打了急救電話把那些不良送上了救護(hù)車，三個(gè)人結(jié)伴走著。剛才……真是謝謝你們了。桂言葉向士他們鞠了個(gè)躬。哪里？這是應(yīng)該做的。沒記錯(cuò)的話，今天應(yīng)該是周末，桂言葉同學(xué)和京介一個(gè)班，那應(yīng)該是不上課的。為什么會出現(xiàn)在這里被不良們堵住呢？士好奇地問道。

    今天我要去補(bǔ)習(xí)，所以……桂言葉輕聲說道。原來是這個(gè)樣子啊。士點(diǎn)頭說道。補(bǔ)習(xí)的時(shí)間也快到了，那士君和高坂同學(xué)再見。桂言葉匆匆忙忙跑走了。呃？地上的這個(gè)是……士撿起地上遺落的一串手鏈，剛要喊桂言葉已經(jīng)看不見了。老哥，你喜歡上桂言葉同學(xué)了？存在感十分之薄弱的京介說道。

    你和她一個(gè)班，給你的感覺怎么樣？士沒有回答卻問道。不清楚，因?yàn)楣鹧匀~同學(xué)總是一副很柔弱的樣子，也基本上很少與班上的同學(xué)接觸的。京介說道。柔弱？你在她手下都不一定撐的了幾下。士說道。不會吧？京介驚訝道。你哥我什么時(shí)候看錯(cuò)過人？剛才的不良相信她一個(gè)人也可以解決。不過，這樣的性格實(shí)在太善良。士將手鏈?zhǔn)盏娇诖锘丶摇?br/>
    星期一既是一周的開頭，也是新的學(xué)習(xí)時(shí)間開頭。哈。京介打了一個(gè)大大的哈欠，一屁股坐到座位上。高坂君，早上好。一個(gè)戴著眼鏡滿平凡的女生向京介打了個(gè)招呼。

    早上好。京介有氣無力的回應(yīng)道。怎么了？看起來不太有精神的樣子？麻奈實(shí)有點(diǎn)好奇。我老哥回來了。唉？是哪個(gè)很可愛的蘿太嗎？在哪里？麻奈實(shí)一臉驚喜。今天一大早不知道跑到哪里去了，還有，如果你還想像以前一樣抱他的話，我勸你還是死心吧。京介一想到士旅行包中一堆的武道獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)杯就打了個(gè)寒顫。

    是嗎？麻奈實(shí)的沮喪一閃而過京介你知道嗎？我們班派了一個(gè)新的班主任唉。是嗎？京介無所謂，反正他的成績也就那樣了，新還是舊對他來說都一樣。

    叮上課鈴響了，大家都好好的坐在座位上等待老師的來臨。嘩啦門打開了，一個(gè)貌似是小孩子的人拿著幾本書走上講臺：大家好，我就是大家的新班主任，我叫高坂士，大家可以叫我士老師哦。卡哇伊~女生們紛紛在喊道。不是吧？京介的臉?biāo)查g一副苦相。對了，老師可是很嚴(yán)格的哦。有些人不要想著逃課哦。士貌似想起什么說道。是。

    對不起，我遲到了。門忽然再次被拉開，一個(gè)女孩子慌張的闖了進(jìn)來。桂言葉同學(xué)，請回座位吧。士微笑著說道。唉？門口的桂言葉一愣。不用那么驚訝，去自己的座位坐下吧。士笑了笑。等桂言葉坐下來之后，士繼續(xù)說道：接下來大家三年的班主任都由我來擔(dān)任，同時(shí)也教導(dǎo)大家中文，以后請多指教。

