“魏海峰，做人不要太膨脹，你就不怕自己發(fā)揮失常，陰溝里翻了船？”我說(shuō)道。
回應(yīng)我的只有魏海峰的白眼，這意味著今天晚上最碼有一個(gè)人會(huì)受到懲罰。
看著心有所思，表情各異的眾人，一時(shí)間我都不知道該說(shuō)些什么好了，只能求助地看向了孫德才。
孫德才對(duì)此也很無(wú)奈，如果魏海峰不出來(lái)?yè)v亂的話，他大概率能夠穩(wěn)住大家，保全所有人。
現(xiàn)在被魏海峰這么一鬧，估計(jì)成績(jī)不錯(cuò)的那幾個(gè)全都起了心思。
照這來(lái)看，今天晚上要死的人可能比昨晚還要多。
對(duì)此，他也沒(méi)轍，我只能是祈禱今天晚上運(yùn)氣足夠好，要是能夠分到和孫德才、楊凱又或者是楊思月一組，就能百分百度過(guò)難關(guān)了。
晚上七點(diǎn)五十分，李老師在群里面宣布了抽簽開(kāi)始。
我看著屏幕里滾動(dòng)的名字，當(dāng)看到自己的名字和周敏并合在一起的時(shí)候，我有些意外。
在同一時(shí)間，周敏也抬起頭往我這邊看了一眼，剛好和我四目相對(duì)，她先是一愣，緊接著就皺了皺眉，把臉扭向了一旁。
我不知道是該哭還是該笑。
原因是我剛來(lái)畫室的時(shí)候，就看上周敏了，那會(huì)不敢當(dāng)面直說(shuō)，就偷偷的給她發(fā)了信息，結(jié)果不小心被老師看到了，被當(dāng)眾批評(píng)了一番。
還害得周敏當(dāng)眾鬧了個(gè)大紅臉。
之后我就再也沒(méi)跟她接觸，也不知道她有沒(méi)有因?yàn)楫?dāng)時(shí)的窘境而對(duì)我記恨在心。
周敏不僅長(zhǎng)得漂亮，關(guān)鍵是專業(yè)水平也高，連魏海峰都要比她遜色一籌。
這萬(wàn)一她對(duì)我意見(jiàn)大，那我基本就嗝屁了。
“第二場(chǎng)考核將在五分鐘之后開(kāi)始，請(qǐng)所有同學(xué)按照順序入座?！?br/>
李老師在群里發(fā)完信息，畫室里的板凳畫板就自動(dòng)動(dòng)彈了起來(lái)，排成了一列，分成九組，雙雙面對(duì)面，就等著我們?nèi)胱恕?br/>
我一直盯著周敏看。
她被我盯得實(shí)在是受不了了，就冷冷說(shuō)了句：“你再盯著我看，你就等著像蘇曉她們那一樣吧！”
“姐啊，別啊，有話好好說(shuō)，我們互相信任比誰(shuí)都好。”
為了活命，我只好討好她了。
周南方?jīng)]有說(shuō)話，只是默默的削著鉛筆。
“那我當(dāng)你同意了？”
她翻了翻白眼，依舊是沒(méi)有回答，不過(guò)看那樣子也沒(méi)有抗拒，我不由得松了一口氣。
楊思月跟孫德才一組，楊凱則跟另外一名女生，名叫徐麗。
不知道楊凱對(duì)徐麗說(shuō)了些什么，我看到徐麗對(duì)他言聽(tīng)計(jì)從的模樣，看來(lái)也出不了什么問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)我們運(yùn)氣都不錯(cuò)，分到的隊(duì)友都是比較好說(shuō)話的那一類。
這類人私心比較小，值得信任。
相較而言，那些平日里比較內(nèi)向不喜歡說(shuō)話的同學(xué)就顯得有些摸不透了。
我匆匆掃了一眼，意外的發(fā)現(xiàn)先前還囂張無(wú)比的魏海峰，這時(shí)候卻鐵青著臉色，正在跟分配到的隊(duì)友極力商談著什么。
正如我之前所說(shuō)，我們畫室里魏海峰算得上是專業(yè)水平頂尖的，但他不是唯一。
和他水平相當(dāng)甚至是比他略勝一籌的也有兩個(gè)。
