?“楊老師，放心吧，我們一定能入圍的！”校體育館，b區(qū)球場(chǎng)，體委李凱看著班主任楊老師信誓旦旦的保證著，這股自信，源自于早上和四班的短暫切磋，他們?cè)诳底育埖慕M織下進(jìn)攻，籃球不斷地肆虐著四班的籃筐，堪稱完勝的一戰(zhàn)。

    雖然四班的二隊(duì)在這次的入圍賽中平均技術(shù)水平稱不上好，但早上的這場(chǎng)切磋也算是給李凱吃了顆定心丸，在他看來(lái)，自己一個(gè)一級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員，根本無(wú)法帶著全隊(duì)打出優(yōu)秀的比賽，如果只有自己一個(gè)人，尤其自己還是個(gè)內(nèi)線球員，根本就是有心無(wú)力，而康子龍的能力在早上得到了充分的體現(xiàn)，完美的組織著全隊(duì)的進(jìn)攻，流暢的進(jìn)攻節(jié)奏，把四個(gè)隊(duì)友的每一次出手，都變得那樣輕松隨意，毫無(wú)壓力的將四班二隊(duì)徹底打爆，何況，完全沒(méi)有出手的康子龍，誰(shuí)知道早上是不是僅僅才暴露出他的冰山一角呢？

    “五班二隊(duì)，九班二隊(duì)入場(chǎng)，準(zhǔn)備比賽！”體育老師站在場(chǎng)地中央，大聲的對(duì)著場(chǎng)邊喊道。

    “走吧！”李凱看向康子龍，輕拍了下他的后背，康子龍站在原地盯著場(chǎng)中體育老師手中的籃球，眼中激發(fā)出熊熊的戰(zhàn)意，這只是進(jìn)入正賽的一個(gè)開(kāi)始！

    跟在眾人身后，康子龍一同向場(chǎng)地中央走去。

    “加油！加油?！?br/>
    “李凱加油！”

    五班的同學(xué)在場(chǎng)邊大聲的喊著，全然一副鐵桿球迷組成的啦啦隊(duì)模樣，而那些并不會(huì)打籃球的女生，自然而然的覺(jué)得體型最大，又是體委的李凱最有實(shí)力，所以賣(mài)力的為他加油著。

    “五班九班二隊(duì)的同學(xué)分別報(bào)下名字”。體育老師看了看兩邊的一共10名學(xué)生，輕聲說(shuō)道。

    “九班，內(nèi)線，丁力，丁一，外線王海，孫華，隊(duì)長(zhǎng)李子建！”九班的二隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，控球后衛(wèi)李子建大聲喊道。

    “五班，李文。

    劉濤。

    許山。

    李凱

    康子龍！”五人各自報(bào)了名字，卻并沒(méi)有報(bào)出位置，不過(guò)都看得出，許山和李凱的體型，打內(nèi)線根本無(wú)需懷疑。

    報(bào)完名字，眾人走向各自的位置，李凱和丁力走向中線處，其余8人分散站開(kāi)。

    “爭(zhēng)球！”體育老師站在2人中間，將球垂直于地面的向天上扔去，身為一級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員的李凱，球感和身體素質(zhì)自然遠(yuǎn)強(qiáng)于一個(gè)空有體型的丁力，雖然丁力的水平也不錯(cuò)，但連一級(jí)都評(píng)不上，面對(duì)能力無(wú)限接近2級(jí)的李凱，自然落于下風(fēng)，球毫無(wú)懸念的被李凱扇到了康子龍的手里。

    球剛一扇出，五班二隊(duì)的3人雖然都慢便李凱一步，但也都頭都不回，不看球的落點(diǎn)的急速?zèng)_向前場(chǎng)，這是事先康子龍安排好的，只要李凱有信心把球扇到康子龍的方向，康子龍保證一定能接到球，就叫李凱立刻上前場(chǎng)，而另外3人看著李凱的行動(dòng)再自行反應(yīng)是快速推進(jìn)還是退防。

    整個(gè)球場(chǎng)的人幾乎都還在看著球，就算九班2隊(duì)也是一樣，而五班二隊(duì)的球員卻都已經(jīng)沖向了前場(chǎng)。

    “還愣著干什么，快退防啊！康子龍交給我！”作為9班2隊(duì)唯一的一個(gè)一級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員，李子建大聲喊道，而另外四個(gè)人也都反應(yīng)過(guò)來(lái)，向著前場(chǎng)跑去。

