果不其然，基金會(huì)以及捐獻(xiàn)儀式的消息“走漏”之后，不少平民或者孤兒，都請求為這些家族或者個(gè)人建立一座可以記錄他們功德的功德碑。
對于這些請求，早已預(yù)見了這一切的波風(fēng)水門并沒有反對，雖然很無奈，但是只能讓這些忍族獲得了平民的好感與感恩。
波風(fēng)水門只是善良，但他并不是傻，他看得見捐獻(xiàn)儀式過后會(huì)發(fā)生的一切，但是他卻沒有阻止，反而促成了這一切，或許...就是因?yàn)樗屏及伞?br/>
波風(fēng)水門愿意用這些會(huì)分化他火影權(quán)威與民心的東西，去換取更多的困難家庭兒童與孤兒，一個(gè)讀書改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，作為平民，他更知道平民跨越階層的困難。
也是因?yàn)椴L(fēng)水門的請求，奈良鹿鳴才會(huì)同意這些外來資金的注入，或許沒有這些基金，奈良鹿鳴的步伐會(huì)變小很多，但是幾年之后，他步子也會(huì)邁上正規(guī)。
接受這些資金與否，只能決定奈良鹿鳴人才培養(yǎng)計(jì)劃的速度，而并非奈良鹿鳴就無法完成自己的計(jì)劃，只是他選擇給波風(fēng)水門這個(gè)面子。
好在，這些家族的定位是忍族，是一個(gè)以壯大家族實(shí)際力量而發(fā)展的家族，因此他們的產(chǎn)業(yè)很原始，短期之內(nèi)，奈良鹿鳴不擔(dān)心他們會(huì)搶走這個(gè)計(jì)劃培養(yǎng)的人才。
畢竟現(xiàn)在的忍界，除了奈良鹿鳴和大蛇丸為核心打造的產(chǎn)業(yè)，沒有人對這些沒有什么戰(zhàn)斗力量，只有一些超脫時(shí)代又依賴在奈良鹿鳴身上的人才有想法。
因此這件事情之中，利益真正受損的，其實(shí)只有波風(fēng)水門這個(gè)火影，而波風(fēng)水門愿意失去這些，奈良鹿鳴又有什么拒絕的理由呢？
基金會(huì)的成功建立，以及資金的大量注入，讓奈良鹿鳴不需要在小步嘗試，而是直接金錢開路，在波風(fēng)水門的授意下，直接擴(kuò)建了木葉忍者學(xué)校。
忍者學(xué)校的性質(zhì)并沒有改變，依舊是以培養(yǎng)忍者為核心的機(jī)構(gòu)，不過功能有了改變，除了增添科學(xué)這一大類的下屬院系之外，也對原有的忍者培養(yǎng)模式進(jìn)行了改進(jìn)。
在之前，忍者學(xué)校的所有學(xué)生，學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是相同的，這也是為什么平民忍者難以崛起的原因，除非他們有大蛇丸、自來也，或者波風(fēng)水門的那種天賦，否則很難在“上學(xué)只是成長的一部分”的忍族弟子中脫穎而出。
因?yàn)樗麄兯钟匈Y源是不同，對于平民忍者而言，從忍者學(xué)校獲取的知識和資源，或許就是他們在校這段時(shí)間的所有收獲。
但是忍族子弟不同，他們除了從忍者學(xué)校獲得資源和知識，回到家族之后，還有著其他的，甚至比忍者學(xué)校多得多的資源和知識的獲取渠道。
他們的父母會(huì)教導(dǎo)他們，他們的家族會(huì)有專人教導(dǎo)他們，他們不需要吝惜訓(xùn)練用的忍具，受損、遺失，甚至只是普通的老化，他們都可以直接更換新的。
但是大多數(shù)的平民不行，他們沒有其他知識獲取的渠道，也沒有資金支持他們更替忍具，甚至他們需要奢求忍族子弟的好心，才能獲得“新”的忍具。
這是平民的無奈，也是為什么大多數(shù)平民，在忍者學(xué)校期間，會(huì)成為忍族子弟擁躉的原因，因?yàn)樗麄冎蒙硎峦獾脑?，只?huì)讓自己的資源更少。
