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    高三的生活有如煉獄。無論成績的好與差，總讓人壓抑難耐。成天有做不完的考試題，治不愈的疑難雜癥，李悅娣感到，自己的學(xué)業(yè)就像是一張破爛不堪的漁網(wǎng)，哪門學(xué)科都漏洞百出，她知道，今天這樣的局面，不是高三一年所造成的，他升入這個(gè)縣第一高級(jí)中學(xué)，本來就是最后幾名了，初中的學(xué)習(xí)成績就不好，高一高二自然也就學(xué)得不扎實(shí)，高一高二的成績有問題，到了高三，就無法把各科知識(shí)連點(diǎn)成線，更無辦法將線連成面了。知識(shí)不能成為體系，怎能應(yīng)付高三的綜合考試！所以每一次考試下來，都讓她格外沮喪。她的總分很難突破450分，就算是考到450分，又能怎樣，到頭來依然是什么都考不上，她急得口中長泡，嘴皮發(fā)麻，有時(shí)他真想把書包一扔，回家算了，可是回家，高中畢業(yè)，又能干什么，種地嗎？她不甘心，出去打工？可自己什么也不會(huì)，跟著建筑隊(duì)去當(dāng)小工？那種一身泥一身汗的日子她想想都后怕。她成天的焦慮著，如熱鍋里的螞蟻，宿舍、食堂、教室、三點(diǎn)一線的生活實(shí)在是沒有一點(diǎn)樂趣可言。

    孫策在學(xué)校組織的幾次大考中，成績一直名列前茅，已經(jīng)被老師們定位沖擊清華北大等名校的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，由于家里貧困，學(xué)校除了減免了學(xué)費(fèi)，還每月個(gè)給他補(bǔ)助了100元的生活費(fèi)，這也成了孫家常在老鄉(xiāng)們面前炫耀的的資本。李悅娣每次回家，父親總要拿這事來問長問短，搞得李悅娣十分狼狽。圍著孫策的女生更多了，那些女生有事沒事總想往孫策的身邊蹭，有的寫紙條，有的幫著打飯付賬，也有的女生裝著問問題，蹭在身邊半天不走，同桌苗佳因?yàn)榇蟠筮诌痔^明顯的纏著孫策，被班主任劉麗麗發(fā)現(xiàn)，狠狠的訓(xùn)斥了好幾回，最終還是把她換掉了，換上了班里學(xué)習(xí)最好的女生何紫薇。每到同學(xué)纏著孫策講練習(xí)題時(shí)間稍長時(shí)，要么被何紫薇哄走，要么就自己接過同學(xué)的問題，幫著解答?？粗@種情形，李悅娣更恨自己成績太爛，不能幫助哥哥驅(qū)離那些蒼蠅一樣的家伙，他嫉妒何紫薇，有時(shí)她真想沖上去不分青紅皂白的給那個(gè)女人幾個(gè)大嘴巴，可她不敢，也不能這樣做，何紫薇并沒有惡意，并沒有明顯的奪人真愛，哥哥孫策也沒有半丁點(diǎn)動(dòng)搖的苗頭，雖然有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)何紫薇有些親密的跡象，這也完全可以理解，像哥哥孫策這么優(yōu)秀的男生畢竟不是到處都有，何紫薇喜歡孫策也是情理之中的事。李悅娣的危機(jī)感十分的強(qiáng)烈，畢竟何紫薇成績一流，是爭奪哥哥孫策的本錢呀，李悅娣反復(fù)的拿何紫薇和自己作比較，衡量自己和何紫薇誰在孫策心中地位更高，除了小時(shí)候光著屁股睡過一張床以外，她哪方面都不占優(yōu)勢(shì)，論長相，兩人相差不遠(yuǎn)，何紫薇沒有“女神”鄧琳琳漂亮，也沒有鄧琳琳的矜持和傲氣，但也是眉清目秀，有相當(dāng)耐看的氣質(zhì)。學(xué)習(xí)上根本不是一個(gè)等量級(jí)，何紫薇每次考試都可以接近600分，自己從來沒有突破450。李悅娣想，要是自己是個(gè)男孩，也一定選擇何紫薇，不會(huì)選擇她李悅娣。再看將來，哥哥能考上好大學(xué)，何紫薇的大學(xué)也不會(huì)比哥哥差多少，這就門當(dāng)戶對(duì)，自己什么也考不上，他想哪怕是考一個(gè)很差的大學(xué)也有一點(diǎn)可比性呀，在這方面，她真是一點(diǎn)可比性都沒有。李悅娣成天這樣胡思亂想，常常不能集中精力復(fù)習(xí)。

    時(shí)間剛剛跨進(jìn)五月，天氣就像下了火，教室成了不透氣桑拿房。汗水滲出的咸味，涼鞋縫里溜出的腳氣，同學(xué)們?yōu)榱斯?jié)約時(shí)間在教室里吃飯的飯味，夾雜在一起，使人感覺到仿佛走進(jìn)了屠宰場(chǎng)，讓人聯(lián)想到魯迅《藥》中的人血饅頭。

