為了保存下耿家的這條唯一的血脈，又費(fèi)了半年的時(shí)間，耿河帶著小揚(yáng)益終于來(lái)到了大陸最邊緣處的藍(lán)云帝國(guó)沙巴克行省的這個(gè)小城，總算在這里安了家，可是，由于當(dāng)初拼盡氣力在地底挖洞，并且半年多來(lái)提心吊膽、顛沛流離、東躲西藏，到了這個(gè)小鎮(zhèn)之后，積勞成疾，耿河大病一場(chǎng)，雖然不至于死去，可是，畢生修煉的功夫全都隨著一場(chǎng)大病付之東流了。好在揚(yáng)益暫時(shí)在這里能夠安全成長(zhǎng)，這些事情他倒也不放在心上了。

    只是，沒(méi)想到，揚(yáng)益這孩子雖然從小機(jī)靈聰明，腦瓜活絡(luò)，卻是滿肚子的鬼主意，一天到晚的那個(gè)小腦袋瓜里凈琢磨些沒(méi)用的事情，絲毫不往正路上用，一點(diǎn)也沒(méi)用乃父遺風(fēng)，這真讓耿河操碎了心。

    如果耿河要是功夫還在的話，現(xiàn)在還能幫助揚(yáng)益測(cè)試練習(xí)格斗武技的潛能并幫助他開(kāi)啟練習(xí)格斗武技的靈根，可是現(xiàn)在，耿河的功夫全都廢掉了，也只能眼看著這孩子成天里下海摸魚(yú)，上樹(shù)抓鳥(niǎo)，念書(shū)也不好好念，而且動(dòng)不動(dòng)就鼻青臉腫地回來(lái)，不用問(wèn)，肯定是跟別的孩子打架了。看到揚(yáng)益這樣“墮落”，耿河也是無(wú)可奈何了。如果耿大宰相泉下有知，恐怕就算活過(guò)來(lái)也要?dú)獾迷偎肋^(guò)去。

    “或許，無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)一輩子，這樣也好，畢竟，振興家族、為父報(bào)仇，這些擔(dān)子有些過(guò)于沉重了，讓他有個(gè)快樂(lè)的童年吧，成人以后再娶妻生子，只要能將耿家的血脈延續(xù)下去，耿家就還有一線希望。”

    耿河也只能認(rèn)命了。

    走在路上，耿河摟了摟揚(yáng)益的肩膀，無(wú)可奈何地沉重地嘆了口氣。

    “爺爺，你是在為我擔(dān)心未來(lái)的路吧？是不是怕我以后長(zhǎng)成歪瓜劣棗的無(wú)法替父親報(bào)仇？”

    小揚(yáng)益聽(tīng)到了耿河沉重的嘆息聲，忽然間抬起頭來(lái)望著耿河說(shuō)道。

    “嗯？”

    耿河倒是有些驚訝了，以前倒是沒(méi)跟這孩子探討過(guò)這些問(wèn)題，畢竟，孩子年紀(jì)還小?？墒?，今天這孩子卻主動(dòng)提起這個(gè)話題來(lái)，讓他有些感動(dòng)意外了。

    “呵呵，爺爺，你以為我不想嗎？我也想啊?？墒?，我一個(gè)八歲的孩子現(xiàn)在能做什么呢？您現(xiàn)在的功夫廢了，又不能替我開(kāi)啟靈根，我也無(wú)法練習(xí)格斗武技，更沒(méi)有途徑學(xué)習(xí)元素法術(shù)，我又能怎樣？所以，我現(xiàn)在唯一能做的，就是忍耐，就是力爭(zhēng)活得健康些，快樂(lè)些，積極些，不至于被仇恨蒙蔽了心靈而忘記了我應(yīng)該做什么。一個(gè)人，如果活在仇恨里，體會(huì)不到快樂(lè)，那他這輩子會(huì)失去很多的東西。我想報(bào)仇，可我也不想失去更多的東西，所以，我才努力地使自己活得陽(yáng)光些，爺爺，您說(shuō)我說(shuō)的對(duì)嗎？”

    揚(yáng)益的眼睛像兩顆亮閃閃的寶石，在夜色中閃著星辰般的光芒，這一刻，一個(gè)八歲孩子的睿智讓耿河自愧不如。

    “好孩子，你說(shuō)得對(duì)。真不愧是宰相的兒子，小小的年紀(jì)就對(duì)人生有這樣的感悟，好孩子，憑你這幾句話，你以后就會(huì)成為一個(gè)很厲害的人?！?br/>
    耿河摸著小揚(yáng)益的腦袋，笑了。

    “那當(dāng)然，我是我爹的兒子，我爹曾經(jīng)是昊南國(guó)第一長(zhǎng)老，耿氏家族更是昊南國(guó)隱于朝廷之中的戰(zhàn)神家族，所以，我不會(huì)平凡?！?br/>
    揚(yáng)益也笑了，他的話骨子里帶著一絲錚錚的金鐵之風(fēng)，剛勁硬朗，驕傲不屈。

