此時，楊喬坐在自己的臥室里，正和鹿未玖對弈。不過如果此時有外人進來，只會看到楊喬自己和自己下棋。

    這是因為，鹿未玖只能開口去說，而沒辦法移動棋子。于是楊喬左手替鹿未玖走了，右手再替自己走棋。

    最近發(fā)生了許許多多的事，現(xiàn)在借著和老師鹿未玖對弈圍棋，靜心的同時，也是時候總結(jié)一下了。

    “啪！”楊喬左手替鹿未玖落下一子，取法為邊角。

    他自己則用右手代表，緊跟著鹿未玖在下角布下一子。

    風水大師多半都是圍棋高手，這不僅是因為魏晉的風水大師都喜歡圍棋，還因為這黑白二子極為鍛煉人腦的計算能力。像劉曉峰和鄭大師他們，要是下起圍棋來，絕對不輸給國家棋手。

    楊喬論及棋力，自然是拍馬也及不上鹿未玖，不過他和鹿未玖下棋無所謂勝負，只在于學習和交流。

    兩人一邊下棋一邊聊著關(guān)于風水的事，時間過得飛快。

    首先是關(guān)于上次和劉曉峰在網(wǎng)絡上的風水對弈，其實那個《奇門遁甲》的網(wǎng)頁游戲，也是脫胎自圍棋，只不過把黑白的棋子，改做了金木水火土這五種。

    所以在具體的計算和變化中會更加復雜。

    上次如果不是鹿未玖提示，楊喬自問自己完全不是劉曉峰的對手。現(xiàn)在就著和鹿未玖下棋的機會，正好請教上次對弈的陣法變化，五行怎樣生克轉(zhuǎn)換。

    在走圍棋的過程中，問及陣法的事，很容易就領悟到一些忽視的細節(jié)，對風水陣法的變化，也更多了一些理解和把握。

    除了劉曉峰那次的事，關(guān)于之前替董勝利看風水，遇到的那個精巧異常的困龍陣，楊喬也有不少疑問向鹿未玖請教。

    他的思維靈活，經(jīng)過鹿未玖指點后，常常能舉一反三。

    這一場圍棋下來，楊喬被鹿未玖屠了大龍，輸?shù)貌灰灰?。不過他在別的方面收獲卻很大。

    比如風水核心的陰陽互化，五行輪轉(zhuǎn)，氣運與功德。

    “對了，老師，上次人面風水方面，我還有些問題想請教?！?br/>
    楊喬一邊收拾棋盤，一邊接著問下去。他對能想到的問題馬上就問，絕不留著過夜。

    自從鹿未玖教他“人面風水”也有一段時間了，結(jié)合這段時間的體悟，似乎又有所得。要知道人面風水只是小道，真正厲害的是這種觀人術(shù)，借著人面風水去看人，八九不離十。

    楊喬最近就開始試著在學習這方面。

    如果修煉到高深境界，那就是天子望氣術(shù)了，僅憑人外露的氣場，就能看出人的吉兇禍福，可以說是神奇無比。

    鹿未玖向楊喬又指點了幾處關(guān)于人面風水的要竅，接著開口道：“今天，我再傳你一道新法門?！?br/>
    “是什么？”楊喬有些驚喜的問。

    鹿未玖老師雖然教東西很認真，可問題就是太認真了，楊喬如果沒修煉到一定境界，他絕不會再教新的東西。眼下聽他這么說，無疑是認可了自己人面風水方面的進展。而且能學到關(guān)于風水的新東西，這讓楊喬無比期待。

    鹿未玖老師第一次教自己的是筑基篇，就讓自己擁有了天眼異能，看風水幾乎一眼就能看出問題所在，這全是拜筑基篇所賜。

    傳自己的第二招就是人面風水，結(jié)合五行望氣，能從人面相看出吉兇，同時用風水局的法門改變?nèi)说奈骞贇赓|(zhì)，達到和武俠電影里“易容術(shù)”那樣神奇的效果。

    不知道老師今天會教點什么？

    以鹿未玖老師一貫的作風，一定都是很厲害的風水玄術(shù)。

    楊喬收好圍棋，坐直了腰桿，眼巴巴的看向鹿未玖。

    只見這位來自一千六百年前東晉的風水大宗師大袖一展，從容不迫的道：“今天，傳你五德推衍之術(shù)。”

    鹿未玖修長的手指在先前的圍棋子上虛點了一下：“道生一，一生二，二生三……道者，宇宙自然也。

    先秦陰陽家鄒衍有一套五行終始論，談及天下王朝興替，皆由五德輪換而來。

    如秦尚黑，為水德；取代秦的大漢為土德，因為土克水，三國曹魏為火德，因為火能克土，所以魏取代漢……”

