“我校的學(xué)生可是化學(xué)專業(yè)一等一的高手，對化學(xué)知識的涵養(yǎng)也不是一般的，能夠被他們評出高分的可沒有幾個?！?br/>
    校長還是含蓄的說道，只是眼前的葉楓表現(xiàn)的還是一副淡然的樣子，絲毫沒有什么反應(yīng)。

    “你沒有什么想說的么？”

    校長此時都不知道怎么說了，整個人的臉陰沉下來，怎么眼前這小子像是如此的不開竅，難不成自己說了半天，對方都不理解么？

    “哦，我想說的是，校長你說的不怎么正確，學(xué)生的確很多，但對化學(xué)的掌控能力可沒有你說的那么高，他們的水平一般吧。”

    葉楓淡淡的道。

    “啥？”

    “我說他們的水平一般，還處在真正研究階段的外緣，打個比方說，化學(xué)這種東西并不僅僅是理論知識，你要深入去挖掘，通過實驗得出結(jié)論，然后將結(jié)論與理論相互結(jié)合，再次做一個推斷，這樣才事正理?！?br/>
    葉楓不緊不慢的道，自己說的已經(jīng)夠具體了，如果眼前這個校長還不明白怎么回事的話，自己當(dāng)然也就選擇閉嘴，俗話說對牛彈琴會讓他感到很累的。

    “你的意思是我們學(xué)生的化學(xué)實驗?zāi)芰懿??！?br/>
    “當(dāng)然，你看看課程表就已經(jīng)清楚的很，其實關(guān)于化學(xué)所有的課程幾乎有百分之五十是一樣的，它們的目的就是通過學(xué)習(xí)和實驗，創(chuàng)造出對人類生活有用的物品，最重要我們要學(xué)會讓同學(xué)掌握創(chuàng)造能力?！?br/>
    葉楓開始強(qiáng)調(diào)道，不知不覺校長已經(jīng)顧不得對方身上散發(fā)的那種味道，桌子上的抹布也不知道被他扔到哪里去了。

    整個人早就開始慢慢的靠過來，他有些對眼前這位年輕教師說的話越來越有興趣。

    “掌握創(chuàng)造能力？”

    “對，一個老師不僅僅要掌握一定理論知識，更要引入學(xué)生掌握一定的創(chuàng)造方法，然后他們才能慢慢探索，比如說我吧?！?br/>
    葉楓開始將自己在金三角中實驗的經(jīng)歷在大腦中過濾一遍，然后將實驗失敗和成功的經(jīng)歷講給眼前這位校長分享。

    漸漸的校長也時不時的開始點(diǎn)頭，因為他覺得對方說的太有道理。

    斯坦邦大學(xué)之所以化學(xué)專業(yè)在全國排名靠前，主要還是因為這里的學(xué)生畢業(yè)之后幾乎都從事化學(xué)專業(yè)的教學(xué)工作。

    這樣一來，一個老師的學(xué)生也會有越來越多，久而久之斯坦邦大學(xué)在整個m國可就是越來越有名氣。

    葉楓對政治并不精通，也無法與眼前這位校長談一些先進(jìn)的行政方法，但作為一名校長，來說，提高整個學(xué)校的教學(xué)水平的能力還是具備的。

    葉楓的這一席話對眼前這位校長可謂是影響頗深。

    “咚咚咚..”

    正說著話的時候，門響了，打斷葉楓的話讓校長頓時很不爽，整個人皺著眉頭低聲道，“進(jìn)來?！?br/>
    一個服務(wù)員慌張的端著茶水走進(jìn)來，葉楓看后慌忙的站起來接過來，這都什么時候了，渴的喉嚨都癢了，這時候才送過來。

    “下次要在我辦公室準(zhǔn)備一套茶具。這么半天。”

    校長也沒有過多埋怨，畢竟平日自己在辦公室沒有招待過客人的習(xí)慣。

    服務(wù)員嗯的答應(yīng)一聲后，慌忙離開。

    葉楓急匆匆的喝了一口，頓時感覺清爽無比，校長坐在那里早就已經(jīng)迫不及待，

    “葉老師繼續(xù)。”

    “不早了，差不多我也該回去了，如果你想要聽的話，改天吧，我還要準(zhǔn)備明天的課件呢?！?br/>
    “那也好，改天我再私下找你。”

