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    趙玉梅皺著一張臉，“倒數(shù)第二題沒做出來，最后一道題沒時(shí)間了，沒寫完?！?br/>
    林景蘭問道，“其他的呢？”

    趙玉梅說，“其他的都寫了，應(yīng)該也不怎么會(huì)出錯(cuò)，立體幾何本來就是證明題多，能證明出來就錯(cuò)不了，幾道計(jì)算也挺簡(jiǎn)單的?！?br/>
    林景蘭放下心來，趙玉梅的水平在女生中算中等，她答成這樣的話，林景蘭估計(jì)妹子們都考得不錯(cuò)。

    趙玉梅不停地嘆氣，“倒數(shù)第二題上我花的時(shí)間太多了，應(yīng)該做不出來就放棄，去做最后一題的，最后一題我明明會(huì)做卻沒時(shí)間了?！?br/>
    顧盼盼冷哼一聲，“一道不會(huì)，一道沒做完，也能考個(gè)八十五分了，還唉聲嘆氣。你還想考多少分？我怎么不知道你數(shù)學(xué)這么好啊?！?br/>
    趙玉梅聞言一愣。她以前數(shù)學(xué)考試，大多數(shù)時(shí)候連六十分都考不到，八十五分根本就是她想都不敢想的數(shù)字。而現(xiàn)在要不是聽到顧盼盼的話，她還一直懊惱自己考得不好。

    現(xiàn)在想來，她這哪里是考得不好？她從來沒考過這么好！

    趙玉梅愕然，她什么時(shí)候?qū)ψ约旱囊筮@么高了？竟然一道題不會(huì)都懊惱不已，以前她卷子上一半的題不會(huì)做，她都覺得是理所當(dāng)然。

    而現(xiàn)在她考八十五分，心中還由衷地覺得她可以考得更好。

    趙玉梅緊緊握住林景蘭的手，“景蘭，我能認(rèn)識(shí)你，真好?！壁w玉梅低下頭，掩飾自己發(fā)紅的眼眶。

    因?yàn)榱志疤m，趙玉梅感到自己的人生或許將完全不同。不僅僅是數(shù)學(xué)能多考幾十分，她以前想都不敢想的事情，她現(xiàn)在已經(jīng)能做到，于是她現(xiàn)在敢追求更多，而且是滿懷信心地追求。

    林景蘭沒有看到趙玉梅含淚的眼睛，只是也握了一下她的手，笑道，“我認(rèn)識(shí)你也很棒啊?！?br/>
    顧盼盼眼神很尖地看到趙玉梅的異常，不過她什么都沒說，也低下頭，默默走在林景蘭一旁。

    .

    李老師抱著批改后的數(shù)學(xué)卷子走進(jìn)教室，全班同學(xué)的目光齊刷刷地射向他。

    李老師咳了一聲，開口道，“這次考試大家考得不錯(cuò)，看來男生女生之間的比賽，的確促進(jìn)了學(xué)習(xí)的積極性。”

    大家都不耐煩聽李老師的套話，心焦萬分地等著李老師揭曉，到底是男生贏還是女生贏。一道道目光死死地盯著李老師，簡(jiǎn)直要把他燒個(gè)窟窿。

    “這次考試，男生的平均分是，71分?！?br/>
    男生們略松口氣，平均分比及格線足足高上11分，絕對(duì)算高分了。以前還沒有哪次數(shù)學(xué)考試平均分能這么高，平均分能上60分就不錯(cuò)。當(dāng)然以前也沒有單獨(dú)算過男生的平均分，都是全班一起算。不少男生心中得意洋洋地想，以前都是女生把平均分拉低了。

    李老師繼續(xù)說，“女生的平均分——”

