“你們想干什么？”

    張三看著突然冒出來(lái)的兩人有些陰沉：“我看起來(lái)很好欺負(fù)是么？”

    “我想你總不可能是元嬰境的強(qiáng)者吧？大家同為金丹我們二人為什么要怕你？識(shí)相的話就把獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)和裝備統(tǒng)統(tǒng)交出來(lái)，這樣大家也免得傷了和氣?！?br/>
    ‘主人，被人打劫的滋味怎么樣？’

    這讓張三氣極而笑：“我沒(méi)打劫你們這樣的人，你們卻找上門(mén)來(lái)了，真是有夠好笑的呢?！?br/>
    緩緩走向兩人的張三周?chē)饾u漫延出三種不同的嘶吼?？匆?jiàn)這一幕的兩人有些畏懼的往后推了推：“居然是三種法相！我們好像攤上事兒了?！?br/>
    另一個(gè)人甚至已經(jīng)開(kāi)始路出討好之色：“大哥，都是誤會(huì)。都是誤會(huì)....”

    “對(duì)...都是誤會(huì)....”

    “老實(shí)點(diǎn)，自己交代清楚。”

    “我叫張三，他是李四。我們一直做的都是童叟無(wú)欺的小本生意..身上也沒(méi)什么其他值錢(qián)的東西...大哥你看你就把我們當(dāng)個(gè)屁放了吧?！?br/>
    “張三？李四？我還王五呢？都交代清楚了！”

    “大哥，我們真沒(méi)騙你。”‘張三’一口篤定的自己的身份。

    “巧了，我也是張三...看來(lái)這事兒還挺巧的，不是一家人不進(jìn)一家門(mén)是吧？把值錢(qián)的東西都掏出來(lái)！”

    兩人乖巧的從印記中到騰出零零散散的物件，每到騰出一件張三的臉色就暗淡一分：“都是些什么垃圾？”

    “大哥，等等....那其中有一塊碎片好像不平凡...”

    “是這個(gè)嗎？”張三舉著一塊極為殘破，類似于拼圖的東西。

    “等等，這個(gè)好像有些熟悉！玉片拼圖！”若無(wú)其事將其收入囊中的張三眼眸中盡是失望：“滾吧，今天不想殺人?！?br/>
    “好嘞，哥...我們這就滾，這就滾。”

    兩人迅速消失在張三眼前，而呂布則是充滿懷疑的盯著兩人消失的方向。

    “這不，好東西就到手了。”哼著小曲的張三朝著望龍中學(xué)的方向前進(jìn)。

    .....

    “社長(zhǎng)，那小子怎么樣？”

    “嗯，資質(zhì)方面還算可以，不過(guò)能很明顯的感受到他的法相有些異常，我估計(jì)那三個(gè)法相都不是他的，至于小單說(shuō)的空間系我只能感到幾乎不存在的微弱波動(dòng)。

    另外還有更為龐大的能量隱藏在他的身體之中，在怎么估摸實(shí)力都和我差不多。這小子身上的秘密還挺多的，或者說(shuō)小單和大為沒(méi)有和我說(shuō)完全。

    “那禪予和大為的請(qǐng)求？”李四有些疑惑的看著‘張三’

    “如果他們兩個(gè)說(shuō)的是真的，并且他確實(shí)有一定希望覺(jué)醒法相的話我倒是不介意。

    具體情況看他法相被抽走之后的表現(xiàn)吧，無(wú)論如何我都會(huì)再和他見(jiàn)上一面...這里沒(méi)什么好玩的，走了?！?br/>
    ‘張三’打了一個(gè)響指之后，兩人附近開(kāi)始泛濫起漣漪，然后他們消失在巷子中?！?br/>
    .....

    “咳咳...大爺，這是我的學(xué)生證，這回你可沒(méi)理由不讓我進(jìn)去了吧？”

    門(mén)口披著保安服的大爺瞇起眼睛看了看學(xué)生證，又看了看張三：“這是你嗎？”

    “這怎么就不是我了？”

    突然瞄到相片的張三瞬間感受到了一絲尷尬，原因無(wú)他，他拿錯(cuò)了。

    “這不是你?！?br/>
    “這怎么就不是我了？當(dāng)時(shí)我還很年輕?！?br/>
    大爺帶上老花鏡仔細(xì)的對(duì)照了相片和張三，確定道：“這就不是你。別想蒙混過(guò)關(guān)！”

    “我去照相館拿的時(shí)候我也這么問(wèn)他了，他說(shuō)這就是我，沒(méi)辦法，當(dāng)時(shí)身上又沒(méi)錢(qián)，又趕著上課。上課的時(shí)候剛好就要收集相片了，所以就這樣了....”