除了周敏，另一個(gè)是和孫德才同屆的復(fù)讀生，名叫王崇輝，此人性格內(nèi)向，平日里和我們都沒(méi)說(shuō)過(guò)兩句話。
十八個(gè)人分成九組，九分之一的概率，這都能撞上，估計(jì)魏海峰悔得腸子都青了吧！
現(xiàn)在的魏海峰沒(méi)有先前那副高傲姿態(tài)了，他只能低聲下氣祈求王崇輝手下留情，大家相互信任，共度難關(guān)得了。
王崇輝以冷漠回應(yīng)，一句話也沒(méi)說(shuō)，最后把魏海峰氣得直咬牙大罵了句：“去你媽的！別以為你比我多學(xué)兩年就能厲害到哪去，繪畫是講天賦的，咱們走著瞧！”
“三分鐘后上課，請(qǐng)同學(xué)們交換照片。”
我美滋滋的從周敏手里接過(guò)她的自拍照，剛夾在畫板上正準(zhǔn)備動(dòng)筆，四周的燈光“啪”的一下就滅了。
我眉頭緊皺，心想這李老師該不會(huì)有毛病吧，四周一片黑，看都看不清東西，還怎么畫畫？
同學(xué)們一片騷亂，甚至還有人在群里發(fā)信息艾特了李老師。
可李老師一概不回，直到八點(diǎn)鐘到了，他才說(shuō)道：“現(xiàn)在開(kāi)始上課?！?br/>
緊接著我頭頂上就有一盞燈亮了起來(lái)。
這是一盞小巧的聚光燈，能確保我看清眼前一米范圍內(nèi)的東西，超出這個(gè)范圍就是一團(tuán)黑了。
是用來(lái)防止同學(xué)們偷窺的？
“整這些也沒(méi)用呀，畫畫又不能抄別人的。”
我心里吐槽了一句，暫時(shí)看不出李老師的用意，便想著不管他那么多，先把今晚的考核內(nèi)容畫下來(lái)再說(shuō)。
結(jié)果抬頭一看，映入我眼簾的居然是一張完全陌生的臉。
那張臉冰冷無(wú)情，雖然有五官但卻一點(diǎn)表情都沒(méi)有，跟擺放在畫室里夜的那些石膏像一模一樣。
那根本就不是活人。
我被這突如其來(lái)的一幕嚇得一激靈，險(xiǎn)些一腳把畫板蹬掉在地。
周敏被我的動(dòng)作驚動(dòng)，抬起頭來(lái)也是同樣的大吃一驚，整個(gè)人往后仰了一下。
很明顯，她也看到了和我類似的東西。
我馬上伸手朝臉上摸了摸，卻發(fā)現(xiàn)什么異常都沒(méi)有。
又趕緊拿出手機(jī)，一看，看見(jiàn)屏幕里面的倒影，我渾身都跟過(guò)電似的，雞皮疙瘩掉了一地。
倒影中的我是完全陌生的一副面孔，冰冷卻又異常輪廓分明的五官，看起來(lái)像是我臉上套上了一個(gè)面具。
可我分明已經(jīng)摸過(guò)了，臉上沒(méi)有其他東西。
這是什么情況？
“大家都冷靜點(diǎn)，不要慌亂，這應(yīng)該和昨晚一樣，是李老師用于考驗(yàn)我們心理承受壓力的一種方式，反正也不用盯著隊(duì)友的臉一直看，只要按照照片里的來(lái)畫就行?！?br/>
孫德才開(kāi)口了。
話是這么說(shuō)沒(méi)錯(cuò)，可頭上的聚光燈將每個(gè)小組單獨(dú)分割開(kāi)來(lái)，明知道同學(xué)們就在附近，但依舊讓人有一種強(qiáng)烈的孤獨(dú)感。
尤其是在隊(duì)友面孔還完全變成一副陌生人的狀態(tài)下，想要保持良好的心態(tài)，完成李老師的考核談何容易？
甚至直覺(jué)告訴我，這不過(guò)只是開(kāi)始而已。
今晚的考核不僅是對(duì)人心的揣測(cè)，更是對(duì)我們心理承受能力的強(qiáng)化訓(xùn)練。
等著吧，這張陌生的臉絕非只是為了唬人那么簡(jiǎn)單！
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