    離高考只有兩個(gè)月了，高三的學(xué)生們大多慌了神。班主任劉麗麗搞過幾次不專業(yè)的心理調(diào)適課，除了三個(gè)小個(gè)子女生用一個(gè)手指頭把班里的一個(gè)體重較大的男生頂了起來的實(shí)驗(yàn)大家印象比較深以外，其他調(diào)整，對(duì)大家來說基本上沒有多少價(jià)值，劉麗麗老師只是一個(gè)地理科教師，他不是專業(yè)的心理課教師，即便如此，同學(xué)們的毅力和潛力差不多也都發(fā)揮到了極致，目前的大多數(shù)同學(xué)的焦慮，不是學(xué)習(xí)上下多大功夫的問題，而是為將來能干什么而焦躁。同學(xué)中大多數(shù)來自農(nóng)村，大家都不愿意再走父母的老路，知識(shí)改變命運(yùn)，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)命運(yùn)的改變，絕不是脫一層皮那么簡單。劉麗麗老師好幾次在自己班級(jí)的窗前看到同學(xué)們玩命的學(xué)習(xí)，都掉下了心酸的淚水。

    劉麗麗老師每周都要分別找孫策和李悅娣談一次話，基本意思還是勸阻他們的早戀，其實(shí)他們?cè)缇蜎]有了先前的狂風(fēng)暴雨，可是，在劉莉莉看來，談話不需要什么效果，打一個(gè)預(yù)防針也是必要的。

    時(shí)光依然難熬，可是又飛逝得那樣迅捷，高三的孩子們還沒有做好充分的準(zhǔn)備，高考就到了眼前，6月18日這天，孫策為一個(gè)熱點(diǎn)問題和劉老師爭執(zhí)得面紅耳赤。問題的發(fā)起者是孫策，他問道：“為什么兩河流域歷來都是戰(zhàn)爭的策源地？”他們的焦點(diǎn)不是在問題怎么解答上，而是在這個(gè)問題太大了，今年高考會(huì)不會(huì)考試的問題，劉老師認(rèn)為，問題太過復(fù)雜，對(duì)高中學(xué)生而言不需要掌握，孫策認(rèn)為，海灣戰(zhàn)爭還沒有真正意義上的塵埃落定，關(guān)于兩河流域的問題仍然值得思考，即使不是考試重點(diǎn)，也可以探討一下。劉老師認(rèn)為，現(xiàn)在是高考在即，復(fù)習(xí)要針對(duì)高考，不能跑偏，耽擱時(shí)間。孫策認(rèn)為，正因?yàn)楦呖荚诩?，才需要打開同學(xué)們思考問題的思路，多角度的認(rèn)識(shí)問題，有效提高解決問題能力，有了能力就不怕考試，最終孫策說服了劉麗麗老師，劉老師讓孫策先談?wù)勛约旱目捶ǎ瑢W(xué)們有不同的看法再做補(bǔ)充。

    孫策回到道：這個(gè)問題可以從這樣幾個(gè)方面來考慮，位于中東的底格里斯河和幼發(fā)拉底河，地理位置十分重要，兩河流域自古以來沒有天然的屏障；他是歐洲大陸和亞洲大陸的交接之處，是古代文明的發(fā)祥地，蘇美爾人、巴比倫人、迦勒底人、赫梯人等都先后在此稱雄．戰(zhàn)爭連綿不斷，國家或王朝不斷更迭。從資源角度來看，這里資源豐富，特別是石油資源，更是現(xiàn)代工業(yè)的血液，爭奪石油資源，是引發(fā)現(xiàn)代戰(zhàn)爭的重要因素。從宗教因素來看，這個(gè)地域是多民族聚居之地，由于宗教信仰的不同，民族矛盾日益激化，戰(zhàn)爭不可避免。外部勢(shì)力的介入，是這一地區(qū)現(xiàn)代戰(zhàn)爭爆發(fā)的又一元兇……。孫策比較全面的闡述了這個(gè)問題，劉麗麗老師表揚(yáng)了孫策，其他同學(xué)也紛紛發(fā)言補(bǔ)充，基本上沒有脫離孫策闡述的要點(diǎn)，只是把問題解析的更加充分了一些罷了。

    劉麗麗老師下課后回到辦公室，她想：這個(gè)孫策真是一個(gè)有頭腦的家伙，將來肯定不得了，說來也怪，一個(gè)家貧如洗的窮學(xué)生居然也考慮中東問題，這可是國際視野，不是說寒門難以出貴子嗎，這個(gè)看法太過荒謬。那些生活在城市里的學(xué)生，有的人家里富有得不得了，孩子卻根本不上心的去學(xué)習(xí)，也難怪班里那么多女生喜歡孫策，她真的為李悅娣擔(dān)心，他不希望李悅娣現(xiàn)在就和孫策談情說愛，可是孫策和李悅娣確實(shí)有點(diǎn)夫妻相，兩個(gè)人又是青梅竹馬，要是孫策把李悅娣摔了，也是情理之中的事，畢竟兩個(gè)人的智商差距太大了，劉麗麗老師非常世俗的想著。她是過來人，現(xiàn)在的年輕人很現(xiàn)實(shí)的，婚姻也要門當(dāng)戶對(duì)，從她劉麗麗的角度來看，班里最合適孫策的人，應(yīng)該是何紫薇。劉麗麗老師無聊的設(shè)計(jì)者自己學(xué)生的未來，轉(zhuǎn)念一想，唉想多了，哪跟哪呀，現(xiàn)在他們都還是孩子，想那么多，真是咸吃蘿卜淡操心。劉老師東想西想，突然電話響了，是高梓淇的爸爸打來的……。