    保安大爺有些苦惱的撓了撓頭：“算了，上面的鋼印的確是真的。這次就先讓你過(guò)去吧?！?br/>
    “等等！”就在張三轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備進(jìn)入校園的時(shí)候又被大爺叫住了，這幾秒中的落差差點(diǎn)沒(méi)讓張三罵出聲來(lái)。

    “你的徽章呢？”

    “什么徽章？”

    “學(xué)校明文規(guī)定沒(méi)有徽章不能進(jìn)入校園，我這里剛好還剩下一個(gè)，這個(gè)東西就送你了，快進(jìn)去吧?！?br/>
    回到教室的張三仔細(xì)端詳著手中的徽章，上面雕刻的龍形隱約有望龍的字眼。

    “這股感覺(jué)和馬存真給的符箓的氣息有些像，看來(lái)就是這玩意兒保證了學(xué)生們盡量不受到魅得偷襲。正常來(lái)說(shuō)要想再次進(jìn)入十一區(qū)就得等到下一個(gè)月圓之夜。

    可是我等不了那么久了，還是得找教導(dǎo)主任才行。不過(guò)現(xiàn)在上課也不方便。菲娜！”

    ‘怎么了？主人?！?br/>
    “幫我給那個(gè)教導(dǎo)主任留一條信息，一定要確保他能看得見(jiàn)，上次失敗了這次說(shuō)什么也不應(yīng)該有紕漏了吧？”

    ‘上次是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的服務(wù)器終端是一直持續(xù)更新信息，只要有一點(diǎn)異常就會(huì)反饋到教導(dǎo)處。

    當(dāng)時(shí)我以為這里只是普通的高校而已，誰(shuí)知道會(huì)是這樣的？對(duì)于這次的任務(wù)你可以放心的交給菲娜！’

    “哎...你聽(tīng)說(shuō)了嗎？我們學(xué)校的校霸荀建華被候給害死了?！?br/>
    “我當(dāng)然知道，據(jù)說(shuō)還是他主動(dòng)挑釁那些轉(zhuǎn)校生然后沒(méi)打過(guò)。又找人下課去堵他們了，本想把他們擠進(jìn)廁所的最后一格然后讓儆候標(biāo)記他們的。

    誰(shuí)知道陰溝里翻了船，荀建華被那個(gè)胖子直接推進(jìn)了最后一格，當(dāng)晚他就死了。真可惜，我那天有事，下課就回寢室了。早知道有這么一出好戲的話我就留下來(lái)了了?！?br/>
    “不對(duì)，很不對(duì)勁...”坐在最后排的眼鏡男喃喃道，誰(shuí)知道的他的低喃卻被附近的人聽(tīng)到了。

    “余浩，怎么又不對(duì)了？還是說(shuō)你又知道了？”

    被稱為余浩的眼鏡男推了推滑落的眼鏡：“按照傳聞，被儆候標(biāo)記的人不會(huì)馬上死掉，而是會(huì)有一個(gè)緩沖的時(shí)間。

    最近一個(gè)死于儆候之手的人是錢(qián)詮，當(dāng)時(shí)我作為他的同桌是最了解儆猴的人?！?br/>
    “快說(shuō)，快說(shuō)！”

    “咳咳....你們幾個(gè)再聊什么呢老師我也很感興趣呢，到底是什么東西能夠讓你們?nèi)齻€(gè)連課都不聽(tīng)躲在這里蒙頭討論呢?！?br/>
    突然出現(xiàn)的李老頭讓三人都嚇了一跳，他們連忙翻開(kāi)書(shū)本然后用余光不斷的掃視著李老頭。等到李老頭走遠(yuǎn)之后他們才繼續(xù)開(kāi)口。

    “錢(qián)詮當(dāng)時(shí)也是被人推進(jìn)廁所的，中了印記之后大約過(guò)了半個(gè)月他才死的，當(dāng)時(shí)他的尸體被人發(fā)現(xiàn)在廁所的倒數(shù)第二格。

    雙手交叉，低著頭跪在地上像是在懺悔什么。我記得當(dāng)時(shí)的月亮很圓，在綜合傳聞所說(shuō)的種種。我可以肯定的是死于儆候的人一定會(huì)留下尸體。”

    “所以你想說(shuō)什么？”

    “你們回想一下，荀建華死于儆候的消息是怎么傳開(kāi)的？校方只是通報(bào)說(shuō)他失蹤了，你們又怎么能夠肯定荀建華一定是死于儆猴的呢？”

    “你是說(shuō)....”

