是的，現(xiàn)場(chǎng)一片嘩然。
各種毫無(wú)意義的感嘆聲，比如“臥槽”聲夾雜在抽氣聲中不絕于耳。
當(dāng)然，播出的時(shí)候這些聲音會(huì)被過(guò)濾掉，但是網(wǎng)上的彈幕可沒(méi)那么多的限制。
一瞬間爆發(fā)出的彈幕量能把整個(gè)屏幕全部淹沒(méi)。
大半的格式非常統(tǒng)一，直接用大家最喜歡用的中文單詞，在配上一個(gè)感嘆號(hào)，就足以表達(dá)此時(shí)大家激動(dòng)的心情。
沒(méi)錯(cuò)，依然是滿屏的“臥槽！”
如果覺(jué)得一個(gè)不足以表達(dá)清楚此時(shí)的震驚，還能再多加幾個(gè)。
非常好用。
但用來(lái)表達(dá)情感，真的很好用。
比什么目瞪口呆、瞠目結(jié)舌、當(dāng)頭一棒、驚掉下巴、世人皆驚懼等等，都要好用。
這其實(shí)跟文化高地程度無(wú)關(guān)，純粹是“臥槽”兩字本就蘊(yùn)含了情感的精髓。
比如這兩個(gè)字也可以用來(lái)感嘆鄙視鏈終于形成了生態(tài)。
節(jié)目觀眾認(rèn)為參加燃燒大腦那些學(xué)員已經(jīng)是禽獸了，但現(xiàn)在這些學(xué)員看踢館嘉賓就是個(gè)禽獸。
這大概就是此時(shí)坐在那里所有學(xué)員的想法。
當(dāng)鏡頭從這些學(xué)員面部表情上一一掠過(guò)，只看那完全沒(méi)有任何偽裝的懵逼表情，觀眾就能判斷，此時(shí)恐怕絕大多數(shù)學(xué)員都在深思各種哲學(xué)問(wèn)題。
比如我是誰(shuí)？我在哪？我來(lái)干嘛的？
……
“能告訴我，你是怎么做到的嗎？”臺(tái)下的節(jié)目首席科學(xué)官杜翕然直接開(kāi)口問(wèn)道。
“其實(shí)是取了巧的?！?br/>
王宇飛側(cè)頭看了眼放在舞臺(tái)正中央的畫(huà)板，繼續(xù)說(shuō)道：“剛剛他們解題的時(shí)候我已經(jīng)把整幅畫(huà)的一些細(xì)節(jié)記住了，所以在解題的時(shí)候能夠事半功倍。不然我起碼也得十分鐘才能確定答案。”
看，什么叫謙虛，這就是了。
謙虛到科學(xué)官都不知道該怎么接話……
“全記住了？就剛才那半小時(shí)，通過(guò)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀察？”杜翕然懵逼的回過(guò)頭看了看獎(jiǎng)杯到舞臺(tái)的距離。
“是的，記住了！”
又是一片嘩然……
包括史蒂芬在內(nèi)，看向王宇飛的目光都滿滿的意外。
好吧，史蒂芬得承認(rèn)，如果這個(gè)小伙子是想讓自己震驚的話，他做到了。
不過(guò)史蒂芬也覺(jué)得自己真的要仔細(xì)考慮把暢享科技當(dāng)成一個(gè)值得認(rèn)真對(duì)待的對(duì)手了。
當(dāng)然，得等到技術(shù)部門(mén)解決了目前已經(jīng)曝光的所有漏洞之后。
……
顧明義興奮的差點(diǎn)跳起來(lái)。
要的這就是這種所有嘉賓跟學(xué)員都本色演出那種表情，沒(méi)有一絲的不自然跟表演的痕跡，所有的震撼跟不敢置信都是發(fā)自心底的。
這才是最好的節(jié)目效果！
他已經(jīng)直接聯(lián)系了臺(tái)里的節(jié)目編排，必須給節(jié)目預(yù)留更多的時(shí)間。
當(dāng)然，只看網(wǎng)絡(luò)直播此時(shí)節(jié)目收視有爆炸的趨勢(shì)，這要求他也提的理直氣壯。
此時(shí)還不任性一把，等什么時(shí)候去？
……
現(xiàn)場(chǎng)，熱烈的氣氛中，跟無(wú)數(shù)目光聚焦之下，王宇飛回到了踢館嘉賓的位置。
此時(shí)一直暗著的燈也亮了起來(lái)。
所有人的目光都跟著王宇飛走到路余馨的身邊，然后坐下。
果然是這一對(duì)情侶！
這大概是此時(shí)無(wú)數(shù)人心頭的想法。
尤其是兩人幾乎同時(shí)相對(duì)一笑，不自覺(jué)的就扯出了曾經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)上那慘痛的記憶。
麻痹，上個(gè)節(jié)目還要撒狗糧？
有沒(méi)有天理了？！
