其實武者的道路是很殘酷的，尤其是對于某些擁有武者天賦，卻天賦不高的人來說，更是痛苦。
蔚藍世界那么大，光是區(qū)域聯(lián)邦就有不少，每個區(qū)域聯(lián)邦還有很多的都會，光是青年人數(shù)都足足有幾億！
武者的成長需要不斷消耗資源的，哪怕是齊耳這樣的武者預(yù)備役，想要快速成長都要更好的飲食、珍貴的訓(xùn)練資源。
更別說那些正式武者，乃至武者中的頂尖強者了。
因此聯(lián)邦政府想要培養(yǎng)出更多的武者，但也不會眉毛胡子一把抓，對全聯(lián)邦所有年齡適合的青年全部嘗試性的培養(yǎng)。
不只是培養(yǎng)效率的問題，更關(guān)鍵的是聯(lián)邦政府沒有足夠的資源去允許他們這么做。
因此，過了那么多年的內(nèi)部培養(yǎng)以后，聯(lián)邦政府在資源儲備越來越豐富的情況下，才開始嘗試在普通世界尋找擁有武者天賦的人。
不斷地篩選、測試，沒有武者天賦的人就不說了，他們不會接觸到超凡、武者等真相。
稍有武者天賦的人或許會有機會接觸真相，但這也就是他們痛苦的根源。
知道了真相，一生只能默默保守秘密，不斷努力去尋求突破，成為一名武者。
卻礙于自身天賦不足，又得不到聯(lián)邦政府的重視和培養(yǎng)，活在努力、失敗、努力、失敗的訓(xùn)練之中。
甚至就連人生的未來也被確定，一定會成為天才武者們的下屬，做一些武者沒精力去做的事情。
比如，傳遞情報、發(fā)放任務(wù)、協(xié)助武者維護治安......
最后，才是那些真正擁有頂尖武者天賦的人，他們備受重視，有充足的資源去培養(yǎng)他們不斷成長。
就像齊耳一樣，別管他是不是開掛，是依靠自身的天賦還是依靠系統(tǒng)給予他的技能加持。
反正在壯漢教官的眼里，齊耳就是比其他學(xué)員都更加有天賦，更有希望盡快成為武者。
也是因為壯漢教官對齊耳有了這種認識，那在以后的訓(xùn)練日子了，他又怎么可能做到對所有學(xué)員一視同仁？
肯定會有所區(qū)別。
比如對待剛剛跑步中偷懶?；膶W(xué)員，壯漢教官就不會那么上心，或許他們出現(xiàn)問題了，壯漢教官也會去管、去幫忙解決。
但是比起何新蕊、齊耳這樣既有天賦，又肯努力的學(xué)員來說，壯漢教官很難做到平等對待。
這也是人之常情嘛，就像學(xué)校中的老師也會對好學(xué)生、壞學(xué)生有不同的態(tài)度一樣，訓(xùn)練營的教官們就是學(xué)員的老師。
壯漢教官在看到齊耳充足的體力，極快的奔跑速度以后，就感覺齊耳的身體素質(zhì)還是很不錯的。
斗志上，教官可不知道齊耳是為了盡快消耗盡體力才不斷加快奔跑速度，他還以為齊耳是斗志昂揚，越跑越興奮，對自己的要求越來越高呢。
不過，真正讓教官注意到齊耳的原因，還是因為齊耳在奔跑中的技巧。
別管是直道還是轉(zhuǎn)彎，奔跑速度如何，齊耳在跑步動作上的細節(jié)總是很完美，重心控制也是非常之好。
教官當(dāng)然也注意到齊耳在奔跑中沒有使用省力的動作，但一個跑步細節(jié)、協(xié)調(diào)度滿分的人，怎么可能在大體動作上有問題？
糾正大體動作可比改正奔跑細節(jié)簡單多了。
壯漢教官對齊耳上了心，齊耳只顧著跑步了，也不知道。
直到齊耳在訓(xùn)練場地上又跑了幾十圈，大概四、五萬米的距離，齊耳才終于感覺他身體內(nèi)的體力消耗徹底了。
畢竟是最極限的速度，又沒追求省力的跑步動作。
不過齊耳沒有立刻停止腳步，反而是憋著力繼續(xù)又跑了兩圈，一圈依舊是極限奔跑速度，最后一圈降速慢跑。
這兩圈跑步不光是讓齊耳全力都再也提不起一絲力氣，還平緩了極限速度負重耐力跑帶來的心臟負荷。