    “還聊！”

    憤怒的李老頭丟出手中的黑板擦：“我在上面講，你們就在下面講。干脆一起上來(lái)和我講課好了？還學(xué)什么呢？在看到一次直接叫家長(zhǎng)！

    都什么時(shí)候了還聊天？雖然這些知識(shí)點(diǎn)和題目你們都已經(jīng)做過(guò)很多類似的了，但是上課就應(yīng)該有一個(gè)上課的樣子！不想復(fù)習(xí)的可以出去，別打擾到其他的同學(xué)!”

    講底下的所有學(xué)生此時(shí)都不敢喘氣了，畢竟李老頭早已威名遠(yuǎn)揚(yáng)。

    “這一點(diǎn)倒是提醒了我?！睆埲D(zhuǎn)動(dòng)著手中的水筆：“荀建華確實(shí)被儆候標(biāo)記了，按道理來(lái)說(shuō)他確實(shí)會(huì)死于儆候之手。

    但是時(shí)間對(duì)不上，人也對(duì)不上。唯一的解釋就是被標(biāo)記的他死于他人之手，而且尸體也沒(méi)有看見(jiàn)。

    更奇怪的是居然沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)這里鬧事，那個(gè)荀建華難道是個(gè)孤兒?jiǎn)?？?br/>
    腦海中帶著疑惑的張三在下課鈴響起的瞬間就從后面跑出去了，接連跑了四樓的他敲響了教導(dǎo)處的大門(mén)。

    “找我什么事？”

    “有關(guān)于十一區(qū)和荀建華的。”

    “雖然不知道你是通過(guò)什么方法脫離十一區(qū)的，不過(guò)我們確實(shí)能夠?qū)⒛憬o送進(jìn)去,至于你說(shuō)的荀建華又是誰(shuí)?”

    “就是那個(gè)已經(jīng)失蹤，但是極大概率被儆猴殺掉的那個(gè)學(xué)生，具體的我也不知道他的情況?！?br/>
    教導(dǎo)主任眼鏡閃過(guò)一絲白光：“你都知道他已經(jīng)被儆候殺掉了那還問(wèn)什么呢？說(shuō)起來(lái)他確實(shí)挺倒霉的，不過(guò)也確實(shí)是罪有應(yīng)得。

    要不是他爸是這所學(xué)校的董事會(huì)成員之一，我們?cè)缇桶阉o開(kāi)除了？怎么？現(xiàn)在還有新情況的發(fā)生？”

    轉(zhuǎn)瞬即逝的疑惑和驚訝讓這個(gè)教導(dǎo)主任看起來(lái)極為的清白，張三卻沒(méi)有再繼續(xù)詢問(wèn)下去。

    “那就麻煩你，把我在傳過(guò)去吧。里面還有人等著我去救呢?！?br/>
    教導(dǎo)主任從抽屜里面拿出一張紫色的符箓遞給張三：“六天之內(nèi)沒(méi)用掉的話就會(huì)失效，十一區(qū)的開(kāi)放是有時(shí)間限制的。

    如果你沒(méi)什么其他的事情的話我就先去開(kāi)會(huì)了?！?br/>
    不等張三反應(yīng)過(guò)來(lái)，教導(dǎo)主任就迅速的離開(kāi)座位走了出去。在走出門(mén)的瞬間，教導(dǎo)主任臉上流露出了一絲后怕。

    手中的符箓開(kāi)始緩緩燃燒，張三很榮幸的再次體驗(yàn)到了失重的感覺(jué)。

    看著熟悉的血月和陰沉的天空，他滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“辦事效率還挺高的，等從這里出去之后再去找他核對(duì)一下好了?！?br/>
    突然張三背后的墻壁上迅速浮現(xiàn)一團(tuán)黑影，而他的周?chē)恢朗裁磿r(shí)候開(kāi)始多了幾團(tuán)黑色的陰影！