……
“哇，嫂子終于出現(xiàn)了！”
星城，郭家，郭曉怡正對(duì)著電視大呼小叫著。
這種王宇飛跟路余馨要上電視的時(shí)候一家人當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)，早早的就坐在電視機(jī)前等待著兩人的出現(xiàn)。
當(dāng)王宇飛出場(chǎng)，并干脆利落的以踢館嘉賓身份直接將其他腦力達(dá)人斬于馬下的時(shí)候，郭曉怡大呼小叫就沒(méi)停過(guò)。
當(dāng)然這也正好能掩飾郭建峰跟韓茜那復(fù)雜難言的心緒。
兩人可以說(shuō)是看著王宇飛一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。
而王宇飛一再刷新著他們對(duì)天才的定義。
最初只以為王宇飛的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。
然后發(fā)現(xiàn)這孩子動(dòng)手能力更強(qiáng)。
接著發(fā)現(xiàn)賺錢(qián)跟撩妹能力其實(shí)也很強(qiáng)。
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他們之前一切的發(fā)現(xiàn)都很膚淺。
連郭建峰都覺(jué)得他收養(yǎng)了一個(gè)非人類(lèi)。
“老郭啊，你說(shuō)老廖的年紀(jì)也不大啊，怎么我感覺(jué)就老糊涂了呢？王宇飛這樣的孩子他教了整整一年，竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么特殊之處？還得等你去看他的時(shí)候給挖掘出來(lái)。我說(shuō)今年你是不是該再去趟神農(nóng)領(lǐng)，把老廖接到省城來(lái)做個(gè)全面體檢??？”韓茜憂心忡忡的說(shuō)道。
這的確是個(gè)非常值得深思的問(wèn)題。
在現(xiàn)在看來(lái)，廖校長(zhǎng)但凡不是眼瞎到完全不能視物，都不該對(duì)學(xué)校里有這么優(yōu)秀的苗子視而不見(jiàn)吶。
“你這話我就不愛(ài)聽(tīng)了？這不是咒人家老廖嗎？那千里馬還需要伯樂(lè)呢！老廖沒(méi)啥識(shí)人的眼光，能怪老廖嗎？窮鄉(xiāng)僻壤的，建個(gè)圖書(shū)館里頭都沒(méi)書(shū)的！不是我想辦法帶了那么多書(shū)去，飛飛能開(kāi)智嗎？我跟你說(shuō)，來(lái)省城的車(chē)上，飛飛就是看了我?guī)サ囊槐疚锢砘A(chǔ)，還弄清楚了什么輝光、炫光，所以啊，這一切都得感謝我！我就是那個(gè)伯樂(lè)，懂嗎？”
郭建峰很中肯的評(píng)價(jià)道。
然后換來(lái)了兩個(gè)白眼，以及異口同聲的兩聲：“呸！”
……
節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，第一題踢館造成的震撼還沒(méi)能散去，現(xiàn)場(chǎng)觀眾不時(shí)的會(huì)側(cè)過(guò)頭去看在獎(jiǎng)杯下坐著的那對(duì)情侶。
但比賽還得繼續(xù)進(jìn)行。
只是所有學(xué)員顯得有些魂不守舍了。
似乎還沒(méi)完全從剛才的踢館環(huán)節(jié)回過(guò)神來(lái)。
畢竟他們參加節(jié)目的動(dòng)力在于挑戰(zhàn)普通人只可遙望的腦力極限，但現(xiàn)在這個(gè)極限已經(jīng)被拔高到了另一種程度，變得他們也只能仰望了，這對(duì)自信的打擊有多大呢？
很難表述，因?yàn)檫@個(gè)世界上從來(lái)都沒(méi)有真正的感同身受。尤其是能夠在燃燒大腦節(jié)目中走到最后的大半都是這個(gè)世界最驕傲的那些少年們。
但此時(shí)只能靠他們自己進(jìn)行心理調(diào)節(jié)了，畢竟這是直播。
“第二題，點(diǎn)動(dòng)生線，線動(dòng)生面！現(xiàn)在請(qǐng)看規(guī)則短片！”
“浩瀚的宇宙中，將一個(gè)星系任意兩顆行星相連，并等間隔留下它們的軌跡，它們?nèi)諒?fù)一日的運(yùn)轉(zhuǎn)，會(huì)在太空中繪制出怎樣的圖案呢？”