可，你的這個(gè)想法是絕對(duì)錯(cuò)誤的?！?br/>
李安很少在課上用絕對(duì)錯(cuò)誤來(lái)否定一名學(xué)生的想法。
“音樂(lè)和你的模型最大的區(qū)別就在于他們的出廠狀態(tài)是完全相反的?！?br/>
“你的模型組成各部可能都不在同一生產(chǎn)線上，他們出廠就是一個(gè)個(gè)零部件?！?br/>
“但是音樂(lè)，從被作曲家創(chuàng)作出來(lái)那一刻開(kāi)始，他就是一個(gè)從頭到尾的完全體?！?br/>
“你好比這個(gè)機(jī)器人，”李安拿起鋼琴上方正送他的禮物，“我可以先裝頭，再裝胳膊，也可以反過(guò)來(lái)，有影響嗎？”
馬可仔細(xì)地打量著老師手里的機(jī)器人，“老師我能看看嗎？”
李安一愣，接著遞了過(guò)去。
馬可仔細(xì)端詳片刻，“老師，可能會(huì)有影響?！?br/>
李安傻了，他只是舉個(gè)例子。
接著，馬可：“但是胳膊組裝順序應(yīng)該可以自由變換?！?br/>
李安暗忖這說(shuō)起玩具，他怎么覺(jué)得眼前的馬可和某人說(shuō)話的口氣那么像呢，“所以你明白我的意思了嗎？”
馬可輕輕將手中的機(jī)器人還給老師，“老師我明白了，音樂(lè)從來(lái)都該被當(dāng)成一個(gè)整體來(lái)看待，是我把它們其中的句子當(dāng)成分散的零件來(lái)練習(xí)了。”
馬可并不知道他把老師的臺(tái)詞給說(shuō)了。
導(dǎo)迫使李安只能指了指自己腦袋：“這里轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了？”
馬可點(diǎn)頭，神情依舊沒(méi)有什么變化，給人一種他根本就不知知道你在說(shuō)什么的感覺(jué)，
但這是馬可，李安明知道這孩子就這樣。
到時(shí)看療效便可知道，“回家仔細(xì)琢磨，錄音前你再?gòu)椊o我聽(tīng)?！?br/>
一頓，“去，請(qǐng)劉大廚?！?br/>
馬可：“老師，我昨天沒(méi)背譜?！?br/>
李安一愣，接著笑了笑，“昨天已經(jīng)過(guò)去了?！?br/>
頓時(shí)，馬可又覺(jué)得站在眼前的是個(gè)詩(shī)人。
-
“有請(qǐng)劉大廚！”
客廳里，小北正和小車(chē)說(shuō)著悄悄話。
(本章完)