第三章

    青羅扇子/著

    01

    語(yǔ)文早自習(xí)。

    池澈懶散倚著墻，打了個(gè)哈欠。

    無(wú)聊地把書頁(yè)翻來(lái)翻去，實(shí)在看不出有什么可記的。

    教室朗朗讀書聲，有點(diǎn)吵。

    池澈沒(méi)事做，干脆單手撐腮，打量他的新同桌。

    新同桌無(wú)聲背著書。小臉精致，睫毛纖軟。

    身上好像有股幽香。

    是不是女孩子天生香香的？

    視線落到對(duì)方臉上。像雨后透明的梔子花。

    蔚觀雪在背古文，閉眼默了會(huì)，再睜眼對(duì)對(duì)書。她背書習(xí)慣不出聲，怕吵到同桌，打斷他們背誦思路。

    馬尾突然被人一揪。

    池澈捏在手里把玩。

    臉一紅，蔚觀雪微微趴下，視線斜看過(guò)去，低聲急道，“干嘛？快放開(kāi)。”不怕被人看見(jiàn)。

    前座的朱蕓蕓好像動(dòng)了動(dòng)。

    “你語(yǔ)文課代表還用背這個(gè)？”

    她的馬尾老在他眼前晃，晃得他直癢。

    池澈斜著唇角笑。

    黑眸凝著蔚觀雪粉撲撲的臉。

    手指下意識(shí)轉(zhuǎn)了幾下，少女的秀發(fā)卷著自己食指不放。像柔滑真絲。

    蔚觀雪臉真紅了。她虛瞥池澈，不敢正視。

    對(duì)視的話……太不對(duì)勁了。

    “松手?！庇旨绷藘纱?。

    “孫老師讓我輔導(dǎo)你語(yǔ)文，再這樣，我不要跟你坐了?！?br/>
    池澈昂著下巴，鼻子哼了哼，手這才漫不經(jīng)心地松開(kāi)。

    改玩上了她的那只兔子筆。

    “小氣。”

    “……” 蔚觀雪吁了口氣，心跳慢慢恢復(fù)正常。

    頭發(fā)剛才在人手里，形勢(shì)所迫，她只能往左靠，大半個(gè)身子都過(guò)去了。兩人腦袋快挨著腦袋，睫毛都看得一清二楚。

    現(xiàn)在沒(méi)了制約，人重新坐正。

    池澈睨著她坐遠(yuǎn)的身板，手指轉(zhuǎn)著蔚觀雪的兔子筆，沒(méi)話找話。

    “還補(bǔ)不補(bǔ)語(yǔ)文？”

    池澈眉尾斜挑，身體懶懶半側(cè)，換了個(gè)手支下巴。

    “過(guò)來(lái)點(diǎn)。”

    “坐那么遠(yuǎn)我怎么聽(tīng)得到？”

    真嬌。

    “這篇背過(guò)嗎？”

    語(yǔ)文書攤到中間。

    池澈抬抬眉，望向蔚觀雪。

    “這篇必考。還有20分鐘。先背這段?！蔽涤^雪翻出自動(dòng)鉛筆，摁出筆芯，輕輕做了一個(gè)記號(hào)。

    她臉側(cè)著，臉龐潔白，馬尾在頰邊蕩。

    要背的段落標(biāo)出記號(hào)，蔚觀雪抬眼，“十分鐘后我來(lái)檢查。”

    喲，新上任的語(yǔ)文小老師。

    蔚觀雪收回他玩了半天的兔子筆，用兔耳敲敲書。

    “能做到嗎？”

    池澈不搭腔，依舊拿眼睛看她。

    蔚觀雪想了想。

    “背不好，會(huì)有小懲罰，但背對(duì)了，也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)?！?br/>
    又補(bǔ)了一句。

    “你這么聰明，肯定不再話下?！?br/>
    池澈下巴微仰，手指這才挑過(guò)書，姿勢(shì)慢慢坐正。

    “當(dāng)我是巴普洛夫的狗啊?！?br/>
    巴普洛夫的狗，桑代克的貓，斯金納的老鼠，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制與條件反射，歷史上有名的教育心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。

    當(dāng)他不知道？

    嘴上這么說(shuō)著，眼睛卻已轉(zhuǎn)向要背的范圍。

    “什么獎(jiǎng)勵(lì)?！?nbsp;仿佛漫不經(jīng)心。

    蔚觀雪視線挪回自己的書，黑眸柔軟清澈，笑了笑，臉邊一個(gè)小漩。

    “背好了告訴你?！?br/>
    池澈斜睨她，撇嘴，嚷了一句：“賣關(guān)子，獎(jiǎng)勵(lì)雙倍?！比艘炎ミ^(guò)書，嘰里呱啦背了起來(lái)。