聽了校長的話，郝義心中感到了一種壓力。郝義明白這是校長要讓自己認錯的前奏啊，看似前面在夸獎自己，后面明顯是要自己認錯啊。郝義心想自己能怎么認識，難道還能認為自己捅人是應該的么？郝義也不敢多想，只是老老實實的說道：“昨天的事情發(fā)生的有些突然，我自己也是有些沖動了。雖然我跟李偉不和睦，甚至有些恩怨，昨晚冷靜下來一想，自己也不應該去捅傷他，萬一李偉有個好歹的，這對他和我都得不償失啊，畢竟我和他也只是小糾紛?！?br/>
    校長滿意的看了郝義一眼。笑意更濃了。接著才對郝義說道：“看來你認識到自己的錯誤了，不錯，以后可不要沖動過頭了。年輕人，有點沖動是好的，有沖動才會有動力嘛，只是沖動得失去了理智就不好了。凡事都要有個度。論語中說：過猶不及；命運論也說：木秀于林，風必摧之。就是叫人要做到有度，適可而止?！?br/>
    郝義聽了校長的話，很認真的點了點頭。并接著背下了命運論：夫治亂，運也；窮達，命也；貴賤？時也。故運至將降，必生圣明之君；圣明之君，必有忠賢之臣…………………天動星回，而長級猶居其所；璣旋輪轉，而衡軸猶執(zhí)其中。既明且哲，以保其身，貽笑孫謀，以燕翼子者，昔吳先有嘗從事于斯矣。

    郝義背完命運論，然后對著校長說道：“這是李康的命運論，學生小時候背過，不明其意，今天經(jīng)校長點播，學生終有所得。謝謝校長的關愛，以后學生一定會謹記教誨，爭取修身致事做到恰到好處?！?br/>
    校長滿意的點了點頭，不由自主的對郝義贊許了起來。隨后校長喜笑顏開的對郝義說道：“今天我也就不跟你繞彎子，你讓我很滿意。你知識功底還算深厚，也是一個及其有悟性的學生。我準備在校務會上提議給你一個通報批評的處分，不必計錄入檔案，明后或者后天就會通報出來。這個處分就算是對你的警示吧。不過在此之前，你得找你的家長主動去把李偉的醫(yī)藥費之類的結清，讓你家長跟李偉的父親談談。今天還有一件事，就是你得跟我下盤棋，贏了呢，我親自去找李成副院長替你說說情，輸了那我就不去了?！?br/>
    郝義聽了校長這跟小孩子一樣置氣的話，心中真是哭笑不得。哪有校長這么德高望重的人，以下棋的方式跟人做交易的，完全是孩童行為啊。純屬把正經(jīng)事當做了兒戲啊。郝義也無奈。只好接受了賭約。只是郝義不知道的是，校長只是為下棋找的一個借口而已。即便郝義輸了，校長下來依然會去找李成，這個愛才的老頭，可不是個任性而為的人。

    當郝義看到校長辦公桌旁邊的那一局殘棋時，心中便明白了校長找自己來是為破解迷惑的。郝義看著黑子的局勢，認真的思索著。因為郝義看過棋局之后，就明白這個棋局的意思。白子表面上是有一定的優(yōu)勢的，如果按照常規(guī)下法，白子接下來必定會擴大優(yōu)勢直到勝局而出。

    和校長想的一樣，郝義也覺得黑子還有機會，所以就靜靜地思考著。而校長和秘書這兩個懂棋之人，也靜靜地在旁邊等待著結果，不去打擾郝義。約莫十分鐘后，郝義拿起手中的棋子放在了棋盤中部的一個位置。校長看到郝義的落子位置，盡然大笑了起來。而秘書看了棋盤之后，也隨即對郝義伸出了大拇指。這個黑子的位置，就是本局黑棋能起死回生的關鍵。只要此手落下，黑棋接下來便可一步步的轉危為安，直到最后勝出。

    當郝義起身之后，卻見秘書用手機拍下了棋局。秘書略微尷尬的解釋拍照留作紀念。而校長則不顧旁邊的兩個自己的學生，喃喃自語道：明天讓你個老家伙看看咱的厲害。這讓秘書和郝義聽得迷惑頓起，二人心想自己這個德高望重的校長盡然還有這份心性，盡然暗中想方設法對付對手。郝義和秘書心中不禁感慨：真是老而彌奸啊。

    郝義也不好再做停留，向校長和秘書告辭之后就走出了校長室。

    此時校長收回了自己興奮地心情，看了看眼前的秘書，平靜的說道：“你覺得這個孩子怎么樣？”

    秘書依然沒有放下興奮的心情，略帶激動地說道：“智慧超群。絕對是一個難得的人才。以我對郝義的了解，即便放眼全國高校，也是頂尖的存在。只是，我沒想到郝義沒有去京城，而是到了我們省大。郝義和他的同學何晨高考的成績可是不俗。我還發(fā)現(xiàn)這兩個學弟都是全才。他們兩個以前籃球打得也不錯，音樂水準也很高，甚至繪畫功底也很深厚。稱他們兩為經(jīng)管雙杰也不算是拔高。”

    校長聽了秘書的話，

    
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