當(dāng)然，若是開(kāi)學(xué)的摸底考考的不如意，也不代表就無(wú)法參與到旅行式學(xué)習(xí)當(dāng)中。
嘉華大學(xué)每學(xué)期都會(huì)有三次考試。
分別為首月考、期中考跟期末考。
在第一個(gè)月的課程結(jié)束之后，學(xué)校會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行一次考核。
通過(guò)考核的學(xué)員，自然可以選擇旅行式學(xué)習(xí)。
也可以選擇在校學(xué)習(xí)。
期中考跟首月考一樣，只不過(guò)期中考是在兩個(gè)半月后進(jìn)行的。
最后的期末考，則關(guān)乎到是否留級(jí)。
未完成或者未通過(guò)期末考核的學(xué)員，將無(wú)法晉升到下一學(xué)期的學(xué)習(xí)，而是繼續(xù)留讀該學(xué)期的課程。
所以很多學(xué)生即便通過(guò)了首月考跟期中考，也未必會(huì)選擇旅行式學(xué)習(xí)。
因?yàn)槠谀┛己颂^(guò)重要。
對(duì)自己的能力不自信的學(xué)員，是不會(huì)選擇旅行式學(xué)習(xí)的。
即使旅行式學(xué)習(xí)可以不用呆在學(xué)校，但期末的時(shí)候，精靈理論考跟精靈實(shí)戰(zhàn)考核不過(guò)關(guān)，一樣會(huì)留級(jí)。
話說(shuō)回來(lái)，桐司在開(kāi)學(xué)的入學(xué)摸底考核中，理論考試成績(jī)滿(mǎn)分，實(shí)戰(zhàn)考試免考。
理論滿(mǎn)分暫且不論，實(shí)戰(zhàn)免考代表著什么？
根本不需要考試，就已經(jīng)獲得了班主任的認(rèn)可。
連對(duì)戰(zhàn)系的林瑾彤，都參加了實(shí)戰(zhàn)考試，可想而知，免考的資格有多難爭(zhēng)取？
但桐司帶領(lǐng)培育班打敗了草系班，眾所皆知。
桐司對(duì)戰(zhàn)免考，哪怕是他這個(gè)教導(dǎo)處主任，也是認(rèn)可的。
此時(shí)的古老師，搖頭晃腦，緊皺雙眉。
真的要讓桐司去旅行式學(xué)習(xí)嗎？
對(duì)于桐司而言，這是好事。
但對(duì)于學(xué)校而言……真的是好事嗎？
很多優(yōu)秀的學(xué)生，就是在進(jìn)行旅行式學(xué)習(xí)的途中，被更好的學(xué)?？粗兀詈蠼o挖走的。
古老師深知這一點(diǎn)。
若是真的在這張單子上簽了字，很有可能會(huì)放跑桐司這個(gè)人才。
兩個(gè)多月后，還要進(jìn)行百大高校冠軍賽。
要是想在這個(gè)比賽上取得優(yōu)異成績(jī)，除了精靈協(xié)會(huì)秘密培養(yǎng)的那位學(xué)員之外，也需要桐司一同參與才行。
古老師那叫一個(gè)糾結(jié)喲。
“古老師？”
桐司揮了揮手，示意古老師別發(fā)呆了。
“桐司??！你讓我想想可以嗎？”
沉默許久的古老師，終于開(kāi)口道。
“啊？”
桐司有些懵，他都理論滿(mǎn)分，實(shí)戰(zhàn)免考了。按理說(shuō)申請(qǐng)旅行式學(xué)習(xí)，古老師沒(méi)理由拒絕才是啊。
“你這個(gè)……情況比較特殊，你容我想想，你先回班級(jí)吧。”
古老師說(shuō)著，便直接逐客，讓桐司暫且先回去。
桐司點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)教導(dǎo)處。
臨走前他還瞥了眼里頭的古老師，看到古老師一臉憂愁。
“旅行式學(xué)習(xí)的申請(qǐng)……很麻煩？”
桐司自語(yǔ)一聲，表示無(wú)法理解。
上午的課程，是精靈理論課，在大課堂進(jìn)行授課。
由于培育班的人數(shù)較少，所以跟考古班的學(xué)生一同進(jìn)行上課。
桐司坐在韋南斯的旁邊，跟他聊了一個(gè)上午考古跟化石類(lèi)的話題。
同時(shí)，桐司也了解到，上回跟韋南斯一同去到綠葉之森的齊冰原，居然不在考古系，反而在護(hù)理系？
