?我默默地看書(shū)，當(dāng)什么事兒都沒(méi)發(fā)生過(guò)。我能清楚地感覺(jué)到很多人的目光向我投來(lái)，管桃的，舒悅的。真是奇怪，管我什么事兒！

    下了課，我很不爽地去走廊透氣。剛散心沒(méi)一會(huì)兒，后面有人拍我，沒(méi)好氣兒地回頭，剛想開(kāi)口罵，卻發(fā)現(xiàn)是陳秦漢。

    “咳，是你啊。”我看了他一眼又轉(zhuǎn)回去欣賞我窗外的風(fēng)景，沒(méi)繼續(xù)說(shuō)話(huà)。

    “何必呢？”他莫名其妙來(lái)了這么一句。

    我當(dāng)然知道他在說(shuō)什么，就是不想讓人覺(jué)察自己的想法。我裝作沒(méi)聽(tīng)懂，“什么??？”

    他一笑，笑得我反倒感覺(jué)很心虛，“老師么，多多少少的職業(yè)病，不用管他啊?！?br/>
    “你真是想太多了。”我故作夸張的口吻嘲笑著他多管閑事兒，他雙手忽然從口袋里伸出來(lái)，關(guān)上了我面前的窗戶(hù)。

    我一挑眉，這廝在叫囂嗎？

    “我看你才是想太多了?！贝亮舜了男７苋魺o(wú)其事地走了。其實(shí)，我很討厭別人輕易地就能夠一眼看穿我，這樣我怕我的偽裝不能夠包裹我脆弱的心。傳說(shuō)中的玻璃心嗎？其實(shí)我還是覺(jué)得自己挺堅(jiān)強(qiáng)的。盡管如此，我走的時(shí)候都不敢回頭去看他質(zhì)疑的目光。

    瀟灑一甩頭發(fā)，我又變成了沒(méi)事兒人。

    我之前說(shuō)過(guò)什么來(lái)著？她是那種豪爽干脆利落的人，說(shuō)話(huà)做事干凈利落從不拖泥帶水？好吧，看人也有看走眼的時(shí)候，而且是很走眼。

    從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么記仇的老師，就連當(dāng)年的齊老太，我懷疑我記恨的時(shí)間都比她長(zhǎng)。上課之前，她設(shè)置了一項(xiàng)課前提問(wèn)，要讓我形容就是電視劇每集之前還有前情回顧的。說(shuō)白了，這種東西對(duì)于中下等學(xué)生還有個(gè)鞏固的作用，但是對(duì)于有追求有想法的學(xué)生，其實(shí)更多的浪費(fèi)了時(shí)間。

    老師講的課程我都是參考性的聽(tīng)，更何況一個(gè)前情回顧？！

    于是，這個(gè)時(shí)間我一般都在寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，學(xué)校練習(xí)冊(cè)里面的題目其實(shí)都偏舊，而且沒(méi)什么新鮮感。一開(kāi)始買(mǎi)課外輔導(dǎo)書(shū)的時(shí)候，還會(huì)一筆一劃寫(xiě)下過(guò)程步驟。但是到了后來(lái)，就發(fā)現(xiàn)其實(shí)讀完一道題，有一個(gè)完整的思路是最重要的。所以，一般有思路的我從來(lái)不動(dòng)筆，動(dòng)筆的都是那些有疑惑點(diǎn)的題目。

    蘇丹紅好像是瞄上了我一樣，專(zhuān)門(mén)叫我起來(lái)回答問(wèn)題。而且問(wèn)的東西大多都很龜毛，一些白紙黑字印上去的性質(zhì)定理。明明都已經(jīng)用得熟透了，卻硬生生地讓你去一字不差地背下來(lái)。

    感覺(jué)很奇怪。

    不過(guò)我還是硬著頭皮用我的話(huà)給她說(shuō)清楚了，而且補(bǔ)充道后面相關(guān)的內(nèi)容。因?yàn)橹氨蛔サ竭^(guò)小辮子，就想大概說(shuō)的全面一點(diǎn)兒吧。就算沒(méi)有彌補(bǔ)，也算是給老師留個(gè)好印象吧。身為學(xué)生，多多少少有些理想的完美主義。