    晚了！康子龍嘴角掠過(guò)一抹笑容，單手把球舉過(guò)頭頂，略施力量的將球扔向前場(chǎng)，籃球準(zhǔn)確的落入李凱的手中，運(yùn)球，上空籃，甚至在上籃之前還回頭挑釁一般的看了眼身后正拼命趕來(lái)的九班二隊(duì)隊(duì)員，聲，“2分有效！”體育老師大喊一聲，叫場(chǎng)邊的同學(xué)把五班的記分牌加上了2分。

    “啪啪啪！”場(chǎng)邊響起了熱烈的鼓掌聲，整個(gè)五班的同學(xué)都沸騰了起來(lái)，而在一邊8班比賽場(chǎng)地邊上的孫明偉，則一直盯著這邊比賽的。

    “李凱他們真是夠信任他的啊，徑直的就往前場(chǎng)跑，估計(jì)也是康子龍給的戰(zhàn)術(shù)吧！早上打四班的戰(zhàn)報(bào)可是聽(tīng)說(shuō)了，全場(chǎng)都在組織，也成功的把整個(gè)球隊(duì)串聯(lián)在一起，呵呵，都以為是李凱的個(gè)人能力帶著全隊(duì)打爆他們的，哪里知道康子龍才是這支隊(duì)伍的靈魂！”

    “這才只是個(gè)開(kāi)始，還看不出什么，仔細(xì)看看后面你能帶來(lái)什么驚喜吧！”孫明偉又一次用手推了下鼻梁上的眼鏡，充滿期待的自語(yǔ)著。

    “集中精神！也就放他們一個(gè)開(kāi)始罷了，接下來(lái)給我打好了！九班是最強(qiáng)的！”李子建后場(chǎng)接球，運(yùn)到前場(chǎng)后在三分線外組織著進(jìn)攻，對(duì)著場(chǎng)上的隊(duì)員喊道。

    嘁，李凱等人的嘴巴撇了撇，什么也沒(méi)說(shuō)。

    康子龍盯防李子建，腳步隨時(shí)跟著李子建移動(dòng)，時(shí)刻拉開(kāi)的雙手給了李子建巨大的壓力，仿佛在他面前緊盯著他的不是一個(gè)人，而是一堵墻，死死地?fù)踝×怂蚯暗穆肪€，還在分神想著怎么過(guò)人的李子建，全然沒(méi)注意到從側(cè)面補(bǔ)上的李文，接著康子龍突然伸手掏球，又閃電般的伸回，李子建條件反射的把球運(yùn)向另一只手，同時(shí)郁悶著康子龍?jiān)趺赐蝗幌蚯芭芰?，突地感覺(jué)運(yùn)到左手的球沒(méi)了。補(bǔ)上來(lái)的李文猛的一探手，拿到球后立刻把球扔向中線，康子龍飛速向前跑著，正好在中線接球快速的向前場(chǎng)推進(jìn)，陡然反應(yīng)過(guò)來(lái)的李子建，緊跟在康子龍身后，而9班的其他人都傻傻的向后場(chǎng)慢慢走去，似是意識(shí)到了這球防不住了。

    康子龍向前飛沖著，全然沒(méi)有回頭，好像根本不知道李子建跟在身后，又好像，完全的無(wú)視了他。在沖到籃筐前，看也不看，猛的將球向后一甩，丟入李文懷里，別說(shuō)是飛撲起來(lái)的李子建，就是跟上的李文也有些沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，勉強(qiáng)接到球之后看著剛落地轉(zhuǎn)身看著他的李子建，輕輕地將球送向籃筐。

    “鐺。。?！辫F了。。。李文來(lái)不及反應(yīng)，只是神色十分懊惱。

    李子建臉上露出一抹笑意，身體剛剛跳起，康子龍身形已然出現(xiàn)在更高處，接住籃球，在空中又把球向罰球線扔去，從后面緊隨而上的李凱接過(guò)球，又是。

    “2分有效，4比0！”體育老師再次大喊！看著場(chǎng)邊翻上去的記分牌，五班剛欲噓一頓李文的同學(xué)再度響起為李凱的歡呼聲?？底育?，無(wú)視了站在原地臉色鐵青的李子建，拍了拍李文的肩膀，示意他別氣餒，接著帶頭向后場(chǎng)跑去。