要知道，桐司報(bào)考的培育系，雖然近幾年來(lái)都沒(méi)有男學(xué)員報(bào)考。
但曾經(jīng)也有過(guò)男學(xué)員為了泡妞而報(bào)考培育系的事件。
而齊冰原所在的護(hù)理系，則在開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)至今，從未有過(guò)男性學(xué)員。
他是第一個(gè)。
“小齊同學(xué)……該不會(huì)是去泡妞的吧？”
桐司人畜無(wú)害的問(wèn)道。
韋南斯白了桐司一眼，心想著：你有資格這么說(shuō)人家？
“咳咳咳……他有一顆白衣天使的內(nèi)心?！?br/>
韋南斯咳嗽一聲，略緩尷尬。
桐司攤開(kāi)手，表示無(wú)法理解。
下課后，桐司跟韋南斯還有江濤一同去食堂吃了個(gè)午飯。
而后，又是學(xué)校的社團(tuán)招新。
即便已經(jīng)開(kāi)學(xué)許久，但社團(tuán)的招新似乎一直都在持續(xù)著。
“桐司，你有報(bào)什么社團(tuán)嗎？”
江濤一邊甩著手中的菠蘿包，一邊問(wèn)道。
即使在食堂的時(shí)候，江濤吃了兩人份的量，但在吃完飯后，他怕下午上課會(huì)餓肚子，又買(mǎi)了一個(gè)菠蘿包（加量版）。
“我可能不報(bào)了吧，反正我都準(zhǔn)備去旅行式學(xué)習(xí)了?！?br/>
桐司在吃飯的時(shí)候，也跟兩人說(shuō)過(guò)自己接下來(lái)的計(jì)劃。
“也是，真羨慕你啊，桐司?！?br/>
“成績(jī)好就是可以為所欲為嗷~”
江濤跟韋南斯兩人，話里話外都透射著一絲羨慕之意。
奈何他們的成績(jī)一般般，甚至江濤還是靠著家族的關(guān)系，走后門(mén)考入的嘉華大學(xué)。
所以根本不可能去旅行式學(xué)習(xí)。
“同學(xué)你好，加社團(tuán)了嗎？”
就在三人閑聊的時(shí)候，桐司看到一個(gè)熟悉的女生。
“有興趣加入我們心流社團(tuán)嗎？”
聽(tīng)到這熟悉的社團(tuán)名字，桐司一愣。
上回那張海報(bào)他還放在家里呢。
心流社，意預(yù)著無(wú)窮的奧妙。
桐司斷定，這是一個(gè)類(lèi)似于超能力的社團(tuán)。
“我報(bào)了漫畫(huà)社了，就不湊熱鬧了吧?！?br/>
江濤果斷拒絕，他對(duì)于漫畫(huà)比較熱衷，早就加入到漫畫(huà)社了。
“我也算了吧，報(bào)社團(tuán)還不如睡大覺(jué)來(lái)的自在。”
韋南斯比較懶散，平時(shí)喜歡在學(xué)校屋頂睡午覺(jué)，根本懶得報(bào)社團(tuán)。
“心流社，主要是朝著什么方向發(fā)展的呢？”
雖然即將啟程旅行，但桐司對(duì)于心流社，還是頗為好奇。
“嗯？”
眼前的女生，原本都打算轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
但沒(méi)想到桐司居然對(duì)心流社感興趣？
“??！同學(xué)，我來(lái)給你介紹一下我們社團(tuán)吧？”
這位學(xué)姐突然熱情起來(lái)，緩緩道：“心流主要意指：人們沉浸于某項(xiàng)活動(dòng)。心流在心理學(xué)中是指人在專(zhuān)注進(jìn)行某行為時(shí)所表現(xiàn)的心理狀態(tài)。如藝術(shù)家在創(chuàng)作時(shí)所表現(xiàn)的心理狀態(tài)……沉浸者在此狀態(tài)時(shí)，通常不愿被打擾，即抗拒中斷。歸結(jié)起來(lái)就是一種將個(gè)人精神力完全投注在某種活動(dòng)上的感覺(jué)……”
聽(tīng)到學(xué)姐的長(zhǎng)篇大論，一旁的江濤跟韋南斯都表示打擾了，兩人跟桐司告別，先回教室去了。
反倒是桐司，在聽(tīng)完學(xué)姐的話后，突然心生興致。
她講的主要是人這一方面的。
但如果是精靈呢？
將心流延伸一下，是否跟超能力又掛鉤呢？
“學(xué)姐，我想跟你深入了解一下?！?br/>
……（未完待續(xù)）
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