    “好，回家，以后，爺爺不管你了，你自己選擇屬于你自己的人生方向吧?！?br/>
    耿河大笑說(shuō)道，兩個(gè)人大手牽著小手，回家去了。

    “是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞……啪……”

    幼孰之中，博袍長(zhǎng)須的老教師正在拿著本書(shū)搖頭晃腦地讀，他讀一句，下面的學(xué)生們跟著念一句，可是剛念了幾句，卻發(fā)現(xiàn)下面的揚(yáng)益沒(méi)有跟著同學(xué)們念，卻在那里拿著鵝毛筆在紙上寫寫畫(huà)畫(huà)著，老教師一怒之下站了起來(lái)，在同學(xué)們的讀書(shū)聲中悄悄走到揚(yáng)益身旁，一書(shū)本打在揚(yáng)益的腦袋上。

    “哎喲，誰(shuí)打我？活擰了？啊，老師……”

    揚(yáng)益正畫(huà)得入神，卻被老教師揍了一書(shū)本，登時(shí)大怒，抬起頭來(lái)就要發(fā)威，卻看見(jiàn)老師正在一旁憤怒地盯著他，不禁縮了縮脖子。

    “哈哈……”

    周圍的學(xué)生哄堂大笑，坐在最前面第一桌的波姬也笑得前仰后合，連眼淚都流出來(lái)了。這個(gè)揚(yáng)益平常最愛(ài)搞怪，常逗得同學(xué)哄堂大笑，現(xiàn)在又把老師給罵了，看他怎么收?qǐng)觥?br/>
    “你是在罵我么？”

    老師憤怒地舉著書(shū)本吼道。

    “沒(méi)沒(méi)，哪敢啊……”

    揚(yáng)益咧了咧嘴，心想，真倒霉，都怪自己嘴欠。

    “諒你也不敢。畫(huà)的什么東西，拿過(guò)來(lái)給我看看?！?br/>
    老師哼了一聲，怒氣稍減，伸手向揚(yáng)益要那張桌子上的紙。

    “這……”

    揚(yáng)益有些猶豫了。

    “快點(diǎn)兒……”

    老師怒沖沖地喝道。

    “看就看唄，也沒(méi)啥大不了的?！?br/>
    揚(yáng)益翻了個(gè)白眼，將那張紙遞了過(guò)去。

    老師接過(guò)了紙，瞄了一眼，可是，僅僅是這一眼，便已經(jīng)挪不開(kāi)眼神了，“這，這是你畫(huà)的？”

    老師驚訝了。

    那張紙上是一幅畫(huà)，畫(huà)的是一個(gè)少女，大約十八九歲的樣子，嫵媚、嬌羞、靚麗。盡管沒(méi)有著上色彩，可是，那少女宛若活在畫(huà)中的人一樣，給人一種極其真實(shí)的感覺(jué)。甚至，連眼角眉梢中那種少女的羞澀與掩不住的青春靚麗全都描了出來(lái)，簡(jiǎn)單的幾筆，而且還是粗劣的鵝毛筆畫(huà)出來(lái)的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人物肖像，卻具有這樣傳神的感覺(jué)，讓老師一看之下，就禁不住在心底暗嘆不已。

    “嗯，我畫(huà)的。剛才信手涂了幾筆?！?br/>
    揚(yáng)益滿不在乎地說(shuō)道，說(shuō)完偷偷地忘了前面的波姬一眼?？吹剿闷娴赝约?，忍不住心中就是一陣小得意。

    “信手涂了幾筆？就有這樣的功力？”

    老師盡管沒(méi)有說(shuō)話，依舊被揚(yáng)益的這種超強(qiáng)的繪畫(huà)天賦給震憾了。僅僅一個(gè)八歲的孩子，卻有著讓一般的繪畫(huà)大師都要自嘆不如的天才功力，確實(shí)夠震撼了。

    “咦，這畫(huà)，我怎么看著眼熟呢？你畫(huà)的倒底是誰(shuí)？”

    老師看著畫(huà)，越看越感覺(jué)像他熟悉的一個(gè)人。其實(shí)從肖像上看，絕對(duì)不像他所熟悉的任何一個(gè)人，可這畫(huà)就是能給以這樣一種感覺(jué)，神似的感覺(jué)！很玄奇，說(shuō)不清楚是為什么。大約，這就是畫(huà)之神韻所在吧？

    “我，我……”

