在球出手之后，陳曦人在空中，轉(zhuǎn)過頭看向林風(fēng)。

    只見林風(fēng)被他晃開之后，已經(jīng)失去了位置，根本就沒能回來。

    可是下一刻，他又一次震驚了――

    林風(fēng)是沒能回來，可是他就在陳曦左側(cè)一米多處跳了起來。右手在空中，狠狠向著籃球拍去。

    啪――

    一聲震徹全場的響聲，籃球像是排球一樣被拍飛了出去。

    排球大帽！

    這一記排球大帽，再次讓在場的所有觀眾都目瞪口呆。

    校隊中鋒張國慶看著林風(fēng)，同樣十分驚訝。在驚訝之中，他心中暗自說道：一個門外漢，在他的第一場比賽中，就在防守端展現(xiàn)了他的統(tǒng)治力。這要是將來把進攻開發(fā)出來，他該有多么可怕。

    陳曦更是震驚，他這一球明明已經(jīng)晃開了林風(fēng)，他在離自己一米之外，為什么還能帽到自己？

    這小子是怪胎嗎？

    在震驚之中，他將林風(fēng)上上下下左左右右仔細看了一遍，最終他的目光落在林風(fēng)那雙修長的手臂上，頓時就怔住了。

    這小子的手臂怎么能這么長？

    他的身高也許只有1米75左右，可是他的臂展恐怕都有1米9左右吧。

    一般來說，人的身高和雙臂展開差不多相同，但是有許多天賦異稟的運動員，臂展比身高要長一些，這對于他們來說非常有利。尤其是籃球運動員，臂展越長，防守的范圍就越大。在搶斷、蓋帽時就更加有利。

    林風(fēng)身高1米75，臂展卻達到了恐怖的1米9，絕對的天賦異稟。

    陳曦羨慕得都有些嫉妒，為什么老天把所有關(guān)于籃球的天賦都給了這個門外漢？

    不過很快他將腦海中這些亂七八糟的想法拋開，無論對手天賦再好，自己也會憑著堅持不懈的努力去擊敗他。

    百分之九十九的汗水不行，那就百分之百，百分之千！

    早上六點不行，那就早上五點，凌晨四點！

    天賦不如對手，那就用技術(shù)來彌補。

    想到這里，陳曦眼里的震驚消失，取而代之的是滿滿的斗志。

    輪到一班發(fā)界外球，他們的球在幾個球員手中輾轉(zhuǎn)之后，又一次來到了陳曦手中。

    陳曦沒有立即投籃，因為他知道如果他出手，必然會被這個變態(tài)蓋到。他想要運球過掉這變態(tài)，不過這變態(tài)離他足有近兩米距離，也不好過。

    投也不是，突也不是。

    不過這難不倒陳曦，他并沒有將球放下，而是雙手抱球，連續(xù)兩個試探步。

    林風(fēng)這個門外漢，自然不認識這是試探步，輕而易舉就被晃開，等于直接給陳曦讓開了一條路。

    陳曦把握機會的能力是非常出色的，立即運球向內(nèi)線殺了進去。

    不得不說，他除了三分射術(shù)之外，突破技術(shù)也極為出色。過掉了林風(fēng)之后，立即一個漂亮的轉(zhuǎn)身，過掉了過來補防的大吹。此時他已經(jīng)來到籃下，而三班的中鋒小丁丁也已經(jīng)過來補防了。

