做完培植土四天后，十四天約定截止日期如約而至。
班里早已經(jīng)議論紛紛，今天老師來(lái)上課會(huì)說(shuō)什么，是不是過(guò)來(lái)今天就要散伙了？帶著心里的疑問(wèn)和期待，繆老師在講臺(tái)上沒(méi)有說(shuō)關(guān)于學(xué)校解散的事。照常給我們講知識(shí)，只有我知道，越是看起來(lái)平常的一天，就越有事情發(fā)生。
下課后，我們幾個(gè)不約而同，跑到了實(shí)驗(yàn)土地里。
“我舍不得離開(kāi)學(xué)校?！崩钊f(shuō)。
“誰(shuí)舍得？”王嬌回答。
“王大二今天會(huì)來(lái)嗎？”我說(shuō)。
“當(dāng)然會(huì)?！蓖踅淌谡f(shuō)。
在學(xué)校，大家迫切想看到李校長(zhǎng)，即使他不能跟我們透露出什么消息，還是想從他的表情里讀懂一些內(nèi)容。聽(tīng)說(shuō)，他想了很多法子，比如說(shuō)送禮，說(shuō)好話，講利益出讓。他為了想讓桂花村唯一的中學(xué)繼續(xù)經(jīng)營(yíng)下去，想出了很多辦法。
王大二認(rèn)為，現(xiàn)在最重要的是劃撥區(qū)域，標(biāo)記和隔絕惡劣環(huán)境。為了大家庭還有各人的身體健康，犧牲一個(gè)桂花中學(xué)在所不惜。大花山是由圣地爺爺保佑著，因此還沒(méi)有到隔絕劃撥的地步。桂花中學(xué)周邊環(huán)境寸草不生，和大花山形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。
在王大二眼里，桂花中學(xué)成為一個(gè)環(huán)境殺手。
我們出生在桂花村的村民都知道，早在一年前，我們桂花中學(xué)周邊是一座竹山，春有脆筍，夏有迎風(fēng)浪動(dòng)的竹葉音律，竹林四處可見(jiàn)竹節(jié)高處棕褐色的巢窩。我們拿著竹葉吹笛響，同學(xué)站在操場(chǎng)上對(duì)著喜歡的人唱情歌，惹起一陣陣嘲弄，但這樣的歡樂(lè)，這樣的情景悄然而逝。
這絕對(duì)不是桂花中學(xué)造成的，大家學(xué)過(guò)地理知識(shí)的都已經(jīng)知道，地磁離奇減弱是帶來(lái)這場(chǎng)災(zāi)難的主要原因。我想王大二一定也可以意識(shí)到這一點(diǎn)，估計(jì)大家的心里都在想，看等下王大二來(lái)了，怎么理論。
在焦急萬(wàn)分的等待中，李校長(zhǎng)終于出現(xiàn)在了同學(xué)們的眼前。他的出現(xiàn)，伴隨著王大二的出現(xiàn)。能想到，他出來(lái)就是為了迎接王大二?？娎蠋燁^也不偏，不往室外看，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)，上課鈴聲一響，大家的心就要從外面收攏回來(lái)，認(rèn)真上課。但這一次，她受到了影響，我發(fā)現(xiàn)她的的視線隨著同學(xué)們的視線，投向王大二身上。
“王大二來(lái)了！”眼尖的同學(xué)生怕延誤了通知大家的時(shí)間，喊。
繆老師交代我們?cè)诮淌液煤米粤?xí)后，離開(kāi)了教室。她一走，王教授也跟了過(guò)去，他一跟過(guò)去，大家都跟了過(guò)去。都想知道，等下會(huì)發(fā)生什么。
王大二雙手叉腰，凌厲的目視著這塊黑土地。他的視線像一把銳利的鋼刀，寒光閃閃。校長(zhǎng)站在他邊上，皺起了眉頭，極力的勸說(shuō)著:“期限太短了，芽起碼要一個(gè)月才能長(zhǎng)出來(lái)，半年后肯定可以長(zhǎng)出大樹(shù)來(lái)?！?br/>
“夠了。”老師們站在李校長(zhǎng)的身后，學(xué)生們成半包圍圍在老師身后。王大二接著說(shuō)，“今天是最后一天期限?！?br/>
“王專家，還可以通融一下嗎，全體師生都已經(jīng)付出過(guò)巨大努力。黑砂土上一排排整齊的眼，都是種過(guò)種子的痕跡?！?br/>
“已經(jīng)給過(guò)你機(jī)會(huì)?！蓖醮蠖卮稹?br/>
“不是桂花中學(xué)的錯(cuò)，不關(guān)我們桂花中學(xué)的事?！蓖瑢W(xué)們一起喊著。
“同學(xué)們，老師們，這是自然的選擇，環(huán)境的選擇。所以，給大家說(shuō)聲抱歉，從今往后，你們就不能再到桂花中學(xué)上學(xué)了?！蓖醮蠖f(shuō)。
“那我們到哪里讀書(shū)去？”一個(gè)高個(gè)子學(xué)生喊。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路?！敝砘卮?。