    “80分?！?br/>
    李老師話音剛落，全班頓時(shí)炸開了鍋。

    無論男生還是女生，都懷疑自己聽錯(cuò)了。

    以前的數(shù)學(xué)考試，年級(jí)第一都幾乎考不到80分……而現(xiàn)在女生的平均分竟然能達(dá)到80分！

    這意味著一半左右的女生都考的比80分還要高！也絕對(duì)沒有人考四五十分這樣他們心中原本正常的分?jǐn)?shù)，否則平均分絕對(duì)沒辦法達(dá)到八十分。

    自從林景蘭這學(xué)期來到他們班后，發(fā)生了太多他們理解能力之外的事。林景蘭能考滿分，已經(jīng)令所有人都大吃一驚了。而現(xiàn)在林景蘭在短短的時(shí)間內(nèi)，幫著女生將平均分提升到80分，大家此時(shí)已經(jīng)不僅是驚訝，根本都在懷疑自己是在做夢(mèng)！

    這根本是全校的任何一個(gè)數(shù)學(xué)老師都做不到的事……

    男生們想得更多，他們心中清楚，男生的平均分能達(dá)到71分，也要?dú)w功于林景蘭。如果不是林景蘭自己肯幫他們講題、讓其他女生幫他們講題，他們很多地方都沒辦法掌握。

    一時(shí)間，全班人的視線都射向林景蘭，眼中滿是狂熱，心中不約而同地想到，只要林景蘭肯幫他們，高考的時(shí)候能多考上幾十分根本不是難事！

    林景蘭就像一只通天梯，架在原本他們眼中高不可及的大學(xué)門檻前。

    平均分80分比71分，足足高出9分，而且男生71的平均分中，也有林景蘭的功勞。這次與李老師的賭局，林景蘭贏得毫無懸念。

    李老師從批改卷子到計(jì)算平均分，一直被震得回不過神來。立體幾何的卷子，兩個(gè)女生考了九十分以上，好幾個(gè)女生考了八十多分，剩下的都是七十多分，六十多的只有一個(gè)。而林景蘭，自然又是滿分。

    所有女生都及格了！而且平均分高達(dá)80！

    以前他教的歷屆學(xué)生里，女生的立體幾何根本全是一塌糊涂，別說考八十分，能考八分就不錯(cuò)了。

    李老師想不明白，到底是林景蘭講題太厲害，還是……他以前真的錯(cuò)了？

    就像林景蘭說得那樣，女生的立體幾何原本可以學(xué)得比男生還好，是因?yàn)樗€有周圍人說過的女生不行的話，導(dǎo)致她們真的不行了？

    李老師心中滋味難辨，如果真的如林景蘭所說，那他可就對(duì)不起太多的女生了。

    .

    下課鈴響。林景蘭站起身，“我必須要對(duì)大家承認(rèn)一件事?！?br/>
    李老師準(zhǔn)備出門的腳步頓住，學(xué)生們也全都看向林景蘭。

    “之前，為了幫女生贏得這場(chǎng)和男生的比賽，為了證明女生可以將立體幾何學(xué)好，為了證明老師和周圍人的言論會(huì)有很大的影響——”

    “我撒了一個(gè)謊?！?br/>
    “我說女生的空間想象能力比男生好，并且給你們看了冊(cè)子里的論文。其實(shí)我的話和那本冊(cè)子都是假的?！?br/>
    “整體而言，男性的空間想象能力是比女性好的?，F(xiàn)在比賽結(jié)束了，我必須告訴大家真相?！?br/>
    所有人都目瞪口呆。

    長(zhǎng)長(zhǎng)的寂靜后，顧盼盼顫抖著掏出那本論文冊(cè)子，“你說這是假的？”

    林景蘭點(diǎn)頭，“對(duì)。這本冊(cè)子是我自己找印刷廠印的，大家都看過的那篇，說女生空間想象能力比男生好的論文，是我自己寫的。”

    顧盼盼飛快地翻到那篇論文，“冊(cè)子是你印的？論文是你寫的？怎么可能！”

    方云濤叫嚷道，“林景蘭，你現(xiàn)在才是在騙我們吧？”