也是在這種條件之下，能夠崛起，能夠成為木葉傳奇忍者的大蛇丸、自來也，甚至是成為了火影的波風(fēng)水門，才會(huì)顯得那么的傳奇，成為所有平民的偶像。
因?yàn)樗麄兛缭搅瞬豢赡芸缭降镍櫆?，甚至做到了連忍族出身的忍者都做不到的事情。
但是木葉能出幾個(gè)大蛇丸？能出幾個(gè)自來也，或者說，會(huì)不會(huì)有下一個(gè)波風(fēng)水門，能從平民之中，從這種泥濘之中爬起來？
這種事情，就連已經(jīng)成功的波風(fēng)水門都感覺到了荒謬，因此，他愿意付出自己作為火影極為重要的東西，去換取差距縮小的機(jī)會(huì)。
奈良鹿鳴自然不會(huì)讓他失望，這也是他對于原有忍者學(xué)校培養(yǎng)架構(gòu)的重要改革方向，首先不是忍者學(xué)校不會(huì)再是一碗水端平，因?yàn)橐煌胨似?，就是最大的端不平?br/>
奈良鹿鳴引入了職場中的績效考核，讓忍者學(xué)校的考核成績，不再只是成績，而是資源，每個(gè)學(xué)期的考核，會(huì)決定他們獲取下一學(xué)期資源的重要考核方式。
而考核內(nèi)容，前三年會(huì)偏向知識，因?yàn)橹R是改變命運(yùn)最簡單的方式。
或許忍族子弟，會(huì)更早的接觸這些，但是他們的重心并不會(huì)是這些，而他們或許也不會(huì)因?yàn)槟屈c(diǎn)資源，就去轉(zhuǎn)移自己的重心，畢竟忍者，實(shí)力才是最重要的。
其次，就是分院系，學(xué)生們所接受的知識不會(huì)是一致的，目前忍者學(xué)校，分了四個(gè)大院系，分別是戰(zhàn)斗、戰(zhàn)略、醫(yī)療和科研，每個(gè)院系，教授的重心都不一樣。
最后，就是建立保障機(jī)制，分為人身保障，以及福利保障，正如琳印象中的忍族子弟，只會(huì)欺負(fù)平民一般，忍者學(xué)校內(nèi)校園霸凌的情況，十分的普遍和惡劣。
對于未來的忍者而言，讓他們明白社會(huì)的不公，或許不是一件壞事，這些事當(dāng)年奈良鹿景和奈良美里的心態(tài)，任憑班級中那些人對于奈良鹿鳴的犯罪。
但是奈良鹿鳴不會(huì)這么想，因?yàn)樗麅奢呑?，都體驗(yàn)過校園霸凌，他知道這種叢林法則，根本不適合孩子，即使這些人比起同齡人而言，再如何的成熟。
一個(gè)人的心智與三觀，是人生經(jīng)歷和閱歷決定的，而奈良鹿鳴不希望有些人成長過程中，一直牢記自己不如別人，這會(huì)影響他們的未來。
因此木葉忍者學(xué)校，不會(huì)再允許校園暴力的出現(xiàn)，想要解決那點(diǎn)幼稚得令人恥笑的“恩怨”，忍者學(xué)校也有著實(shí)戰(zhàn)課可以讓他們?nèi)ソ鉀Q。
而福利保障，則是讓這些孩子吃得飽穿得暖，不會(huì)因?yàn)榧彝サ呢毟F而餓著肚子上學(xué)，而各種獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)制，也會(huì)讓相應(yīng)的人才，有著出頭的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，任何機(jī)制都有被腐化的一天，但是如今忍者學(xué)校的校長，是平民出身的波風(fēng)水門，他不會(huì)允許這種腐化出現(xiàn)在他治下。
而日后，奈良鹿鳴也會(huì)接過這個(gè)重?fù)?dān)，波風(fēng)水門也自然信任奈良鹿鳴。
至于他們退位之后的事情，那還太遙遠(yuǎn)了，而且，他們會(huì)有繼承人。
火影辦公室內(nèi)，波風(fēng)水門簽下奈良鹿鳴呈上的最后一份行政管理制度的文件，站起身，走到窗邊，看著遠(yuǎn)處即將煥然一新的學(xué)校，他突然很期待每一個(gè)明天的到來。