    這五德推衍之術(shù)是由先秦陰陽家，鄒衍所創(chuàng)立，自秦起，幾乎伴隨了中華歷代王朝的更迭興替，延續(xù)了數(shù)千年的時光。

    每一個朝代興起，都離不開鄒衍的“五德”之說，可以說是華夏的帝王之學，也是直指風水大道的奇術(shù)。

    楊喬現(xiàn)在的境界，也只能稍稍觸碰到五德推衍的門檻，但已經(jīng)極為厲害的了，如果修習這套法門到精深處，絕不輸給風水玄學里的大六壬和梅花易術(shù)，紫薇斗術(shù)等等。

    鹿未玖這一次，是在風水筑基篇和人面風水之上，再傳楊喬更進一步修習的法門，一但楊喬領悟其中精髓，風水玄學之道將更進一臺階，完全可以用登堂入室來形容。

    楊喬聽著鹿未玖深入淺說的解說，腦海中勾勒出五行輪轉(zhuǎn)的畫面，結(jié)合自己這段時間的經(jīng)歷，漸漸聽得入迷……

    幾天時間匆匆而過，終于到了開學的時候。

    二中是市重點中學，距離楊喬家只有三站路。早上八點，楊喬已經(jīng)趕到了學校，走過熟悉的操場和走廊，遠遠聽到自己班里傳出陣陣笑鬧聲。

    楊喬向最近的同學打了下招呼，然后到自己桌前把書包塞抽屜里，找了塊抹布，和同桌一樣，開始擦桌子，做衛(wèi)生。

    “同學們！”

    隨著一陣清脆而富有節(jié)奏的高跟鞋敲擊地面聲，一名身穿簡潔貼身裙裝，面帶微笑的女性走進教室，大聲拍了兩下巴掌，吸引了大家的注意。

    只見她年紀在三十五六左右，長發(fā)挽在頭上，露出修長脖頸，目光明亮，嘴角帶著含蓄微笑，身姿挺拔，透著一種書卷氣質(zhì)。

    這個人大家太熟悉了，是班主任柯繼紅。

    教室里頓時安靜下來。

    在柯老師的陪同下，幾個人走了進來。

    楊喬瞪大了眼睛，校長，走在最前面的是董校長，在他身邊的一個梳著倒背頭夾著公文包的，好像是校長秘書，然后跟在他們身邊的除了柯老師，還有一個女孩。

    班上其他人看到女孩都沒什么反應，只有楊喬愣了一下。他認出來，這個女孩是自己前幾天偶遇的那位日本姑娘。

    就是那個徒手能制服歹徒，平時溫柔得像朵小花，還抱過小黑的日本妹子。

    她怎么過來了？

    楊喬心下疑惑，就見植芝陽子的眼神瞥過來，沖自己微微一笑。她這眼神里帶著一絲說不清道不明的東西，令楊喬感覺有點暈，她好像是認出自己了。

    就在柯繼紅轉(zhuǎn)著念頭時，董校長招手示意了一下，跟他一起過來旁聽的植芝陽子走上前，向著柯繼紅深深一鞠躬：“您好，我叫植芝陽子，請多多關(guān)照。”

    “校長，這位是？”

    “這是新來的插班生，是位日本朋友，我今天是送她過來?！?br/>
    說到這，董校長低頭看了一下手表，然后讓柯繼紅安排好后續(xù)的工作，將植芝陽子留下后，便和秘書一起匆匆離開了。

    ……

    二中新校區(qū)。

    新校教學樓的計劃是年頭正式動工的，本來一切順利，誰知在打地基的時候出了點問題。

    地下挖出了一處古墓，而且據(jù)說有不少靈異的事發(fā)生。

    校長董正飛趕到現(xiàn)場的時候，一眼看到地基處挖開的深坑，停工的挖掘機，一旁游蕩著無所事事，臉上帶著幾分害怕，又有些好奇和八卦心理的建筑工人。

    “董校長，您來了？”一個工頭模樣的人在校里負責新校區(qū)工作的主任帶領下，匆匆來到董校長面前。

    “情況怎么樣？”董正飛皺了皺眉，遇上這檔子事，誰心里都不舒服。

    “這下面有東西，我們的人不敢去動，已經(jīng)上報給文物局了，在他們派人來勘察以前，只能等著。”工頭小聲的解釋著。

    一旁校里的主任也補充了幾句，說的都是大同小異。

    董正飛上前幾步，走到施工的地基旁，看到整個地基呈回字型，在地基最下層的黃色泥土上，顯出一處挖開的坑洞，隱隱露出青黑色的條石，四周還有一些散碎的刻有日月圖案的青磚。