    全班人依舊都是一臉的不可置信。

    林景蘭嘆氣，“說實(shí)話還沒人信了，還好我做了準(zhǔn)備。冊(cè)子翻到第97頁，看第三行中間，我在這篇論文中間插|進(jìn)去了幾個(gè)單詞。”

    顧盼盼連忙翻到第97頁，睜大眼睛細(xì)細(xì)找去，出聲念道，“bylinjinglan……”聲音猛地提高，“by林景蘭？”

    林景蘭點(diǎn)頭，“現(xiàn)在總相信了吧？”

    全班人都一臉呆滯，林景蘭總是能給他們帶來一次又一次的驚嚇，一次比一次更夸張。那篇論文上滿是他們不認(rèn)識(shí)的生詞，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句，他們花了好大的力氣才看懂那篇論文的大概意思，女生們當(dāng)初見林景蘭流暢地翻譯，就已經(jīng)對(duì)她驚為天人。

    而現(xiàn)在林景蘭告訴她們……那篇英語論文是她自己寫的！

    方云濤回過神來，大聲喊道，“你為了贏得比賽竟然騙我們！這怎么能算女生贏？要不是你讓全班的男生和女生都相信，女生空間想象能力更好，男生肯定考得比女生高！”

    “你……你這樣耽誤男生立體幾何的學(xué)習(xí)，你耽誤得起嗎？”方云濤質(zhì)問道。

    林景蘭抿唇，“我耽誤男生立體幾何的學(xué)習(xí)？就算我耽誤你們了，不過也就耽誤班里三十來個(gè)男生，總共一個(gè)月的時(shí)間吧？”

    “以前那些言論呢？耽誤了多少屆女生的一輩子？”

    “覺得我耽誤了你成績(jī)的男生，可以過來找我?guī)湍阊a(bǔ)課，只要你肯按照我的要求做，我保證幫你補(bǔ)到你覺得我不再耽誤你為止！”林景蘭語氣不悅。

    “要是我什么都不做，咱們班女生肯定也會(huì)相信那些女生學(xué)不會(huì)立體幾何的鬼話，然后立體幾何學(xué)得一塌糊涂。我沒辦法坐視不管?！?br/>
    李老師直愣愣地站在門口，已經(jīng)沒有心思去計(jì)較林景蘭口中的“鬼話”是指他說過的話。面對(duì)鋒芒畢露的林景蘭，他第一次感受到的不是厭惡，而是嘆服。

    他真正服氣了。

    以前是他錯(cuò)了，李老師愧疚地想到，是他耽誤了太多的學(xué)生，不，不僅他，太多老師都犯下了同他一樣的錯(cuò)誤。

    這場(chǎng)比賽，林景蘭讓她看清楚太多東西。他得將這場(chǎng)比賽從頭到尾原原本本地去和校長(zhǎng)匯報(bào)一遍，再讓校長(zhǎng)傳達(dá)給各個(gè)老師——讓每個(gè)人都知道，他們一直做的都是錯(cuò)的。

    李老師苦笑，但愿亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。

    林景蘭的一番話，說得方云濤啞口無言，班里不少人對(duì)方云濤投去不滿的目光，甚至包括很多男生。

    林景蘭決定最后灑一把雞湯，深吸一口氣，說道，“所以男生們，加油吧！你們天生在立體幾何上有優(yōu)勢(shì)，再努努力一定能學(xué)得很好。”

    “女生們，其實(shí)我撒這個(gè)謊是為了你們。是為了讓你們都相信、都記住，即使在天生劣勢(shì)的領(lǐng)域，你們通過自己的努力也可以做得很棒。天生的差距真的沒有你們想象中那么大，以后別管多少人在你耳邊說你不行，你自己都不能覺得自己不行?！?br/>
    “無論多少年以后，再有人說你們不行的時(shí)候，我希望你們都能想起這一個(gè)月里學(xué)立體幾何的拼勁兒，想起這次的考試成績(jī)，堅(jiān)定地相信自己能行?！?br/>
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