“環(huán)境是地球磁場(chǎng)逐漸減弱所致，你們不能關(guān)閉我們學(xué)校經(jīng)營(yíng)?！币粋€(gè)瘦弱的小個(gè)子說(shuō)。
“這不是我一個(gè)人的決定，你們做好準(zhǔn)備吧，明早就拆校了。”
“王專家……這……就沒(méi)有通融的余地了嗎？王專家等下，先別走……”老師們跟在后面喊，王大二坐車揚(yáng)塵而去。
王大二走后，李校長(zhǎng)勸說(shuō)大家先回教室。在教室里，繆老師教導(dǎo)我們?cè)诩乙鄮透改阜謸?dān)勞動(dòng)，不要到處惹麻煩，不要違法，要安排好時(shí)間計(jì)劃，充實(shí)度日。隨后，繆老師拿出從校長(zhǎng)辦公室領(lǐng)到的白麻袋，打開(kāi)后，我們領(lǐng)取了學(xué)校下發(fā)的退學(xué)函。
李校長(zhǎng)早已做了最壞的打算，準(zhǔn)備好了退學(xué)函，目的就是為了給每個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)一個(gè)交代，另外，每個(gè)信封里還有同學(xué)們所剩的生活費(fèi)，以及李校長(zhǎng)自掏腰包拿出來(lái)的一部分退學(xué)金，老師囑咐我們要給家長(zhǎng)打開(kāi)。
“大家收拾收拾，放學(xué)。”繆老師說(shuō)。
王嬌留下了不少遺憾，她還沒(méi)有得到過(guò)全班第一名，心里不甘心，說(shuō)：“老師，不能在別的地方開(kāi)一個(gè)桂花中學(xué)嗎？”
“現(xiàn)在少一個(gè)學(xué)校，就不會(huì)再出現(xiàn)一個(gè)學(xué)校?！笨娎蠋熁卮稹?br/>
教室廣播里傳來(lái)李校長(zhǎng)的聲音：“同學(xué)們，明天開(kāi)始大家就好好在家自學(xué)吧?！贝蠹衣?tīng)到李校長(zhǎng)這么慈眉善目的道別，忍不住哭的稀里嘩啦。有的同學(xué)說(shuō)，再也不能在學(xué)?？吹嚼罾蠋熈耍僖部床坏矫刻彀祽俚陌嗌吓瑢W(xué)了。本來(lái)還只一兩個(gè)人哭，但一個(gè)人的情緒影響著第二個(gè)人的情緒，大家忍不住都留下了眼淚，相繼離開(kāi)了教室。，走出了校門。
“王志，你知道你的成績(jī)下降了好多嗎？”繆老師突然回頭說(shuō)。
“老師……我……老師……以后有機(jī)會(huì)見(jiàn)面……一定……”
“傻孩子，今后你的路長(zhǎng)著呢？一定要做一個(gè)為社會(huì)多做貢獻(xiàn)的人。”
“還有李三，你知道，安排你們坐在一起，不是因?yàn)閯e的，而是我看到了你的上進(jìn)心，你送過(guò)來(lái)的雞鳳子，我已經(jīng)送回你家了，我讓你媽媽不要跟你說(shuō)，現(xiàn)在可以告訴你了，不過(guò)，看到了你今天的進(jìn)步，我已經(jīng)很欣慰了。”
李三聽(tīng)到后，也開(kāi)始流淌著眼淚，嘩啦啦和我哭成了一片，說(shuō)：“老師，你永遠(yuǎn)是我心里最好的老師?！?br/>
王嬌本想立即離開(kāi)學(xué)校，但是這一別，不知是否還能有機(jī)會(huì)看到繆老師。王嬌想跟繆老師告別，繆老師把掏心窩子的話給王嬌交代了，說(shuō)：“王嬌，你離開(kāi)學(xué)校后一定要好好學(xué)習(xí)，女孩子，最重要的保護(hù)自己的方法，就是要用知識(shí)武裝自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人，如果遇到了疑問(wèn)，可以給我寫信。”
“繆老師……不要走好不好?！蔽覀儺惪谕曊f(shuō)。
“繆老師也不想……?！彼f(shuō)。
廣播里李校長(zhǎng)語(yǔ)氣平緩，顯然他已經(jīng)無(wú)力再做著斗爭(zhēng)。很多同學(xué)都想要他和王大二做一次激烈的辯駁，但大人的世界里，充滿著無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。不爭(zhēng)吵不意味著就沒(méi)有為我們爭(zhēng)取過(guò)。老師們收拾完行李后，還不忘記回頭凝視著桂花中學(xué)，這扇熟悉的大鐵門，這個(gè)熟悉的大操場(chǎng)，最熟悉不過(guò)的學(xué)校味道，最熟悉不過(guò)的老師同學(xué)相繼離開(kāi)了。
李校長(zhǎng)和老師們對(duì)著桂花中學(xué)深深鞠了一躬，黑砂土上依然還是原來(lái)的樣子。學(xué)校沒(méi)了，我們的路程才剛剛開(kāi)始。