荊謀言知道百姓不可能那么容易去把自己的孩子交出來給官府送去讀書的，所以這個事情必須要依賴于官府的暴力解決。荊謀言同樣不客氣，直接建議采用軍隊(duì)來作為維持的基礎(chǔ)，直接讓軍隊(duì)去“搶孩子”了。

    “啪啪啪啪……“

    一個個軍隊(duì)敲開了益州下屬各縣的百姓家門，直接挨家挨戶的開始搜查。

    “爹，娘！”“爹，娘！”……

    那些孩子紛紛的開始哭鬧起來，可是那些當(dāng)兵的丘八可不會這么和平，直接把孩子抱起來準(zhǔn)備搶走。

    “你們干什么，這個是我們的孩子，你搶走干什么？”那些父母趕緊喊道。

    那些士兵也就直接說：“朝廷頒布了那個什么義……義務(wù)什么來著？總之也就是要去讀書，讓你的孩子去讀書，如果不去讀書，就要讓我們這些讓我們來把孩子帶走。”

    那些父母當(dāng)然不肯了，孩子是他們的心頭肉。

    “你們把我們的孩子弄走了，誰來種田??？”“是??！誰來種田??！”“你們把這些十歲以上的孩子都弄走了，誰給我們種田啊！”……

    那些當(dāng)兵的可是吐槽：“種田？當(dāng)年我都沒有這等好事！在我們軍隊(duì)，那些粗通文墨的同袍，提拔都很快，一個個升官發(fā)財。我們當(dāng)年不就是不同文墨，最后還不是到頭來也就是一個小兵？現(xiàn)在有讀書的機(jī)會你們還不珍惜，真是腦子怎么長的！“

    那些士兵直接把孩子帶走，不過還是是不客氣的說：“武長史說了，再次強(qiáng)調(diào)一下，凡是益州大都督府下屬所有的十歲以上十五歲以下的孩子，都要進(jìn)行那個強(qiáng)制讀書。誰敢不讀書，那也就要懲罰父母。凡是不送孩子去讀書的，加罰一個月徭役?！?br/>
    “不過你們放心，這些孩子也就在縣城里面讀書，不會讓你們分離太久的。如果想要去看，可以進(jìn)入縣城去看。每個月允許回家一次，一年之后就要分配工作，償還這些讀書的花費(fèi)。真是的，當(dāng)年我們怎么誒呦攤上這等好事呢？”

    “這個可是朝廷的仁政，你們可別不知好歹！”

    那些士兵當(dāng)然感受到了這個是一個“仁政”，當(dāng)年他們可是經(jīng)歷過亂世的士兵，這些士兵都是從亂世過來的。從這些士兵的角度來說，當(dāng)年那些稍微粗通文墨的戰(zhàn)友，都是提拔很快的。那些一點(diǎn)文化都沒有的士兵，只能夠在底層拼殺，這樣最危險也是最困難戰(zhàn)斗。

    所以他們在亂世里面經(jīng)歷過沒有文化的痛苦，并且隨著到處征戰(zhàn)，見識遠(yuǎn)比那些隨波逐流的百姓要多很多。所以他們?nèi)松?jīng)驗(yàn)其實(shí)很豐富的，見識比起普通百姓更大，自然知道讀書的好處。雖然要強(qiáng)制讀書一年，將來哪怕要工作三年作為償還，可是這個絕對值得。用四年時間，換來人生一輩子的光輝前程，這樣不是很值得嗎？

    所以士兵都在認(rèn)為這些百姓不識好人心，這個可是仁政?。?br/>
    可是百姓卻不理解了，把自己家里面的孩子都給搶走了去強(qiáng)制讀書，這樣豈不是暴政嗎？甚至第一次聽說，孩子不讀書，懲罰父母的荒唐事！

    不過唯一好處也就是這些孩子就在縣城里面讀書，不會安排到遠(yuǎn)的地方，還不算離開家里面太遠(yuǎn)，并且每個月允許一次假期回家，總算是讓這些百姓沒有拼死抵抗了。如果要把孩子送去遠(yuǎn)的地方，這樣他們可是哪怕拼命也要抵抗的。

    當(dāng)士兵強(qiáng)制把孩子帶走之后，這些農(nóng)村百姓馬上議論紛紛。

    “真是沒有天理?。」俑尤挥肋@種方法盤剝百姓，真的是沒有天理?。　薄白怨乓詠碇皇锹犝f替官府出工出力的徭役，給朝廷當(dāng)兵的兵役，可是還是第一次聽說這種讀書役的？”

    “是??！我也是第一次聽說還有讀書役的！”“這個讀書役，真是奇怪了！”……

    很多百姓也都對于這個《義務(wù)教育》非常的罵聲一片，簡直是認(rèn)為這個是荒唐的。這個是官府再次發(fā)動了一次讓百姓無償干活的“讀書役”。這個讀書役太奇葩了，要知道古代有給出工出力的徭役，有當(dāng)兵征戰(zhàn)的兵役，可是這次讀書居然都變成強(qiáng)制的了，百姓紛紛都認(rèn)為這個是“讀書役”。

    這個“讀書役”聽得也都新鮮，這個簡直是前所未聞的東西，讓人都感覺奇葩無比。

    “荊參軍，我們益州附近的孩子，都被強(qiáng)制送到了各縣的學(xué)校里面。各縣都辟出了一間房子，作為給孩子讀書的地方。不過幸好這次讀書要求不高，我們官府讓一些工匠，還有一些商戶的賬房先生過來兼職教導(dǎo)。并且也只是要求識字而已，這個并不難找！”

    荊謀言這個第一次搞義務(wù)教育，他知道并不能夠指望這個義務(wù)教育能有多么高深的知識，也就是一些認(rèn)識文字還有能夠讀寫簡單文章而已。至于數(shù)學(xué)，也不過是萬位數(shù)以內(nèi)的加減乘除而已，并不算太高深，如果永后世的比喻，那頂多也就是小學(xué)二三年級的水平。

    甚至師資力量也都不怎么樣，很多都是從各大商戶里面的那些賬房來兼職的，并沒有專職教師，專職教師萬分缺乏。

    可是萬事開頭難，只要一年之后，第一批完成了這一年義務(wù)教育的學(xué)生畢業(yè)之后，就可以從這些學(xué)生里面挑選一些優(yōu)秀的種子，接下來繼續(xù)充當(dāng)教師。

    這個也就是萬事開頭難了，這個義務(wù)教育雖然剛開始效果不好，可是卻后勁很足。只要等一批批的人才培養(yǎng)出來，帶來的效果那可是驚人的大。師資會越來越充足，因?yàn)樵絹碓蕉啾緛硪驗(yàn)闆]有機(jī)會讀書被浪費(fèi)的天才，會脫穎而出來創(chuàng)造社會效益，然后還能夠更進(jìn)一步的帶動后面的學(xué)生學(xué)習(xí)，可以充當(dāng)教師傳授給后代。

    所以第一批哪怕差一些，可是也要搞下去。雖然這次不全是官府出錢，將來這些學(xué)生還要去工作三年償還這筆費(fèi)用，可是好過連讀書的機(jī)會都沒有。手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。