“李老師，你這是怎么回事！試卷就這么丟到地上不管了？我告訴過(guò)你們，試卷是學(xué)生的心血，更是我們學(xué)校的心血，要好好對(duì)待，不管發(fā)生什么事情，這試卷不能亂扔?。 ?br/>
這一幕，正好被巡查的校長(zhǎng)看到。
李老師的反常表現(xiàn)，也引起了辦公室其他老師的注意。
看到校長(zhǎng)，趕緊紛紛起身?yè)煸嚲恚í?dú)李老師依舊呆如木雞，如同傻了一樣，只有嘴巴下意識(shí)地說(shuō)著，“天才，居然真的是天才。”
天才？
聽到這個(gè)詞，校長(zhǎng)心中冷笑，這所高中自建校以來(lái)，哪里出過(guò)什么天才？否則，早就被最牛大腦挖掘去參加節(jié)目了！
此時(shí)，校長(zhǎng)余光落到李老師手中僅存的試卷，拿過(guò)來(lái)一看，瞬間兩眼發(fā)直，樣子不比李老師好看多少，嘴唇發(fā)抖，喃喃自語(yǔ)：
“全對(duì)？居然是全對(duì)?！?br/>
“啥？全對(duì)？什么全對(duì)？”
瞬間，辦公室所有人的好奇心都被提了起來(lái)。
難道，這張?jiān)嚲硎菨M分？不可能的啊，這試卷的難度就連他們老師都不敢說(shuō)全對(duì)啊。
當(dāng)拿到手上一看，老師集體沉默，一個(gè)個(gè)呆在原地。
不用多看，光一個(gè)二十一就足以證明是滿分卷的水準(zhǔn)。
“怎么辦？”
李老師第一個(gè)從失態(tài)中驚醒，看了看周圍已經(jīng)懵掉的同事和校長(zhǎng)，不自覺得開口詢問(wèn)。
校長(zhǎng)也被驚醒，急忙大喊：“靠靠靠！快刀砍人，劍不留人。還愣著干嘛？趕快去給京華招生辦打電話！”
“那該怎么說(shuō)？”
李老師咽了咽口水，京華招生辦，這可是只有全國(guó)頂尖的天才才能驚動(dòng)的一批人，這群人要是真的來(lái)我們學(xué)?！?br/>
想到這里，李老師也不敢繼續(xù)往下想了。
“就說(shuō)咱們高中發(fā)現(xiàn)了個(gè)天才，數(shù)學(xué)的頂級(jí)天才！”
沒(méi)人敢耽誤時(shí)間，李老師迅速撥通了京華招生辦的電話。
“喂，請(qǐng)問(wèn)你是哪位啊？”
接電話的是值班的張恒一，全國(guó)高考數(shù)學(xué)試卷的出題人之一，年紀(jì)不大，剛剛四十出頭，已是京華數(shù)學(xué)系高級(jí)教授了。
當(dāng)年那道三乘七的超綱題，就是出自他的手筆，讓一大批考生與心目中的大學(xué)擦肩而過(guò)。
這等重要的事情，還是要交給一個(gè)有分量的人才行。
李老師趕緊把電話交到了校長(zhǎng)手中。
“你好，我是華城中學(xué)的校長(zhǎng)，這一次考試，我們學(xué)校出現(xiàn)了一份滿分卷。我們發(fā)現(xiàn)了一位數(shù)學(xué)天才，希望招生辦能派人來(lái)確認(rèn)一下。”
校長(zhǎng)壓抑著激動(dòng)的心情，多久了，他們?nèi)A城中學(xué)已經(jīng)多久沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)天才了。
這一次，只要確認(rèn)真是數(shù)學(xué)天才，不光學(xué)校會(huì)迎來(lái)招生大熱潮，甚至還會(huì)得到教育局的重點(diǎn)關(guān)注。
這好處之大，難以想象。
張恒一不屑得撇了撇嘴，嘴巴上的小八字胡一抖，心中冷笑。
天才？天才！
天天有人打電話說(shuō)他那里出現(xiàn)了數(shù)學(xué)天才！
可是派人過(guò)去，也只不過(guò)是個(gè)手指靈活的小孩罷了。
“說(shuō)吧，是手指頭靈活，還是腳趾靈活？我這邊登記一下，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，再給你答復(fù)?！?br/>