    這一次，揚(yáng)益卻是滿臉通紅，不說(shuō)話了，“我”了半天也沒(méi)我出一個(gè)字來(lái)。

    “別吞吞吐吐的，說(shuō)。如果不說(shuō)，逐你回家，以后不要來(lái)上學(xué)了?！?br/>
    老師怒哼了一聲，緊緊追問(wèn)。

    “是波姬，十八歲時(shí)的波姬?！?br/>
    揚(yáng)益畢竟只是個(gè)八歲的孩子，雖然見(jiàn)識(shí)與智慧遠(yuǎn)超同齡人，可是，在某些方面終究還是孩子罷了，禁不住老師嚇唬，終于說(shuō)出來(lái)了。課堂里一片驚訝的叫聲，遠(yuǎn)處的波姬更是漲紅了臉，不過(guò)，她心里也很好奇，抻著細(xì)長(zhǎng)的脖子想看清楚，揚(yáng)益筆下十八歲的自己，究竟是什么樣子的。

    “哦？十八歲時(shí)的波姬？你，僅僅是靠著想像畫(huà)出來(lái)的？”

    老師現(xiàn)在已經(jīng)完全沉浸在這個(gè)八歲孩子的畫(huà)中，倒是沒(méi)有想到，為什么這個(gè)孩子要畫(huà)波姬。

    “嗯，我是依據(jù)波姬現(xiàn)在的樣子，然后在腦海里想像再過(guò)十年歷經(jīng)歲月之后，她會(huì)怎樣成長(zhǎng)，會(huì)發(fā)生怎樣的變化，臉部的線條應(yīng)該怎樣勾勒，怎樣才能將她畫(huà)得更美，然后，想著想著這幅畫(huà)就出來(lái)了?！?br/>
    揚(yáng)益笑笑，隨后侃侃而談。

    “天才，這是真正的天才！”

    老師捋著長(zhǎng)須，已經(jīng)完全沉浸在揚(yáng)益所說(shuō)的那幅畫(huà)的意境當(dāng)中，連聲贊嘆道。

    “嘿嘿，老師，您別這么夸我，我會(huì)不好意思的?！?br/>
    揚(yáng)益摸了摸腦袋，咧嘴笑了，老師當(dāng)著這么多同學(xué)的面兒夸他，這也讓他的虛榮心得到了極大的滿足。

    “嗯？我夸你了嗎？哼哼，好吧，就算夸你了，可是，你在課堂上不好好聽(tīng)講，還在這里搞小動(dòng)作，還畫(huà)人家女孩子，這像什么樣子？你難道不知道我正在教你的是空之大師千年前留下的智者語(yǔ)錄嗎？”

    老師板起了臉孔，大聲訓(xùn)斥道，該端教師架子的時(shí)候就要端架子，這可是在自己的課堂上，再怎樣說(shuō)，揚(yáng)益這種學(xué)習(xí)態(tài)度也是不端正的，應(yīng)該給予嚴(yán)厲的批評(píng)。

    “哎，老師啊，這篇空之大師的智者語(yǔ)錄我早就能倒著背了，學(xué)起來(lái)沒(méi)勁?！?br/>
    揚(yáng)益皺了皺眉頭，嘟囔道。

    “小小孩童，滿嘴瞎話，這本空之大師語(yǔ)錄集是我今天早晨剛發(fā)下來(lái)的教材，我才教了不到半堂課，幾句話，你竟然說(shuō)你全都能背下來(lái)了？”

    老師當(dāng)然不信，板著臉孔大聲訓(xùn)斥道。

    “背這玩意很難嗎？我看一遍就能背下來(lái)。因?yàn)闊o(wú)聊，所以，我只能畫(huà)畫(huà)了。”

    揚(yáng)益翻了個(gè)白眼說(shuō)道。

    “混蛋，好好好，合上書(shū)，你背，現(xiàn)在就背，如果你背不下來(lái)，小子，就算你是個(gè)繪畫(huà)天才，也要為你的傲慢與謊言付出代價(jià)?！?br/>
    老師氣得渾身發(fā)抖，真沒(méi)想到，這個(gè)才入學(xué)不到一個(gè)月的孩子，竟然公然蔑視他這個(gè)小城里唯一的高級(jí)教師的權(quán)威，簡(jiǎn)直叔可忍嬸不可忍。

    “背就背。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微。故君子慎其獨(dú)也。喜、怒、哀、樂(lè)之未發(fā)，謂之中……是故君子篤恭而天下平……”

    揚(yáng)益說(shuō)背就背，煌煌五千言的一部普蘭大師智者語(yǔ)錄集，半個(gè)小時(shí)，全部背完，一字不落，一字不差，半點(diǎn)未卡，背誦得通順流暢，仿佛已經(jīng)記憶過(guò)千遍萬(wàn)遍一般。

    “日，這小子的腦袋是什么做的？竟然這么厲害？簡(jiǎn)直就是傳說(shuō)中的過(guò)目不忘啊?！?br/>
    老師真正的驚呆了，敢情這小子不但是個(gè)繪畫(huà)天才，而且還是個(gè)念書(shū)的天才??！