    “你自己說(shuō)的這東西對(duì)嗎？”她以一種鄙夷的眼神瞄著我。

    本來(lái)十足的把握，被這樣一質(zhì)問(wèn)，心里有些沒(méi)底。

    “應(yīng)該對(duì)吧?！?br/>
    “不確定就別瞎說(shuō)！免得給同學(xué)產(chǎn)生誤導(dǎo)！”

    我突然產(chǎn)生了一股子想要罵人的沖動(dòng)。

    “我說(shuō)的是對(duì)的?！笨跉夂鋈蛔兊脟?yán)肅起來(lái)，有些抵制。

    “你們覺(jué)得對(duì)嗎？”她問(wèn)下面的人。

    鴉雀無(wú)聲。

    好吧，這是高中班級(jí)一貫的風(fēng)氣。事不關(guān)己高高掛起。

    她沒(méi)說(shuō)話(huà)，也發(fā)表意見(jiàn)。踱步到講臺(tái)前，對(duì)著黑板比比劃劃寫(xiě)了些什么。好像企圖推翻我剛剛說(shuō)的原理。

    她自己證了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)好像哪里出了問(wèn)題。哈？我一個(gè)學(xué)生說(shuō)的居然是對(duì)的？

    我被晾在了一旁，風(fēng)從窗縫里刮進(jìn)來(lái)，有些凄涼。

    她轉(zhuǎn)過(guò)身，突然覺(jué)得有些下不來(lái)臺(tái)?？匆?jiàn)那邊還站著的我，丹田發(fā)聲，“坐！”

    啪嘰——我瞬間消失在了人群中，默默地開(kāi)始啃我的題。

    從此，物理課變成了我主科中的一大禁科，堅(jiān)守著絕對(duì)不聽(tīng)課，絕對(duì)和蘇丹紅斗爭(zhēng)到底的政策。

    但是怎么說(shuō)，物理也是希哥帶進(jìn)門(mén)的，我怎么也得為了希哥爭(zhēng)口氣。這愿望其實(shí)挺簡(jiǎn)單，但就是一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，成了后來(lái)艱辛道路的唯一支撐。

    下學(xué)期，我選擇了留下來(lái)自修。

    而且中間休息時(shí)間蠻長(zhǎng)，我可以去操場(chǎng)跑個(gè)步。

    心情不好就想去跑操場(chǎng)，我喜歡風(fēng)在耳邊呼嘯而過(guò)的快感，喜歡手心里的汗?jié)u漸蒸發(fā)的感覺(jué)。我每次奔跑起來(lái)，都有一種回憶和懷念。好像所有的不愉快都可以?huà)佒T腦后。

    甚至我喜歡傍晚塑膠跑道散發(fā)出來(lái)的味道，滿(mǎn)頭大汗之后躺在場(chǎng)地中央經(jīng)受著來(lái)自自然的洗禮。只有這個(gè)時(shí)刻，我是安靜的。

    然后再瀟灑地走回班級(jí)，沒(méi)人會(huì)知道我去了哪里，當(dāng)然，也沒(méi)人注意我去了哪里。

    說(shuō)是學(xué)校環(huán)境比較好吧，而且自修也有晚班車(chē)。說(shuō)來(lái)到是巧，燃哥、老沈和韓同這仨活寶也不約而同地選擇了上自修。

    “哎呀，班任要求的啊，我再不改善我這第一的成績(jī)，我爸恐怕就要扒我皮了?！?br/>
    “我看他倆都留下了，多沒(méi)勁。我也就留下了?！?br/>
    “看我？我去！別看我！我是班長(zhǎng)，必須管紀(jì)律。我找誰(shuí)說(shuō)理去？”

    汗……

    本來(lái)以為是一個(gè)人的世界，又被一群溫暖的人包裹。