第一次考核的時(shí)間終于到了，對(duì)于那些還沒(méi)能提煉出查克拉的孩子，半藏和同事們只能說(shuō)聲抱歉。
雖然嘴上還安慰安慰孩子，告訴他們什么時(shí)候擁有了查克拉還是可以再回來(lái)。
但是任誰(shuí)都明白這基本上是不可能的事情。
在學(xué)校老師的幫助下這么長(zhǎng)時(shí)間都做不到，回去一個(gè)人也肯定不行。
除非是穿越者奪舍轉(zhuǎn)生，上演一出逆天崛起的戲碼。
篩選了一大批的孩子，剩下的能夠繼續(xù)進(jìn)修忍者這份職業(yè)的已經(jīng)十不存一。
將他們重新組成一個(gè)大班，由不同的老師負(fù)責(zé)不同的課程，兩三名忍者一起，分出主副，擔(dān)任一門課的指導(dǎo)。
在經(jīng)過(guò)新一輪的介紹了解，成為忍者的相關(guān)課程有條不紊的進(jìn)行。
“請(qǐng)大家把書(shū)本翻到第XX頁(yè)，今天我們要講的是手里劍的落點(diǎn)問(wèn)題。”
講臺(tái)上，半藏侃侃而談，把手里劍的投擲講的是深入淺出，引人入勝。
經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)經(jīng)歷，半藏已經(jīng)成為了一個(gè)合格的人民教師，這樣的小場(chǎng)面，完全不虛。
“大家聽(tīng)懂了嗎？”講完知識(shí)點(diǎn)，半藏問(wèn)大家。
教室里涇渭分明，那些宗族子弟基本上都大聲的回應(yīng)半藏，表示聽(tīng)懂了，只有少數(shù)幾個(gè)沉默不語(yǔ)。
而那些平民忍者，恰恰相反，除了少數(shù)幾個(gè)天才大聲回答，大部分都有些猶豫，表示還有一些問(wèn)題，沒(méi)有完全搞懂。
當(dāng)然，小李不在此列。他是完全不懂，直接對(duì)半藏明說(shuō)自己聽(tīng)不明白。
半藏想想也就釋然，也沒(méi)什么失望。
畢竟本來(lái)就對(duì)他沒(méi)抱什么希望，也就不存在失望了。
在半藏的印象里，小李這家伙似乎從沒(méi)用過(guò)手里劍這些武器，一直靠的是肉體搏擊。
現(xiàn)在想來(lái)恐怕是不會(huì)的緣故吧！
既然不少人還是有些不懂，正好時(shí)間也還充裕，半藏也就出了一道題目，借著問(wèn)題講解梳理。
“叮鈴鈴！”
鈴聲響起，半藏這時(shí)候也剛好講完。布置了一些作業(yè)，半藏一宣布完下課，孩子們都離開(kāi)了教室。
日子這樣一天天的過(guò)去，那些能力出眾的學(xué)生和吊車尾一樣，名聲流傳在各個(gè)任課老師之間。
很榮幸，小李就是當(dāng)中的一員。只不過(guò)寧次讓人欣慰，他讓人頭痛。
當(dāng)別人掌握體術(shù)的時(shí)候，小李雖然不會(huì)投擲手里劍這些武器，但在近身搏擊上因?yàn)榕Φ年P(guān)系也不比別人差多少。
可是當(dāng)別人開(kāi)始掌握一兩個(gè)忍術(shù)的時(shí)候，小李還是只能在體術(shù)上可以拿出來(lái)比比。
整個(gè)學(xué)校都知道有這么一個(gè)學(xué)生除了體術(shù)，什么也學(xué)不會(huì)。
夕陽(yáng)的余暉灑落在地上，將學(xué)校的整個(gè)操場(chǎng)染成橘紅色。
放學(xué)后的學(xué)校一片寧?kù)o，基本上什么人都沒(méi)有，除了在操場(chǎng)上揮灑汗水的小李和躲在暗處觀察他的半藏。
應(yīng)該是小李也知道自己在忍術(shù)上沒(méi)有天賦，所以把全部的希望都寄托在體術(shù)的修行上。
看到小李的訓(xùn)練已經(jīng)過(guò)量了，半藏走了上去，準(zhǔn)備阻止他繼續(xù)鍛煉下去。
“小李，今天就到這里吧！再這樣下去，對(duì)身體可是有害的。”
“啊，水木老師，你怎么在這？”聽(tīng)到半藏說(shuō)話，小李趕緊停了下來(lái)，對(duì)半藏的出現(xiàn)十分吃驚。
只不過(guò)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候還沒(méi)什么感覺(jué)，現(xiàn)在一停下來(lái)十分難受，小李強(qiáng)忍著站好。