    中午時(shí)間，京介和士向?qū)W校食堂走去。京介有點(diǎn)抱怨的說道：老哥，你為什么會來我們學(xué)校擔(dān)任教師?。渴繑倲偸终f道：這是學(xué)院的安排，我也沒有辦法。他才不會說因?yàn)槭撬髞磉@里的。來，給士先生的營養(yǎng)午餐。食堂的阿姨還特地幫士多打了一些肉。京介看著滿足的士，心里吐槽：果然連心里年齡也和外表一樣了嗎？京介打完之后就去找自己的朋友們了。

    端著餐盤的兩個(gè)人掃視食堂，卻發(fā)現(xiàn)沒有多余的空位了。咦？那是桂言葉同學(xué)嗎？士看到言葉獨(dú)自一個(gè)人坐在一張桌子那里，看起來很孤單的樣子。我可以坐在這里嗎？正在吃飯的桂言葉只看見一個(gè)漂浮的餐盤。見桂言葉沒有回答，那個(gè)聲音又問了一遍：我可以坐在這里嗎？一直端著餐盤可是很累的。桂言葉終于看見餐盤下面的士：是士老師，已開始沒有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然可以。

    個(gè)子矮真是對不起了。士說道。桂言葉連忙擺手：我沒有那個(gè)意思。安心安心，只是開玩笑。士坐了下來為什么言葉醬一個(gè)人坐在這里呢？不和朋友一起來吃飯的？桂言葉手一抖：我沒有朋友。唉？士一楞不會阿，言葉醬成績好又漂亮，怎么會沒有朋友呢？不知道。總覺得大家，不太喜歡我。關(guān)于這個(gè)問題，桂言葉很沮喪，無論怎么努力表現(xiàn)自己，大家都在疏離她，甚至表現(xiàn)的越優(yōu)秀，就越被疏離。

    是這樣嗎？士站了起來，向桂言葉伸出手撒，那就和老師我成為朋友吧。老師我一定會讓你交上朋友的。唉？桂言葉一愣?？禳c(diǎn)啊。士握住桂言葉的手，并且握拳敲擊了兩次。

    桂言葉看著微笑的士：老師的那些動作是……士笑道：是從一個(gè)后輩那里學(xué)來的友情的證明，從現(xiàn)在起我們就是朋友了。嗯。桂言葉重重的點(diǎn)頭。

    士老師再見。同學(xué)們再見，一路小心。放學(xué)了，士和學(xué)生互相道別。京介在門口喊道：老哥，回家了。士揮手說道：你先回去吧，我還要去辦公室整理一下教案。那我先回去了。京介先離開了。整理和備課就讓士耗費(fèi)了一大段時(shí)間，好不容易弄完了已經(jīng)六點(diǎn)多了，士伸了一個(gè)大大的懶腰：終于結(jié)束了。同為班主任的白澤老師笑了笑：士老師還真是認(rèn)真呢。第一天上班就忙到現(xiàn)在。

    為了學(xué)生嘛。白澤老師還沒有走的嗎？士問道。白澤繼續(xù)批作業(yè)：嗯，這邊還有幾本，看完就走了。那么我先走了，再見。士拿起自己的包離開了。

    到了車站七點(diǎn)了，士只能眼睜睜的看著電車離開卻沒有趕上：啊咧，要等半個(gè)小時(shí)了。耳朵突然傳來了別的話：長得挺不錯(cuò)的嘛，和我們?nèi)ネ嫱姘??！?br/>
    對不起，我現(xiàn)在要回家。桂言葉有點(diǎn)害怕的抓住書包的帶子。周圍的不良卻不懷好意的圍了上來：不會耽誤你太多時(shí)間的。啊咧，言葉醬怎么在這里呢？一個(gè)略微顯得稚嫩的聲音喊道。

    桂言葉欣喜地喊道：老師。沖開不良的包圍圈跑了過去。不良們一愣：老師？全部調(diào)過頭去，看到桂言葉跑到一個(gè)可愛的小孩子身邊。我就說言葉醬你的魅力很大吧？又被不良纏上了吧？士的眼睛瞇了起來是這幫人不讓你回家的嗎？