漸入佳境的前一秒，她瞥到講臺(tái)下邊，有一個(gè)長(zhǎng)相異常精致的男生，聲音清亮地打了聲報(bào)告。

    然后，他懶懶散散地推開(kāi)桌子，從座位上站了起來(lái)。

    數(shù)學(xué)老師的眉頭頓時(shí)夾起來(lái)，“你站起來(lái)干什么？”

    那件被潘文浩玷污過(guò)的外套丟掉后，赫弋里邊穿的是一件天藍(lán)色的圓領(lǐng)毛衣，貼身的打底是一件白襯衫。

    本就如雪一般的少年，讓這衣服一襯，看起來(lái)更加純?nèi)桓蓛袅恕?br/>
    數(shù)學(xué)老師望著赫弋乖巧的模樣，緊蹙的眉頭緩緩松開(kāi)，很難再繼續(xù)對(duì)他保持一種刻薄嚴(yán)厲的神情。

    對(duì)上老師看過(guò)來(lái)的視線后，赫弋殷紅好看的唇，極有教養(yǎng)地往上挑起一個(gè)弧度，嗓音溫潤(rùn)，卻又帶著一股難言的強(qiáng)勢(shì)。

    他出口的第一句，便是能讓老師舒心的、無(wú)比真誠(chéng)的道歉：“老師，真對(duì)不起，今天打擾了您上課?！?br/>
    赫弋：“但我必須向您承認(rèn)，剛才是我主動(dòng)給宋同學(xué)丟紙條的，她并沒(méi)有理我，而我卻不依不饒。所以，歸根到底……是我有錯(cuò)在先，跟宋同學(xué)沒(méi)有關(guān)系?！?br/>
    “請(qǐng)您讓她進(jìn)來(lái)，我出去罰站，好嗎？”

    數(shù)學(xué)老師一聽(tīng)這話，表情又沉了下去，“我讓她出去罰站，單單是因?yàn)樗齻骷垪l這一件事情嗎？你剛才沒(méi)有看到她是怎么目無(wú)尊長(zhǎng)，挑戰(zhàn)老師權(quán)威，擾亂課堂秩序的嗎？”

    數(shù)學(xué)老師說(shuō)完，不再給赫弋一個(gè)眼神兒，繼續(xù)給學(xué)生們講黑板上那道題。

    赫弋：“……”

    有一瞬，他竟無(wú)言以對(duì)。

    但他能怎么辦？

    這女孩兒再怎么能調(diào)皮，再怎么能搗蛋，不都是他偷偷放在心尖上的人兒?jiǎn)幔?br/>
    能怎么辦？

    當(dāng)然是親手織一張堅(jiān)不可摧的大網(wǎng)，像狩獵的蜘蛛一樣，用極致的耐心和毅力，默默地等待著獵物。

    等待著她傻傻的、毫無(wú)察覺(jué)的、一點(diǎn)一點(diǎn)的掉進(jìn)他這張充滿誘惑力的網(wǎng)中。

    讓她再也沒(méi)有機(jī)會(huì)往外逃脫一步。

    然后，一口吞掉……

    赫弋溫順的面孔下，藏著深不可測(cè)的深淵，旁的人窺不見(jiàn)里邊是什么。

    他自己卻一清二楚。

    這深淵之下……

    是見(jiàn)不得光的貪婪，是充滿血腥的陰暗，是近乎偏執(zhí)的癲狂，是暫時(shí)被壓制住的猛獸。

    那么，你什么時(shí)候才能如我所愿般的掉進(jìn)來(lái)呢？

    我親愛(ài)……

    姐姐！

    -

    在同學(xué)們錯(cuò)愕的驚呼聲中，赫弋朝臉色差到極致的老師，很有風(fēng)度地微微一笑，拿起卷子，帶了一根筆，繞到教室的后門(mén)走了出去。

    跟站在門(mén)外的宋九晞，肩并肩挨在了一起。

    張倩紅色的水筆尖，戳爛了桌子上的數(shù)學(xué)卷子，后半節(jié)課老師講了什么，她早就已經(jīng)沒(méi)有心思聽(tīng)了。

    赫弋在體育課上為宋九晞出頭，僅僅是因?yàn)樗頌橐粋€(gè)男生，見(jiàn)不得班里邊的女生被其他班的人欺負(fù)嗎？

    如果她是一個(gè)愚蠢的人，說(shuō)不定還就信了……

    可她明明不是。

    又偏偏不甘心。

    教室后門(mén)，外走廊，宋九晞靠著墻，無(wú)言以對(duì)地覷著赫弋，這人真是想一出是一出?。?br/>
    好好的，不在教室里呆著。

    跑出來(lái)瞎湊什么熱鬧？

    宋九晞透過(guò)后門(mén)這邊的窗戶，往教室里快速望了一眼，頓覺(jué)頭疼。

    瞧瞧，就因?yàn)楹者@不明不白、曖昧不清的舉動(dòng)，搞得她又收到了幾枚來(lái)自女生的釘子。