半藏看到小李這個(gè)搖搖欲墜的樣子趕緊示意他坐下。
雖然剛劇烈運(yùn)動(dòng)完就休息對(duì)身體不好，但總比摔倒好。
“水木老師，你也是來(lái)勸我退學(xué)的嗎？”
看著情緒有些低落的小李，半藏這才從他的話中明白他為什么要這么努力。
“有人勸你退學(xué)？”
“是的，我知道我沒(méi)有忍術(shù)上面的天賦，但是我真的很想成為一名忍者。”
說(shuō)完，小李突然意識(shí)到什么，欣喜的抬起頭看著半藏，“水木老師，你不是來(lái)勸我退學(xué)的？”
“當(dāng)然不是。”半藏笑著說(shuō)道。
“真是太感謝您了！”小李淚如泉涌，感動(dòng)的不得了。
看著他如此波動(dòng)化的情緒，半藏有些明白他為什么能成為凱的親傳弟子，這兩個(gè)家伙都是不懂收斂情感的表達(dá)。
“對(duì)了，水木老師，你來(lái)這里是為了什么事情？”剛剛還滿臉感動(dòng)的小李瞬間又收回了表情，一臉認(rèn)真的問(wèn)半藏。
“我一直在關(guān)注著你?！?br/>
“我又不是天才，老師怎么會(huì)關(guān)注我呢！水木老師，你不用安慰我。”
“不，不是安慰，我是實(shí)話實(shí)說(shuō)。”
聽(tīng)到半藏這樣講，小李疑惑的看著半藏。
“這個(gè)世上有著許許多多的天才，并不是只有在學(xué)習(xí)忍術(shù)上獲得成功才算天才?！?br/>
“在我眼里，你這樣的也是一種天才。你，是努力的天才！”
“努力的天才？”小李不明所以。
“對(duì)！對(duì)理想不輕言放棄，有著積極向上不向命運(yùn)低頭的態(tài)度，這也是一種天賦?！?br/>
“這可不是什么人都能做到的喲！”
“謝謝老師！我一定會(huì)更加努力，不辜負(fù)你的期望。”感覺(jué)自己受到了鼓舞，小李瞬間斗志昂揚(yáng)。
“但是只靠你這樣拼命是不行的，還要有方法?！?br/>
“方法？”
“木葉史上也不是沒(méi)有不擅長(zhǎng)忍術(shù)的忍者，他們?cè)隗w術(shù)上照樣擁有了一番成就?！?br/>
“你只要向他們一樣學(xué)習(xí)就可以了?！?br/>
“真的嗎？”
“真的。你休息一會(huì)，就和我走，我?guī)闳グ菰L一下那個(gè)忍者?！?br/>
“實(shí)在是太感謝了，水木老師?！?br/>
“沒(méi)關(guān)系，你是我的學(xué)生?！?br/>
華燈出上，半藏帶著小李前往凱的住所。
自從知道凱已經(jīng)在觀察小李，半藏就覺(jué)得自己完全可以加快一下事情發(fā)展，沒(méi)有必要等凱來(lái)找小李。
至于為什么凱觀察小李，半藏想來(lái)，這當(dāng)中恐怕小李只會(huì)體術(shù)的名聲流傳在外占了一個(gè)很大的因素。
當(dāng)然也有臨近畢業(yè)凱也被人找上了門請(qǐng)求收徒這方面的原因。
“叮咚！”
凱打開(kāi)門看到不怎么熟悉的水木和自己關(guān)注的孩子站在門口。
“有什么事情嗎？”
“你好，我是水木，這是學(xué)校里的名學(xué)生，他叫洛克·李。這次前來(lái)是有一件事想請(qǐng)前輩幫忙?！?br/>
“那請(qǐng)進(jìn)吧?！?br/>
進(jìn)了門，半藏把來(lái)意向凱說(shuō)明，希望他能收小李為徒。
“所以，你是想讓我收這個(gè)孩子為徒？”
“是的。我對(duì)這個(gè)孩子的品質(zhì)十分認(rèn)可，除了忍術(shù)和一些其他的知識(shí)，他完全符合一名忍者的要求?！?br/>
“你覺(jué)得把他這樣一個(gè)孩子帶進(jìn)忍者的世界好嗎？”
“我們沒(méi)辦法替別人決定人生，畢竟這是他的忍道，不是嗎？”
凱看了一會(huì)小李，沉吟了一陣，說(shuō)道：“我會(huì)有一段考察期，至于什么時(shí)候由我自己決定?！?br/>
“多謝?！?br/>
雖然沒(méi)有明確答復(fù)，但半藏覺(jué)得問(wèn)題已經(jīng)不大了。
告別了凱，半藏送小李回去，向他的父母解釋了一下為什么這么久才到家。
一路上，被小李那種歡樂(lè)感染，半藏也笑了起來(lái)。
雖然是命中注定，但參與到這件事里，還是讓半藏有著滿足感。