稷下學(xué)宮盤(pán)龍分院的藏書(shū)閣叫摘星樓，樓高九層，位于教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)之間，是盤(pán)龍分院最高建筑。其實(shí)摘星樓實(shí)際上應(yīng)該算十層，最底層的基座其實(shí)是一個(gè)巨大的八卦形石質(zhì)建筑，其上才是九層磚木結(jié)構(gòu)的塔狀建筑。
第一層的基座被設(shè)計(jì)成基礎(chǔ)讀物閱覽大堂，里面又分為上下兩層。
稷下學(xué)宮非常重視基礎(chǔ)知識(shí)的普及，所以下層的閱讀大堂對(duì)學(xué)宮所有成員開(kāi)放，無(wú)論是后勤的雜役還是掃地的老大爺，廚房的阿姨都可以入內(nèi)看書(shū)學(xué)習(xí)。第一層的二樓就有了限制，只有佩戴正式學(xué)徽的學(xué)童以上和持有貢獻(xiàn)值號(hào)牌的人才能進(jìn)入。至于摘星樓第一層，必須消耗一定數(shù)量的學(xué)分或貢獻(xiàn)值才能進(jìn)入。目前能進(jìn)入的只有分院的老師和一些高級(jí)護(hù)衛(wèi)。學(xué)童們修的學(xué)分遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。
基座第一層一樓，四面墻壁上飄著近百朵低階異火，而且全是白色屬性。低階異火雖然容易獲得，但是近百朵同屬性的就很難得了，足見(jiàn)稷下學(xué)宮手筆之大。
角落里兩個(gè)身穿學(xué)童制服的少年前面的木色桌子上擺著十余本書(shū)，一個(gè)少年一邊翻書(shū)一邊在白紙上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，書(shū)翻得很快。另一個(gè)倒是沒(méi)有寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，只是翻書(shū)翻得更快。兩個(gè)少年似乎在翻書(shū)玩，但只要你沒(méi)有干擾到別人，旁邊的人也懶得去干預(yù)，畢竟大家來(lái)這里，都是奔著求學(xué)而來(lái)，時(shí)間寶貴得很。
他們很快翻完了這十幾本，然后那個(gè)清秀的少年便整理好書(shū)籍，抱去還書(shū)，另一個(gè)則低頭研究著畫(huà)出來(lái)的草稿。很快清秀又抱了一疊書(shū)回來(lái)，兩人低聲對(duì)著草稿比劃一陣后又開(kāi)始了翻書(shū)流程……
數(shù)天后，他們把一樓的書(shū)都翻了一遍，所有的人都習(xí)以為常了，當(dāng)成小兒嬉鬧的鬧劇。如果這樣翻書(shū)都能學(xué)到東西，那樓上那些天才們會(huì)怎么想？是不是都得從摘星樓頂跳下來(lái)？
兩個(gè)少年還完書(shū)，一前一后向二樓走去。
一樓所有的人眼神立即不對(duì)起來(lái)，然后恍然大悟起來(lái)，原來(lái)是樓上的天才啊。
兩人來(lái)到二樓，二樓的布局又有所不同，一個(gè)個(gè)木格柵把整個(gè)空間分隔成大小十余平方的空間，里面文房四寶一應(yīng)俱全，擺放四套桌椅，可容四人修習(xí)。
他們找了個(gè)沒(méi)人的空格，借來(lái)十余本書(shū)籍，又開(kāi)始翻了起來(lái)……
這時(shí)，幾個(gè)學(xué)童簇?fù)碇粋€(gè)滿(mǎn)臉傲氣的少年向這邊走來(lái)。那傲慢少年看到格柵里有人時(shí)，不覺(jué)臉色難看起來(lái)。不悅的“哼”了一聲，簇?fù)碓谂缘膸讉€(gè)學(xué)童察言觀(guān)色，看到里面的人臉生得很，又沒(méi)有學(xué)童的徽章，估計(jì)是那家學(xué)童的陪讀小童來(lái)亂坐。自然不愿放過(guò)討好的機(jī)會(huì)，幾個(gè)人圍了上去，連聲呵斥：“大膽！不知道這里是柳少主常包的位置嗎？”
“哪來(lái)的野孩子？知道這是什么地方嗎？這是你們能來(lái)的地方嗎？”
“臭小子！弄臟了這里，你賠得起嗎？”
那驕傲的柳少主手一擺，冷聲哼道：“拿住他們，讓他們的主子過(guò)來(lái)領(lǐng)人，我倒要看看他們后面是哪個(gè)不開(kāi)眼的！他們不會(huì)教，我就替他們教教?！?br/>
那幾個(gè)學(xué)童平時(shí)就有心投靠，只是平時(shí)別的學(xué)童要么背景深厚，要么能力出眾，那些像他們一樣靠家世名額進(jìn)來(lái)的，也早早找好了靠山，都不是易與之輩。如今好不容易找到了沒(méi)有背景的軟柿子，登時(shí)個(gè)個(gè)變得如狼似虎起來(lái)。都想在柳少主面前露一手，好引起他的注意。聽(tīng)到少主發(fā)話(huà)，幾個(gè)學(xué)童爭(zhēng)先恐后沖了上去。
沐曉天時(shí)霜兒的逆鱗，哪肯讓這些學(xué)童碰了沐曉天？一個(gè)‘芥納須彌’把所有沖過(guò)來(lái)的學(xué)童吸納到她身前，一個(gè)個(gè)像按母牛公馬一樣拿住經(jīng)脈放倒。雖然沒(méi)有什么對(duì)敵的經(jīng)驗(yàn)，但是平時(shí)在動(dòng)物園里抓那些動(dòng)物們都是極為順手的?，F(xiàn)在拿這些學(xué)童自然是到手擒來(lái)，極為順暢。。
那柳少主家學(xué)淵源，見(jiàn)識(shí)極廣，更是對(duì)煉丹有極大的天賦。被混元丹宮投入極大資源大力培養(yǎng)。早早用天材異寶突破練氣大圓滿(mǎn)，達(dá)到了筑基早期。家傳的逍遙指也已經(jīng)學(xué)有所成?？吹缴磉叺男〉鼙环诺沽艘坏?。收起了小視之心。身形一晃，直逼到霜兒的跟前，霜兒畢竟年幼，又沒(méi)有對(duì)敵經(jīng)驗(yàn)，依舊要拿住柳少主經(jīng)脈，柳少主冷笑一聲，也不避讓?zhuān)D(zhuǎn)換經(jīng)脈任由霜兒拿住，反手一扭兩指直直點(diǎn)向霜兒的檀中穴。
霜兒又氣又急，已經(jīng)躲閃不及，這時(shí)一支毛筆疾飛而至，重重的擊在柳少主的手腕上。