    “呵呵，還真是有什么都藏著掖著啊，要不是看過(guò)你過(guò)人上籃那行云流水的動(dòng)作，我還真以為你是個(gè)只會(huì)傳球，沒(méi)有進(jìn)攻能力的組織者！也對(duì)，就一個(gè)一級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員的李子建確實(shí)防不住你！”孫明偉在一邊淡淡說(shuō)著，表情也猛的正經(jīng)起來(lái)“不過(guò)就算不去進(jìn)攻，無(wú)視剛才表現(xiàn)出的護(hù)球意識(shí)，還有那彈速，單論這超強(qiáng)的組織能力，你也絕不好對(duì)付！不過(guò)，只有你一個(gè)人的話，不出意外你是進(jìn)不了初二屆前三甲的！”

    目光轉(zhuǎn)回場(chǎng)上，李子建再次持球到了前場(chǎng)，神情無(wú)比的認(rèn)真。剛才的連續(xù)2球使他徹底清醒過(guò)來(lái)，今年的五班2隊(duì)果真不好對(duì)付??！

    李子建將球扔向內(nèi)線，高吊給丁力，丁力強(qiáng)吃李凱，力量幾乎被李凱完全壓制，而靠體型打球的他現(xiàn)在最大的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)被壓制，靠技術(shù)打球？更不可能，所以可以說(shuō)沒(méi)有空位的球，要想讓他從李凱手中得分真的實(shí)為不易。

    硬頂了兩下李凱，毫無(wú)效果，丁力只覺(jué)得自己的身體裝在一面堅(jiān)硬的墻壁上，徒勞無(wú)功。球隊(duì)都被爆了2球了，自己這邊還吃癟，尤其是在自己最擅長(zhǎng)的身體上，要說(shuō)不郁悶是假的，在連續(xù)幾次背頂無(wú)果之后，丁力也打出了自己的小脾氣，無(wú)視了中線處向他不斷伸手要球的李子建，面對(duì)著李凱嚴(yán)密的防守，強(qiáng)起，出手！的聲音一樣，都是唰的一聲，不同的是這球僅僅來(lái)了個(gè)熱烈的擁抱，康子龍猛的出現(xiàn)在禁區(qū)，接過(guò)掉下來(lái)的籃球，看了眼丁力，露出一個(gè)純真的笑容，留下一句氣的丁力臉都發(fā)綠的話，又一次帶球運(yùn)向前場(chǎng)。

    “好傳球！”聽(tīng)著這么一句話，讓丁力氣的傻站在原地，眼睜睜的看著康子龍等五人帶球沖向前場(chǎng)，接著5打4，康子龍吊球給李凱后，點(diǎn)起兩人，又將球傳給了一旁的許山，輕松的一個(gè)籃下出手，2分再次到賬。場(chǎng)邊再度響起了一段歡呼聲，不過(guò)到底是明星效應(yīng)，許山進(jìn)的球和李凱進(jìn)的球，歡呼聲明顯要差上一大截。

    李子建也是無(wú)語(yǔ)的緊，怒視著前場(chǎng)的丁力，叫了個(gè)暫停。

    暫停對(duì)于九班更多的只是一個(gè)形式，沒(méi)有人給他們分析戰(zhàn)況，他們的眼光也看不出什么戰(zhàn)術(shù)，更多的只是李子建到一隊(duì)那里去告?zhèn)€狀，同時(shí)痛斥了一頓丁力，剛犯了那樣低級(jí)錯(cuò)誤的丁力也只能默默的挨他罵上一頓。

    而另一邊，康子龍也沒(méi)有多說(shuō)什么，只是回班級(jí)喝了口水，接受了班長(zhǎng)的虛情假意，接著就是給大家大致確認(rèn)好之后的盯防，就繼續(xù)帶著大家回到場(chǎng)上比賽。帶著6比0的優(yōu)勢(shì)，康子龍也是自信的很，并沒(méi)有再多布置些什么戰(zhàn)術(shù)，而這一切因?yàn)閼?zhàn)9班2隊(duì)絲毫沒(méi)有讓他們感受到原本預(yù)料中的壓力。

    “哈哈，王強(qiáng)的臉色可不好看?。　绷硪粋€(gè)賽場(chǎng)場(chǎng)邊勾頭看著這的孫明偉，略帶笑意的自語(yǔ)著。