    “這是什么鬼？”工程受阻，意味著成本的增加，工期的拖延，董正飛的心情又差了幾分。

    “校長，這真不是咱們不賣力?！卑ゎ^在一旁苦著臉，剛挖出來那會咱們有幾個工友還想挖出來看看，誰知道里面有黑氣噴出來，我手底下的人都說下面邪門……”

    聽到包工頭的話，董校長的臉抽了一下，這些搞建筑的都什么人啊，連這種迷信的話都說出來了。

    他站在地基旁看了一會，和包工頭說了兩句，拿起自己手機撥通一個電話。他要問問文物局那邊朋友，什么時候能派人來處理，停工一天不知道學校要多浪費多少人力物力和財力。

    電話接通，董校長剛和對方說了兩句，耳朵里突然聽到一種奇怪的嘯音，他有些納悶的回頭尋找聲音傳來的方向，卻發(fā)現(xiàn)周圍的建筑工人全都面色駭然的盯著那處施工的地基處。

    破開的坑洞里，陣陣黑氣彌漫，隱隱傳來巨大的吼聲轟鳴。

    這個聲音好像……傳說里的龍！

    “喂喂，老董，怎么不說話了？”電話里，傳來追問聲。

    “快……快點叫人來吧?！倍ｉL瞪大的雙眼一片失神。

    ……

    高二年級三班。

    董校長離開后，開學式又回到了正軌，新學期的書發(fā)下去，接著就是調(diào)整坐位。

    本來這次坐位不應該會有太大的變動，但是根據(jù)剛才“隨堂討論”的結(jié)果，這次調(diào)整當然會有一番新的變化。

    首先是做為差點搞砸了一切的“木頭”甘清，哪怕他的學習成績在班上排名頂尖，也被調(diào)到后兩排去坐了。這算是柯繼紅對他的“懲罰”。

    而楊喬，很榮幸的被調(diào)到了第一排的位置。這算是受到班主任柯繼紅的欽點，重點關(guān)心了。

    對于這個結(jié)果，楊喬自己倒是無所謂，只是令他想不到的是，新來的轉(zhuǎn)校生，植芝陽子居然成為了自己的同桌。

    “哦嗨喲，打擾了?！?br/>
    笑容溫柔甜美，猶如一朵清純的小白花般的植芝陽子向楊喬鞠躬打招呼。

    她一低頭，黑發(fā)直發(fā)沿著脖頸淌下，清澈如泉。這一瞬間，陽光靜美，少女明艷動人，低頭露出雪白的脖頸和鎖骨，不禁令人想起徐志摩的那首詩——

    最是那一低頭的溫柔，像朵水蓮花，不勝含羞。

    “啊，我們上次見過。”楊喬撓撓頭，向植芝陽子道。

    “是的，你還記得我，上次你那只小黑狗，卡瓦依~”日本少女的中國話還不是很熟練，不過她輔以夸張的手勢和表情，又讓楊喬見識到她在溫柔以外的另一面。

    就像日本動漫展上的那些COS少女一樣，充滿了“萌萌噠”感覺。

    要說現(xiàn)在對楊喬最感興趣的人，還要數(shù)植芝陽子。

    植芝陽子來中國是懷有家族使命，要尋找關(guān)于數(shù)十年前在中國江夏附近失蹤的曾爺爺以及圣物“鬼牙丸”的線索，但是隨著她到達中國武漢，令她尷尬的情況出現(xiàn)了。

    中國人太多，要想在這么多人里尋找“鬼牙丸”的線索，無異于大海撈針。

    就是在這個時候，她遇到了楊喬。

    這是植芝陽子到中國以來，見到的最特別的男孩，他的身邊跟著一只“靈”。

    或許可以換一個思路……能得到圣器鬼牙丸的人，必然不是普通人，如果能進入到那些“特殊人物”的圈子，或許就能搜尋到自己需要的線索，嗯，就是這樣。

    楊喬，因此成為植芝陽子完成家族任務的契機。因為隨身跟著一只靈的人，怎么看也不像是普通人，或許是中國的“陰陽師”也說不定。

    以上，就是植芝陽子思考出來的邏輯。

    她將這個想法與家族交流后，得到了曾祖父的支持，于是植芝家族的人脈力量啟動，幫助她在幾天內(nèi)查到楊喬的身份背景以及學校情況，將植芝陽子安排入楊喬的學校，制造接近的機會。

    為了能找回鬼牙丸，以及當年植芝少佐的下落，植芝家族是不惜代價的，哪怕只有百分之一的可能也會盡全力去爭取。

    植芝陽子不知道，自己已經(jīng)歪打正著，楊喬正是她要找的那個人。

    而楊喬更不會想到，因為拿了一把日軍的脅差，引來的一場大危機已經(jīng)悄然逼近身邊。

    眼下，兩人對這個秘密都毫無察覺……