“是天才，絕對(duì)的天才，他做對(duì)了當(dāng)年那道三乘七的超綱題。”
張恒一神色稍稍正視，不過(guò)那道題也只是乘法科目中最基本的個(gè)位數(shù)乘法，那種兩位數(shù)的乘法才算得上有難度。
況且，這道題也出了一年了。
“是嗎？也許是他剛好記住答案了，說(shuō)吧，整張卷子花了多少時(shí)間，要是半個(gè)小時(shí)，那還勉強(qiáng)算是半個(gè)天才?！?br/>
半個(gè)小時(shí)寫完一張數(shù)學(xué)試卷，除了最后一題是背答案以外，這實(shí)力在京華天才班，也只能算墊底的存在。
“多長(zhǎng)時(shí)間做完的？”
校長(zhǎng)一時(shí)激動(dòng)，居然忘了問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，要是花上一個(gè)小時(shí)，雖然也算很厲害了，但那就稱不上是天才了。
校長(zhǎng)扭頭望向身旁的李老師。
李老師自然是能夠聽到電話的內(nèi)容，不過(guò)，臉上有些為難，想要開口，卻又默默將還沒(méi)說(shuō)出的話給咽了回去。
“快說(shuō)啊李老師，到底是多長(zhǎng)時(shí)間？”校長(zhǎng)也是非常的急切。
這么半天得不到回復(fù)，張恒一心中不屑更濃，估計(jì)又碰到了想要裝天才的騙子。
他也有些不耐煩了，手臂收了收力，準(zhǔn)備將電話放下。
不過(guò)，卻聽到電話那頭有些不確定的回應(yīng)。
“好像不到五分鐘。”
李老師掙扎了很久，才說(shuō)出了這句話。
校長(zhǎng)聽完后，第一個(gè)反應(yīng)并不是驚喜，而是不信。
“你是說(shuō)，這張難度是高考幾倍，甚至加了去年超綱題的數(shù)學(xué)試卷，是五分鐘寫完的？而且還是全對(duì)？李老師，你知道說(shuō)謊的代價(jià)嗎？”
“其實(shí)，答題只用了一分鐘，發(fā)呆用了四分鐘！”
李老師越說(shuō)聲音越小，不過(guò)，辦公室的老師卻聽的清清楚楚。
不僅如此，就連電話那頭的張恒一，也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)半個(gè)字。
五分鐘？還發(fā)呆四分鐘？
這怎么可能，除非真的是頂尖中的頂尖天才。
但是，這是真的嗎？真的有這樣的天才嗎？
這個(gè)事情讓張恒一呼吸變得急促，手也死死地抓著話筒，完全不顧形象得側(cè)臉緊貼話筒，生怕錯(cuò)過(guò)電話那頭的任何信息。
李老師被校長(zhǎng)這么逼問(wèn)，一下子也被推到了風(fēng)口浪尖。
環(huán)顧辦公室里那些死死盯著他的同事，李老師重重的點(diǎn)了了點(diǎn)頭。
“是的，就是五分鐘，全對(duì)。我敢保證?！?br/>
說(shuō)出實(shí)情，李老師也如釋重負(fù)。
而校長(zhǎng)和張恒一卻陷入了驚愕，這世上真有這么逆天的人才?
張恒一畢竟也是見過(guò)世面的京華招生辦老師，不過(guò)，此時(shí)卻失去了理想，對(duì)著電話不顧形象的大喊。
“那啥華城中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)吧？就別給京北招生辦打電話了，人給我留著，我這就親自去驗(yàn)證！”
校長(zhǎng)大喜過(guò)望，招生辦真的要來(lái)了！
扔下電話，張恒一就跑出了招生辦的辦公室，直奔停車場(chǎng)。
迎面走來(lái)另外一名京華老師，熱情的打招呼：“張教授您這么著急，這是去哪兒啊？”
張恒一擔(dān)心天才被搶，懶得跟他廢話了，直接一腳就把這家伙踹倒。
頭也不回的大喊道：“混蛋，別擋道！”
張恒一動(dòng)作粗魯，開口就是臟話，被踹倒在地的老師，一直愣了好久。
這向來(lái)斯文的張教授，受什么刺激了？怎么變的跟街上的流氓一樣了？