“美短臥雪這個(gè)說法不錯(cuò)，很形象！”
“我哥給起的，其實(shí)正常應(yīng)該是叫美短加白?！?br/>
“我有一個(gè)朋友，她家養(yǎng)了一只黑貓，全身都是黑的，就爪子是白的，特別好看，還叫什么踏雪尋梅?！?br/>
“哇，我也喜歡！”
“下次帶你去看看，不過她那只貓貓性格比較高冷，不像小咪這樣喜歡跟咱們玩，它抱都不讓你抱的?！?br/>
在休息室，兩個(gè)小姑娘盤著腿坐在沙發(fā)上，一個(gè)人摸頭，一個(gè)人摸屁股，一邊逗著小咪，一邊聊著天。
不過，歐陽曉晴有些心不在焉，她的眼睛時(shí)不時(shí)地往錄音棚的方向望去。
“你想去看他們錄歌嗎？想去就去??！”
楊詩涵知道小伙伴喜歡唱歌，應(yīng)該對這些比較感興趣。
“不是，我是在想我爸怎么進(jìn)去這么久沒出來？”
歐陽曉晴輕輕地?fù)u了搖頭。
雖然說她確實(shí)是想去看一看錄音棚錄歌是一種什么樣的體驗(yàn)，但目前她也是奇怪父親為什么進(jìn)去了這么長時(shí)間。
他不是說看一下就離開的嗎？
有他在，歐陽曉晴總覺得束手束腳的，放不開，也不好意思提出要進(jìn)去看一下。
“哎！還想什么，走，我?guī)闳タ纯矗 ?br/>
楊詩涵滿不在乎地把她從沙發(fā)上拉起來，帶她打開大門，進(jìn)入錄音棚外面的操作間。
不過，讓楊詩涵和歐陽曉晴都目瞪口呆的是，坐在操作間的椅子上的不是歐陽承，本應(yīng)該在錄音棚里的楊謙反而是跟杜訊一起坐在外面。
而隔著一層玻璃，歐陽承卻站在了麥克風(fēng)前面，揮舞著拳頭，氣勢十足地不知道在唱什么！
“怎么是歐陽老師在唱歌?。俊?br/>
楊詩涵疑惑地小聲嘀咕。
歐陽曉晴也納悶著呢！
不過，聽到楊詩涵嘀咕的聲音，習(xí)慣性只捂半邊耳機(jī)的杜訊轉(zhuǎn)過頭來，向她們招了招手，還笑著給她們簡單解釋一下：
“剛才說要給歐陽老師試一下錄音棚唱歌，沒想到歐陽老師唱得還挺好的！”
原來進(jìn)來操作間后，本來只是想要聽一聽楊謙昨天錄的那個(gè)樣片的歐陽承，讀完歌詞之后就對這首歌產(chǎn)生了莫大的興趣！
《把根留住》這首歌的曲調(diào)本來就不復(fù)雜，歌詞也朗朗上口。
所以，帶著耳機(jī)聽楊謙的樣片，第二遍的時(shí)候，歐陽承就忍不住跟著哼了起來。
杜訊知道歐陽承是楊謙的師傅，所以他也很慷慨地邀請歐陽承進(jìn)錄音棚里試一下，體驗(yàn)一下錄歌的感受。
但誰也沒想到，歐陽承跟著耳機(jī)里的demo一起唱，唱得還不錯(cuò)！
楊謙這才提議讓師傅認(rèn)真地再錄上一遍。
這一遍錄的時(shí)候，楊詩涵跟歐陽曉晴就過來了。
沒有摳細(xì)節(jié)，楊謙全程帶著耳機(jī)聽老師的干聲，也顧不上理會妹妹他們，等歐陽承唱完，他便迫不及待地跟杜訊討論起來。
“杜哥，你覺得呢？是不是比我唱的好？”
楊謙不但不沮喪，還很高興。
“你看要從哪些方面去說了，要說唱功，換氣、音準(zhǔn)這方面，你老師是比不上你的，但要說感情上，確實(shí)是你老師唱得更有味道。”
杜訊給了一個(gè)客觀的評價(jià)。
確實(shí)是這樣，楊謙一直以來，給杜訊的感覺就是很專業(yè)。
以前楊謙的音準(zhǔn)、對旋律的把握絕對是杜訊見過專業(yè)、非專業(yè)歌手中最好的，現(xiàn)在楊謙還把換氣不好的缺點(diǎn)給補(bǔ)上了，杜訊就更加覺得楊謙完全有出道的水準(zhǔn)。
歐陽承唱的不是不好，他的嗓門洪亮，歌聲在普通人中間算不錯(cuò)的，但終究是不專業(yè)，要讓杜訊來挑，肯定能挑得出來一大堆毛病。
但有些歌并不是隨便找一個(gè)專業(yè)的人來唱就能唱得好的！
就好像《霸王別姬》，這樣一首氣勢蓬勃、陽剛熱血的歌曲，一個(gè)受過訓(xùn)練的流量歌手來唱，還真的比不上一個(gè)可能會跑調(diào)、但感情投入的軍人唱得好聽！
別說軍人了，一群有著赤子之心的小學(xué)生，敲著桌子、舞著扇子，齊聲高歌都能唱出這種氣貫長虹、舍我其誰的氣勢?。ㄗ?）
《把根留住》這首歌也一樣，楊謙試過之后，就知道自己唱得確實(shí)沒有老師好，他的聲音太過干凈，少了風(fēng)霜的洗禮，跟揮舞著拳頭、唱得熱血沸騰的歐陽承唱的相比，感染力上就差了一大截。
楊謙不是一個(gè)私心很重的人，更不想獨(dú)吃自疴。
