028章第二次月考

    就在高三9班學(xué)生緊張的備考?xì)夥罩校?992年的國慶節(jié)悄然而至。

    1992年，黃金周的概念還沒有出現(xiàn)，周末雙休的制度也還要到3年后才能實(shí)現(xiàn)。所以國慶也只是放了三天假。

    不過對(duì)于這些習(xí)慣了“6+1”“白加黑”的高三學(xué)生來說，能有三天的假期已經(jīng)是非常大的恩賜了。

    三天的時(shí)間楊碩卻沒有一天閑著，前兩天先是到城隍廟那邊又淘了些古董交給周楊棟，畢竟這段時(shí)間古董的生意特別好，之前他陸陸續(xù)續(xù)淘到的那些已經(jīng)賣的差不多了，急需補(bǔ)貨。

    而且現(xiàn)在楊碩的手頭也有更多的余錢了，接下來的一段時(shí)間楊碩也打算忙點(diǎn)別的事情，索性利用這假期多囤點(diǎn)貨。

    剩下的一天時(shí)間，楊碩把竇星和王晨、李立雄他們?nèi)齻€(gè)叫到一起進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化，一方面是檢查這段時(shí)間他們有沒有偷懶，另一方面也是考前進(jìn)行一次特訓(xùn)，確保接下來的月考中能夠達(dá)到預(yù)期效果。

    畢竟曾經(jīng)在全班同學(xué)面前夸下海口，這次月考竇星他們至少要漲50分，楊碩十分確定，現(xiàn)在肯定有好多人眼睛都盯著竇星他們，到底這次月考能不能有楊碩說的那樣的進(jìn)步。

    檢查的結(jié)果令楊碩非常滿意，三個(gè)人的進(jìn)步非常明顯，尤其是自己原來的短板，拖后腿的科目，更是有了很大的提高。

    竇星他們對(duì)于這次考試的期待，也比大多數(shù)人都強(qiáng)烈的多。

    為什么？

    有炫耀的機(jī)會(huì)了唄。

    “久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。洞房花燭夜，金榜題名時(shí)?！惫湃税堰@四件事成為人生四大喜，這次月考雖然并不是最后的高考，但總是證明自己的一次好機(jī)會(huì)。尤其是當(dāng)他們用了楊碩交給的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，感受到自己實(shí)實(shí)在在進(jìn)步的時(shí)候，想證明自己的心情就更強(qiáng)烈了。

    和竇星他們一樣期待這次月考的還有杜曉鵬。上次的月考可以說是他人生的一次滑鐵盧，這倒不是因?yàn)樗约簺]考好，其實(shí)如果沒有楊碩的異軍突起，他的成績已經(jīng)是很不錯(cuò)了，可正因?yàn)闂畲T的強(qiáng)勢(shì)出現(xiàn)，讓他的成績一下子顯得黯淡無光。

    所以杜曉鵬卯足了勁，要在這次月考中證明自己，哪怕不能取得更好的成績，只要超過楊碩也行。

    梧城一中高三年級(jí)的第二次月考，終于在國慶節(jié)放假后如期而至。

    對(duì)于這次月考，梧城一中給予了比第一次月考更高的重視，畢竟第一次月考的時(shí)候才是高三剛開學(xué)，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)都沒有開始，其實(shí)說白了只是對(duì)高三學(xué)生水平的一次摸底測(cè)試。

    而這次月考，則是對(duì)這一個(gè)多月來高三復(fù)習(xí)效果的一次綜合檢測(cè)。今年是西河省第一次采用文理分科的考試模式，學(xué)校會(huì)根據(jù)月考的情況，對(duì)下一步的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

    正是基于這樣的考慮，這次月考的試卷是省教育廳教研室統(tǒng)一命題，全省有90多所中學(xué)都采用了這套試卷，與其說是梧城一中的高三月考，不如說是西河省高中聯(lián)考更貼切。

    不過不管是怎么樣的考試，對(duì)于楊碩而言差距都不會(huì)很大。畢竟這段時(shí)間以來，他已經(jīng)將高中的所有知識(shí)點(diǎn)都熟悉的差不多了，再怎么樣命題，也不會(huì)超出這些知識(shí)點(diǎn)的范圍太多。

    而且對(duì)于別人來說，這是文理分科的第一年考試，一切可能都是在摸著石頭過河。但對(duì)于楊碩來說，足足多出了24年的經(jīng)驗(yàn)積累，光是真題，所謂的全國卷、地方卷在超級(jí)搜索引擎里都做了不下上百套，更不用說數(shù)都數(shù)不清的模擬卷了。

    從這方面說，楊碩見過的題型，比省教育廳教研室的這幫專家們能想到的題型都要多的多。

    所以當(dāng)楊碩拿到第一門文綜試卷的時(shí)候，連超級(jí)搜索引擎都不用打開，看完了題目自然就知道答案應(yīng)該是哪個(gè)，偶爾遇到陷阱題，也就是揉揉手腕的時(shí)間，即可完全解答。

    因?yàn)樗娺^啊。而且不僅見過，這些題目都深深的印在他腦子里，根本就不用再過多的思考。

    同樣有這種感覺的還有同桌的李立雄。

    只不過楊碩是對(duì)幾乎所有的題都有這樣的感覺，而李立雄則是對(duì)一小部分的題有這樣的感覺，而且這部分題，正是他以前做不出來的那部分題。

    李立雄的文綜原本只是班里中間偏下的水平，每次考試總分也只在140分左右。而這次考試雖然還有很多題目答不上來，但李立雄卻有信心文綜能拿到170分以上。

    170分，在高三9班絕對(duì)是中上水平的文綜成績了，高考如果能有這樣的成績，李立雄保證可以上了大專線。而且更重要的是現(xiàn)在才是1992年，距離高考還有大半年的時(shí)間。

    一想到這里，李立雄的心里就是一陣莫名的激動(dòng)，手底下做題的速度也快了許多，而且碰到不會(huì)的題就先空下，專門找試卷上熟悉的題目來做。

    高考的文綜和理綜大不一樣，本來就重知識(shí)輕技巧，只要把重要的知識(shí)點(diǎn)掌握了，大多數(shù)題目還是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)變通型的考察。

    而楊碩給他的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更是建立在對(duì)20多年高考命題研究的基礎(chǔ)上，對(duì)高中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了精煉再精煉，可以說都是重點(diǎn)中的重點(diǎn)。

    再加上給他的那些題目，都是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)不同類型變通的考察方法，更是讓他對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的掌握超出了別人很多。

    兩兩相加，李立雄做文綜題竟然第一次有了一種暢快淋漓的感覺。

    “這道題見過！”

    “這道題做過！”

    “這道題出的太簡單了，只不過是課本上的原話變了一種說法而已！”

    李立雄一路勢(shì)如破竹，僅僅不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就已經(jīng)把試卷上熟悉的題型都做完了。

    初步估計(jì)了一下，僅這些題就已經(jīng)是試卷上一半多的分值了，而且跳過去的那些題，好幾道李立雄似乎也有些思路，只不過是不太確定而已。

    李立雄停下筆來，看看墻上的時(shí)鐘，估摸了一下考試的時(shí)間還有一個(gè)多小時(shí)，長長的出了一口氣，這才轉(zhuǎn)頭看看身旁的楊碩。

    這一看，李立雄卻是大吃一驚。

    此時(shí)的楊碩，居然趴在桌子上在睡覺。

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