包周桐也對(duì)父親的思想觀念提出了批評(píng)意見(jiàn)，這樣一來(lái)，包明罡也不再堅(jiān)持自己固守的思想陣地了。他說(shuō)：“那我們家應(yīng)該如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？”

    包周桐說(shuō)：“我和周河只能留下：一個(gè)在家協(xié)助你種地，我也好周河也罷，必須派一人出去或者打工或者先去學(xué)門(mén)手藝到家，這樣農(nóng)業(yè)天地依然能夠保住，但若過(guò)了幾年后，手藝學(xué)成了，自己就可以賺錢(qián)了，若出去打工，雖然可以每一年有固定的收入，但是，回家來(lái)還是要靠這份土地養(yǎng)活，總的來(lái)說(shuō)，還是先去學(xué)門(mén)手藝來(lái)好?！?br/>
    包明罡說(shuō)：“這也是一種辦法，早一段時(shí)間，你樹(shù)明叔就這樣讓我去安排你們，我還同他吵了一架，把他氣走了?！?br/>
    包周河更有自己的思想，他說(shuō)：“我哥還是比較保險(xiǎn)，依我的想法，我建議老爸這樣安排我們兄弟倆，我會(huì)讓我哥去學(xué)手藝，讓我出去打工，這樣，老爸暫時(shí)是辛苦了一點(diǎn)，但我們學(xué)藝打工在農(nóng)忙時(shí)還可以請(qǐng)假回家?guī)椭愀蓭滋旎?，你只要平時(shí)把莊稼守護(hù)好就行了，這樣的話(huà)，農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、手藝三不誤，糧食有保障，經(jīng)濟(jì)有收入，手藝又學(xué)過(guò)來(lái)，是最好的調(diào)整方法。父子三人都同意老二的方案，收工后，回家商量具體落實(shí)方案出來(lái)，過(guò)幾天就開(kāi)始執(zhí)行。

    包周桐自己愿意去學(xué)手藝，包周河只好選擇出門(mén)去打工。包明罡就去找王樹(shù)明去摸摸門(mén)路，王樹(shù)明就建議他大兒子去學(xué)熱門(mén)一點(diǎn)的手藝，這樣手藝一旦學(xué)成馬上就可以變現(xiàn)。王樹(shù)民同時(shí)把幾門(mén)熱門(mén)的手藝活都舉例出來(lái)了，讓包明罡帶回去由包周桐去選擇。包周桐選了一個(gè)木工小徒的活，他認(rèn)為木工至少將來(lái)不用到太陽(yáng)底下去曬。

    現(xiàn)在需要找一個(gè)技術(shù)牢靠一點(diǎn)的師傅。雖然，各村都有不少的木匠師傅，但良莠不齊，魚(yú)目混珠，選擇一個(gè)好師傅也就成功了一半。比較了四五位師傅，最終確定外村一個(gè)姓張的師傅那里去學(xué)手藝。

    巧在張師傅與齊學(xué)兵是同一個(gè)村子。這個(gè)村子又不大，齊學(xué)兵家與他家是鄰居，這樣包周桐去張姓師傅家就隨時(shí)可以碰到齊學(xué)兵本人。可是，包周桐很奇怪，齊學(xué)兵怎么還背著書(shū)包去上學(xué)，他不是沒(méi)有考上高中嗎？

    齊學(xué)兵得意地對(duì)老同學(xué)說(shuō)：“去年運(yùn)氣差，沒(méi)有考上高中，爭(zhēng)取明年考上去，周桐，我聽(tīng)說(shuō)周河考得也不錯(cuò)，他為什么不去向?qū)W校說(shuō)明情況，爭(zhēng)取個(gè)重讀的名額來(lái)呢，這實(shí)在太可惜了。”

    包周桐說(shuō)：“我們兄弟沒(méi)有你命好，我家條件就算考上了高中，也讀不起書(shū)，還不如別再浪費(fèi)這時(shí)間去學(xué)門(mén)手藝來(lái)得實(shí)惠?！?br/>
    齊學(xué)兵說(shuō)：“這賬怎么可以這樣算呢，假如你父母有這樣的思想也不足為奇，但這種想法落在你們頭上，就有點(diǎn)俗了。”

    包周桐知道自己不能與齊學(xué)兵比，或許齊家有這個(gè)經(jīng)濟(jì)能力可以讓他讀完高中，可包家就算有兩個(gè)孩子離開(kāi)學(xué)?；丶覄?wù)農(nóng)，也至少還要供另外兩個(gè)孩子來(lái)讀書(shū)，每個(gè)家庭的情況都不一樣，好家庭孩子衣食無(wú)憂(yōu)，不好家庭，吃了上餐下餐不知如何解決呢，這樣的情況雖不是普遍現(xiàn)象，但從村中去排比，還是很容易找出幾家來(lái)的。

    陳立民老師的宿舍房門(mén)始終不上鎖，一個(gè)是為了學(xué)生進(jìn)出自由去互換作業(yè)簿方便。另外，他經(jīng)常為學(xué)校東奔西跑，自己把宿舍鎖起來(lái)，就會(huì)不太方便。

    齊學(xué)兵是語(yǔ)文課代表，他進(jìn)出陳老師宿舍是家常便飯，幾乎每天都要去個(gè)幾回。這樣自然就與陳老師最小的孩子慢慢地熟識(shí)起來(lái)。

    陳老師小女兒十二歲，上五年級(jí)。學(xué)習(xí)成績(jī)處在中游水平，陳老師為了不讓女兒成績(jī)繼續(xù)下滑，于是決定把她帶在身邊讀書(shū)。