    陳曦走左路，突然一個急停，右腳向前探出一步，同時雙手將球托起，做出一個挑籃的假動作。

    小丁丁被晃得跳了起來。

    陳曦卻以左腳為軸，向左旋轉(zhuǎn)180度。

    此時小丁丁已經(jīng)完全被他晃飛到了身后，他右手輕輕一勾，籃球向著籃筐飛去。

    這一球，讓在場的所有人，無論是一班還是三班，球員還是觀眾，都叫起好來。

    完美的一打三！

    然而，林風(fēng)又一次出現(xiàn)了。

    他被晃過之后，迅速追了過來，眼看著籃球飛向籃筐，他在陳曦背后兩米的地方跳了起來，追著空中的籃球向前飛去。

    長臂在空中掄出一個半圓，啪――

    又一聲震徹全場的飛身追帽，籃球又一次遠遠飛出場外。

    連著三記大帽，瞬時間引爆全場。

    無論是一班陣營還是三班陣營，亦或是看熱鬧陣營，都被這三記大帽深深震撼。

    之前有人說過，讓陳曦投到林風(fēng)懷疑人生，可是現(xiàn)在看來，竟然是這個門外漢林風(fēng)，蓋到陳曦懷疑人生。

    三班那四個球員對視一眼，他們已經(jīng)對林風(fēng)的變態(tài)感到有些麻木了，齊刷刷聳了聳肩：“變態(tài)?！?br/>
    陳曦只能一臉苦笑，連連搖頭：“變態(tài)，大變態(tài)！”

    不過在搖頭之后，他眼里的斗志并未熄滅。

    他看著林風(fēng)時的目光，比之前更加炙熱。他要超越林風(fēng)，哪怕林風(fēng)再天才，再變態(tài)，他也要超越林風(fēng)！

    其實陳曦現(xiàn)在的實力，就已經(jīng)遠遠超過林風(fēng)了。

    但是他知道，以林風(fēng)的籃球天賦，一定會在極短的時間內(nèi)追上來，甚至是超越他。不過籃球天賦總有到頭的時候，而努力是沒有止境的。所以他一定要用他的努力，來打敗林風(fēng)的天賦！

    場邊上，張國慶看著場內(nèi)的林風(fēng)和陳曦：這兩個真是針尖對麥芒，一個攻得兇，一個守得強。最重要的是這兩人都不缺乏斗志。

    如果這兩人都能加入校隊的話，說不定校隊能在市級籃球賽上有一番作為呢。

    接下來的比賽之中，陳曦和林風(fēng)就這樣針鋒相對，一個攻，一個防。比賽打得分外好看。

    不過三班畢竟人手有限，沒有替補。到了第四節(jié)后半段，其他的四個球員都是氣喘如牛，拖著沉重的雙腿在場上挪動了。所以一班的球員漸漸將比分追了上來。

    不過讓人驚訝的是門外漢林風(fēng)，他就像是剛上場一樣，仍然滿場飛奔。這看得所有人又是一愣一愣的。

    “打了38分鐘了吧？竟然還是這么生龍活虎，這體能我只能說666?！?br/>
    “這小子簡直不像是地球人，完全就一外星生物啊?！?br/>
    “怪胎！”

    “妖孽！”

    “變態(tài)！”

    最終所有人在心里達成了共識，這小子絕對是怪胎、妖孽和變態(tài)。

    本來一班的球員趁著三班球員體能下降，能夠輕松反超比分。但就因為林風(fēng)滿場飛奔，讓他們得分沒有那么容易，所以雙方僵持到了最后20秒。

    最后20秒，一班還落后著兩分。

    球被林風(fēng)拍出界，一班后場球。

    現(xiàn)場開始安靜下來，雙方所有同學(xué)都緊張得不發(fā)一聲，空氣似乎都要凝固了。

    一場班級之間的籃球賽，竟然打出了NBA那樣驚心動魄的時刻。

    本來此時一班應(yīng)該叫一個暫停，布置一下最后一攻的戰(zhàn)術(shù)。

    但是這些都只是高中生，哪里會布置什么戰(zhàn)術(shù)，硬著頭皮上唄。

    不過三班的班主任王老師卻顯得要專業(yè)許多，他先要了一個暫停。

    當(dāng)裁判哨響之后，王老師迅速對場上的球員們招手，然后用力地拍著手：“快過來快過來，我來布置最后一次攻防?！?