    校長搓了搓手，心中一驚慢慢扎下一個想要購買實驗儀器的心愿。

    出來后的葉楓伸了一個懶腰，看來對于自己來說，當(dāng)個老師并不是那樣的困難，校長都能夠忽悠搞定。

    清晨中的斯坦邦大學(xué)有一種說不出來的寧靜，整個校園能夠看見的人影并不多。

    葉楓早早的起身，沿著操場跑一圈，隨后看了看教材，將自己要講課的內(nèi)容在腦海中過濾一遍，然后徑直的走向食堂。

    吃完早餐后的他便來到教室。

    只是來到教室之后的葉楓也頓時被眼前看到的嚇了一跳，一般大學(xué)的課程，上課到點(diǎn)的時候，都會有學(xué)生遲到，不可能來的那么齊。

    可是自己這離上課還有十幾分鐘的時候，卻沒有想到整個教室已經(jīng)人滿為患，有的學(xué)生竟然還拿著小凳子占了地方。

    “我沒走錯教室吧？”

    葉楓看了看周圍，看了看課表喃聲自語道。

    “報告老師，我們都是旁聽的，你就別看了，我們都是斯坦邦大學(xué)的學(xué)生?！?br/>
    下面有的學(xué)生跟著吱聲道，隨后眾多學(xué)生也跟著應(yīng)道。

    葉楓喘了一口氣，沒想到自己的課程竟然有這么多學(xué)生。

    達(dá)克已經(jīng)從校長辦公室出來之后，就不想在摻和這件事情，他是一個老道的家伙，無論葉楓的結(jié)果如何，對自己都是不利的，畢竟這位老師可是自己招過來的。

    不過在心里面，達(dá)克教授還是希望葉楓能夠在校長面前表現(xiàn)的好一點(diǎn)，能夠留下來，這樣一來自己在學(xué)校的名聲也不會太差。

    但他不關(guān)注這件事情，并不等于其他老師不關(guān)注這件事情，一位新人的評分完全都蓋住自己，讓勒索和李教授心里根本就咽不下這口氣。

    兩個人聯(lián)合起來，找了差不多十幾個專家人選，決定特意的去課堂旁聽，與其說是想要聽課評論，倒不如說是為難這位老師。

    這些專家是什么概念，可是長期從事化學(xué)研究，而且理論功底極為豐富，提出的問題水平可不是一般人能夠回答出來的。

    為了以防萬一，老李特意的招來這些水平高的專家，現(xiàn)在每一個人都拿了一個評分表和本本，急匆匆的向葉楓的課堂走去。

    已經(jīng)上課了，葉楓開始講授自己新的一課，首先大致的介紹一下化學(xué)儀器，

    “我們的化學(xué)儀器并不一定是課本上規(guī)定的那種，首先我要給大家說的就是試劑瓶?！?br/>
    葉楓慢慢的講解，其實所有的化學(xué)儀器并不是一成不變的，根據(jù)自己的需要可以將儀器設(shè)備進(jìn)行設(shè)計轉(zhuǎn)變，從而創(chuàng)造一種能夠讓自己更滿意的一種試驗裝備。

    “砰?！钡囊宦暋?br/>
    強(qiáng)勁的破門聲打破了正在授課的葉楓，所有的學(xué)生頓時產(chǎn)生一種說不說來的怒火，憤憤不平的看著門外的不速之客。

    這些專家往往都是名聲很高的人物，到哪里都是呼風(fēng)喚雨般，不管不顧，誰還能夠阻擋自己的步伐。

    卻不料這一不敲門就闖進(jìn)來的動作讓聽課的學(xué)生頓時火冒三丈。

    葉楓也是好奇的看著眼前這些不速之客，一個個白花花的頭發(fā)，看樣子年齡也不小了，怎么一點(diǎn)禮數(shù)都不懂么，是不是m國人都是這路貨色。

    “我們現(xiàn)在正在授課，你們是誰？請出去?！比~楓開話，不給對方一點(diǎn)面子。

    “我們是專家！”在前面的一名老者拍了拍胸脯道，看得出來剛才那一幕讓他感到很尷尬。

    “你哎什么家，什么家，這里是課堂請你出去，你找錯地方了。”葉楓繼續(xù)擺擺手，他沒打算下去親自去感，一旦被自己推搡的老家伙直接躺在那里，那可就不大好辦了。

    聽葉楓這么一說，課堂上的學(xué)生們才哄堂大笑，有的甚至開始罵起來。

    “什么狗屁專家，竟然來這里搗亂。”

    “就是狗屁專家，趕緊滾出去?！?br/>
    學(xué)生們開始起哄，讓站在那里的專家進(jìn)也不是，離開也不是，整個人的老臉害臊的漲紅。

    “吵什么吵，我們是來旁聽的。”這時候勒索從后面走了進(jìn)來。