    齊學(xué)兵每天放學(xué)去陳老師宿舍上交作業(yè)簿，他女兒都在宿舍里復(fù)習(xí)或者做作業(yè)。齊學(xué)兵有時(shí)候就會(huì)教她作業(yè)，時(shí)間一長(zhǎng)，兩人也就開(kāi)始熟識(shí)起來(lái)了。陳老師女兒叫陳小蓉，嘴巴還甜甜的。小蓉叫齊學(xué)兵齊哥哥，有時(shí)候也叫兵哥哥，只要她愛(ài)怎么叫就怎么叫，齊學(xué)兵都樂(lè)意接受。齊學(xué)兵或叫她小蓉妹妹或者叫蓉妹妹，陳小蓉現(xiàn)在有些依賴(lài)上齊學(xué)兵了，沒(méi)有齊學(xué)兵在，她就無(wú)法安下心來(lái)做作業(yè)。齊學(xué)兵有時(shí)候從家里帶一些好吃的東西過(guò)來(lái)給陳小蓉吃，有時(shí)候是水果，有時(shí)候是一些堅(jiān)果類(lèi)東西，總之，齊哥哥很是得陳小蓉妹妹開(kāi)心。

    深秋說(shuō)到就到，秋風(fēng)瑟瑟，金桔飄香。平坦廣袤的大地上迎來(lái)歡歌笑語(yǔ)。農(nóng)作物以它一往無(wú)前的英姿呈現(xiàn)在田野之上，農(nóng)民豐收在望，臉上就會(huì)露出喜氣之色。

    齊學(xué)兵今天去學(xué)校，給陳小蓉帶來(lái)四個(gè)金桔，桔黃色的表皮中透出一股清甜的淡雅氣味。齊學(xué)兵小心地把桔子放在書(shū)包的夾層里面，在上面覆蓋一些紙張，使桔子可以完全掩藏起來(lái)。

    好不容易熬到了放學(xué)，齊學(xué)兵背起書(shū)包抱著作業(yè)簿前往陳老師的宿舍走去。陳小蓉小同學(xué)正伏在寫(xiě)字臺(tái)上做作業(yè)。

    齊學(xué)兵抱著作業(yè)簿進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)陳小蓉就大聲喊：“小蓉妹妹，你猜我今天給你帶來(lái)了什么？”

    陳小蓉轉(zhuǎn)過(guò)身子，對(duì)齊學(xué)兵說(shuō)：“齊哥哥，那你能給我?guī)裁春贸缘倪^(guò)來(lái)，我肚子好餓好餓哦！”

    齊學(xué)兵放下作業(yè)簿，從肩膀上把書(shū)包摘下來(lái)，連書(shū)包一起把它放在陳小蓉面前：“你自己找去吧，看喜不喜歡?！?br/>
    陳小蓉就吧書(shū)包打開(kāi)，把書(shū)一本一本往外掏，齊學(xué)兵笑起來(lái)：“小蓉妹妹，你這樣找東西，不知何年馬月才能把它找出來(lái)呀，我教你一種方法，就容易多了?！?br/>
    陳小蓉很快摸到了書(shū)包里的桔子，就大呼小叫起來(lái)：“哇塞，是桔子呀，太好啦，這些都是給我的嗎？”

    “當(dāng)然是都給你的，我都把它藏了一整天了，自己舍不得吃?！饼R學(xué)兵說(shuō)。

    “兵哥哥，你真好，你家怎么有那么多好吃的東西呀?！标愋∪匾贿厔冮僮悠ひ贿吀吲d地說(shuō)。

    “過(guò)了霜降，我家里還有文旦可以采摘了，那可是水果之王呢？”齊學(xué)兵自傲地說(shuō)。

    “文旦長(zhǎng)什么樣子呀，兵哥哥，你能帶我去你家看看它好嗎？”陳小蓉樂(lè)壞了。

    “形狀像你手里的桔子，但個(gè)頭要比桔子不知大多少倍，扁扁的，圓圓的，金黃金黃的，一個(gè)個(gè)掛在高高的果樹(shù)上面，像‘燈籠’像‘腦袋瓜’可漂亮啦?！饼R學(xué)兵一邊用雙手模擬著形狀和大小，恨不得把整個(gè)果樹(shù)都搬到陳小蓉面前來(lái)。

    “這么大的水果，萬(wàn)一從樹(shù)上掉下來(lái)怎么辦？”陳小蓉顯得很天真。

    “放心吧，它什么時(shí)候要掉果，我爸媽都知道，在沒(méi)有打霜之前它都不會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)?！饼R學(xué)兵賣(mài)弄起學(xué)識(shí)來(lái)。

    “它的葉子好看嗎？”陳小蓉又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。

    “葉子？”齊學(xué)兵笑了：“葉子比果實(shí)還迷人呢，綠色的小精靈與桔子形狀差不多，但肯定比桔子的葉子要大許多，聞著還有醒腦的作用哩?！?br/>
    “兵哥哥，你好像什么都懂的呀，你家里到底藏著多少好玩的玩意兒，能不能都介紹一下呀？”

    “這個(gè)我說(shuō)不清楚，實(shí)在是太多了，光長(zhǎng)在地里好吃的東西，我就數(shù)不過(guò)來(lái)，有的是吃莖桿的，有的是吃埋土里的，還有是吃它葉子的，當(dāng)然吃它果實(shí)的我就不說(shuō)了，這個(gè)你一般都知道，要是算上不能吃的就更多了?！?br/>
    齊學(xué)兵知道再呆下去，陳老師就要進(jìn)來(lái)了，他必須要在陳老師來(lái)宿舍之前離開(kāi)這里，在這里遇見(jiàn)陳老師也是很尷尬的事。