“我?guī)闳ハ词?，走，等?huì)就可以吃早餐了?！毖孕欣赞o去拿昨天買(mǎi)的洗漱用品。
言行準(zhǔn)備現(xiàn)在去市一中問(wèn)問(wèn)情況，看看他們還收不收轉(zhuǎn)學(xué)生。
市一中壓力確實(shí)很大，畢竟是一個(gè)尖子生聚集的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校初中部和高中部在一塊，孤兒院的孩子都在這里上學(xué)。
言行不知道言辭的成績(jī)?nèi)绾危詈眠€是待在一塊，互相好幫助些，要是到時(shí)候?qū)嵲跓o(wú)法適應(yīng)，再轉(zhuǎn)校也行。
總不能委屈了孩子啊。
今天言孝上午沒(méi)有課，坐在辦公室里改著繁重的作業(yè)。
突然有人敲了敲門(mén)，隨即傳來(lái)一道溫和的詢(xún)問(wèn)聲，“言老師，您在嗎？”
言孝立刻放下了手中的中性筆，站起身來(lái)，“在的。”
他推開(kāi)了門(mén)，啊，是徐先生。
原身在市一中不可謂不出名，畢竟，初中部的前十名和高中部的前十名，孤兒院的孩子們都榜上有名，原身并沒(méi)有過(guò)多的要求，但孩子都這么爭(zhēng)氣，他能有什么辦法嘞？
更出名的是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，孤兒院的孩子，不管是在高中部還是初中部，都是一個(gè)班的，這就導(dǎo)致了每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，幾個(gè)孩子圍著原身坐，讓人哭笑不得。
一中的孩子們很有素質(zhì)，他們的家長(zhǎng)也很有素質(zhì)，孤兒院里的孩子與學(xué)校里的孩子都相處的很好，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)也是，家長(zhǎng)們并沒(méi)有語(yǔ)言過(guò)激或者在背后閑言碎語(yǔ)。
而是好奇的來(lái)問(wèn)他，為什么他所撫養(yǎng)的孩子，都這么懂事，而且成績(jī)還這么好。
原身只是回答自己也不知道，孩子確實(shí)不讓他操心。
然后其他家長(zhǎng)一陣唏噓，要么說(shuō)想把自己的孩子送進(jìn)孤兒院，要么就是與自己的孩子調(diào)笑著玩，說(shuō)要早知道是這么個(gè)玩意，就不把他從垃圾桶里撿回來(lái)了之類(lèi)的。
每次開(kāi)會(huì)，可以說(shuō)是原身的快樂(lè)源泉了。
由此呢，老師們也就記住了這個(gè)奇葩的家長(zhǎng)。并且會(huì)對(duì)孤兒院的孩子多加關(guān)照，而言孝這個(gè)老師與原身關(guān)系就不錯(cuò)，可以說(shuō)是個(gè)不多得的朋友。
但他們倆還是以先生，老師互稱(chēng)。
“怎么了，今天又是來(lái)了解孩子情況的？”言孝把言行迎了進(jìn)來(lái)，扶了扶自己的黑色眼鏡。
“嗯，差不多吧，言老師，我今天來(lái)主要是想問(wèn)一下，現(xiàn)在還收轉(zhuǎn)校生嗎？”
“現(xiàn)在？收的，現(xiàn)在還是開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，轉(zhuǎn)校生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)還是沒(méi)問(wèn)題的，學(xué)業(yè)也不會(huì)太重?！毖孕臅?shū)柜里拿出了一張紙。
“姓名？”
“言辭?！?br/>
“年紀(jì)？”
“14?！?br/>
“需要轉(zhuǎn)到那個(gè)年紀(jì)？”
“初三，最好……”
“最好與徐影一個(gè)班，是吧？”
聞言，言行呆滯了一下，笑出了聲，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那好，下個(gè)星期就入學(xué)吧，讓孩子先緩幾天。那好，這件事算是定下了，徐先生，你幫我一個(gè)忙？成不？”言孝從書(shū)柜里又摸出了一支筆。
“你能幫我……”
“幫你改一下作業(yè)然后去我家蹭一頓飯是嗎？”言行笑著拿過(guò)了筆。
言孝忍不住笑出了聲，“你挺了解我的？”
“彼此彼此。”