對于健康方面的技巧，齊耳可以非常重視的，他要是在體力耗盡以后，心臟跳動最快的時刻猛然停下腳步，那對他的身體必定造成傷害。
最后一圈減速慢跑，讓齊耳的心跳緩慢的平穩(wěn)，變向活動了他腿部非常僵硬的肌肉。
等到齊耳感覺自己的呼吸緩下來了，才拖動沉重的腳步，最后一個結(jié)束訓(xùn)練，走向營地最后的男生宿舍樓。
宿舍樓下齊耳看見不少男生在商量著宿舍的分配問題，旁邊有幾名身穿教官服，卻比魁梧壯漢年輕很多的教官。
齊耳找到黃哲、謝宇達、于遠三人時才知道，他還跑步的時候黃哲就已經(jīng)找教官定好了，他們四個人住一間宿舍。
看來黃哲也是和齊耳想到一起去了。
這樣也好，黃哲安排妥當(dāng)，也省得現(xiàn)在快要累暈掉的齊耳再去忙活宿舍分配的事。
不一會兒，所有宿舍的成員都已經(jīng)定好，最后那些沒有確定宿舍的學(xué)員都是由教官指定分配。
他們應(yīng)該就是這屆訓(xùn)練營中沒有加入團體的學(xué)員了，和齊耳一樣獨自來到京都，來到訓(xùn)練營。
卻沒有齊耳的機遇，只能在訓(xùn)練營中先當(dāng)獨行俠。
不過這些和齊耳都沒關(guān)系，畢竟他雖然是依靠自己和何新蕊的關(guān)系接觸到京都本地學(xué)員小團體。
但能夠獲得團體內(nèi)所有人的認可，還是齊耳自身實力足夠硬氣，不然哪怕機遇到了，齊耳認識何新蕊，也沒辦法像現(xiàn)在一樣真正加入京都本地學(xué)員小團體。
那些獨行俠學(xué)員們，如果實力也和齊耳一樣硬氣，那金子總會發(fā)光，只要他們在以后的訓(xùn)練中表現(xiàn)出來，總會有團體會主動接觸他們。
分配好宿舍以后，齊耳、黃哲、謝宇達、于遠四人就回到了他們今后一段時光住宿的地方。
還不錯的環(huán)境，雖然很簡陋，只有四張床鋪、衛(wèi)生間、陽臺，連張桌子都沒有，但勝在比較干凈、整潔。
大家來訓(xùn)練營也不是為了放松，平時一整天都要在外面進行各種訓(xùn)練，只有中午、晚上訓(xùn)練完以后才回宿舍休息、睡覺。
因此對于齊耳來說，宿舍只要干凈，就足夠了。
看樣子宿舍里應(yīng)該是已經(jīng)提前打掃過衛(wèi)生，所以齊耳、黃哲、謝宇達、于遠四人也就不用再去收拾了，直接放好行李就行。
幾人鋪好床鋪沒一會兒，有一位臉上帶著笑容的年輕教官帶著四個訓(xùn)練營工作人員走進了宿舍。
四個訓(xùn)練營工作人員每人都抱著一個巨大的褐色木桶，齊耳看了一下，里面全是黑乎乎的液體。
雖然教官沒有介紹呢，但是齊耳差不多已經(jīng)知道，木桶里面的液體就是訓(xùn)練營給他們所有學(xué)員準備的成長資源。
果然，年輕教官也是給齊耳、黃哲、謝宇達、于遠四人介紹道。
“這是你們四個人的成長資源，你們脫了衣服坐進木桶，什么時候身體沒有刺激感覺了，就可以停止浸泡。”
“現(xiàn)在，你們趁熱趕緊泡吧?！?br/>
說完教官就讓工作人員放下木桶，離開了宿舍。
齊耳、黃哲、謝宇達、于遠四人面面相覷，現(xiàn)在時代發(fā)展基本上都沒有大浴池，讓人們一起洗澡了。
這突然之間就要齊耳、黃哲、謝宇達、于遠四人脫了衣服一起泡澡，還讓他們挺不好意思的......
也幸好是一人一個木桶，不是四個人一起泡，不然可就太尷尬了。
齊耳也不懂為啥還要趁熱泡，跟洗澡似的。
但是既然教官這樣說了，齊耳也只能忍著心中的變扭，裝作很正常的脫了訓(xùn)練服，坐進木桶中浸泡。
這剛一進去，嚯！
齊耳就再也沒心思去想什么尷尬不尷尬的事情了。
酸、麻、癢、痛，各種滋味交織在一起，從齊耳體內(nèi)的每一處肌肉發(fā)出。
讓齊耳有些難受，又有些莫名的舒爽.....