有別人更合適唱的歌曲，楊謙也愿意分享出來——他可不認(rèn)為自己能把全天下的歌都唱完了，楊謙知道，即便是音域全開的他，也會有不擅長、不合適唱的歌。
“你說這首歌讓我來唱？還要去紅橙節(jié)上面唱？”
意猶未盡地從錄音棚出來，都還沒聽到自己唱的歌，歐陽承就聽到楊謙給自己出的這個(gè)“餿主意”。
“沒有，我也只是建議，還不知道孫主任那邊同不同意呢！但如果是老師您來唱正好，肥水不流外人田嘛！”
楊謙跟老師開玩笑地說起來。
“你干嘛不唱？你唱得不也挺好嗎？叫我唱我可沒這個(gè)把握，這么大的場面?！?br/>
歐陽承推辭起來，有那功夫，他還不如回去多睡一覺。
“我唱肯定是不行，昨天我就覺得我可能駕馭不來這首歌，今天聽老師您唱我就更加覺得我唱不好聽了?！?br/>
“怎么不好聽？”
“我唱《又見炊煙》還可以，唱《把根留住》這首歌沒您唱的這個(gè)氣勢，或者說沒這個(gè)滄桑感?！?br/>
“這倒也是，你年紀(jì)太小了！”
“所以說啊，歐陽老師您要是不唱的話，我可能就得跟孫主任商量，換別的老前輩，或者換合唱團(tuán)來唱這首歌?！?br/>
楊謙無意激將，但他要這么說，歐陽承就不困了??！
“換什么合唱團(tuán)？你要說請合唱團(tuán)，我不如給你把我那些老戰(zhàn)友都叫過來，給你現(xiàn)組一個(gè)老兵合唱團(tuán)，保證唱得他們好，還有你說的那個(gè)什么，氣勢！”
老爺子豎著大拇指，氣洶洶地表示他們才是最厲害的。
其實(shí)楊謙就是那么一說啊，真要搞什么合唱他就得撓頭了！
只見楊謙和杜訊面面相覷，最后感覺搬起石頭砸了自己腳的楊謙撓了撓頭，小心翼翼地試探一句：
“老師，他們唱得怎么樣啊？跟您比起來呢……”
雖然說都是老兵，應(yīng)該要尊重一下，可是也不能隨便組一群人上去唱吧？
楊謙拒絕不了，可是孫主任才是導(dǎo)演啊，他能同意？
然而，歐陽承嗤笑一聲，似乎是對徒弟的這個(gè)質(zhì)疑表示不屑。
“放心，不會埋汰了你這首好歌的！他們只會唱得比我好，不會唱得比我差！粵省文工團(tuán)（注2）知道嗎？我那些老戰(zhàn)友，不像我，是耍筆桿子的，他們以前可是要到處去表演！最厲害的，獲得過什么獎(jiǎng)知道嗎？”
“老師您說……”
楊謙確實(shí)不知道。
歐陽老師以前太低調(diào)了，也沒說他以前是文工團(tuán)的啊！
雖然前幾年，國家已經(jīng)不再保留文工團(tuán)這樣的兵種了。
但以前文工團(tuán)的老前輩們可都是軍人中的藝術(shù)家啊！
像歐陽老師以前在的粵省文工團(tuán)，他們既保持著和作戰(zhàn)部隊(duì)一樣的訓(xùn)練和經(jīng)歷過重要搶險(xiǎn)救災(zāi)的戰(zhàn)斗，又參加過很多一線的、深入到群眾中間的表演……
對于他們，楊謙是要致以崇高的敬意的！
“‘金鐘獎(jiǎng)’優(yōu)秀表演獎(jiǎng)！‘金鐘獎(jiǎng)’可是國家搞的國家級別的音樂大獎(jiǎng)！”
歐陽承從事的是文學(xué)領(lǐng)域，對音樂金鐘獎(jiǎng)確實(shí)了解不多，但談及老戰(zhàn)友以前獲得的這樣優(yōu)秀的榮譽(yù)，他也是滿臉紅光。
雖然只是優(yōu)秀獎(jiǎng)，但這也很厲害了?。?br/>
楊謙越聽，越是肅然起敬。
“我那些老戰(zhàn)友，男高音、男中音、男低音都有，所以你還請什么合唱團(tuán)，他們過來絕對比你的那些合唱團(tuán)厲害！”
歐陽承驕傲地說著，但他忽然語氣一轉(zhuǎn)，又有些不太確定。
“不過問題是這些人你都不一定請得過來，孫國基都不一定行……”
“看在我面子上可能還……”
“我去打個(gè)電話跟老團(tuán)長問問！”
楊謙還沒反應(yīng)過來，底氣有點(diǎn)不太夠的歐陽承就拿出他的手機(jī)，急哄哄地走出去打電話了。
第一次見到老師這么沉不住氣的樣子，楊謙目瞪口呆地站在那里，不知所措。
（注1：這段視頻小寒會放在彩蛋章，小朋友們唱得還是很賣力的，搭配著原唱的背景音，氣勢很足，讓人看著都想起那句話“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”！
注2：粵省文工團(tuán)只是小寒杜撰的一個(gè)名稱，是存在于平行世界里的一支部隊(duì)文工團(tuán)，還請大家不要和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來。）