?“媽，不用送了，我又不是去打仗?！睏钜烈豢缰鴷?shū)包，走出門(mén)去，對(duì)身后不肯回去的母親開(kāi)著玩笑。
“好，媽不送，記得吃媽做的便當(dāng)哦?！睏钅感粗媲暗呐畠?，一轉(zhuǎn)眼，女兒就17歲了，像極了她爸爸。
“媽，我上學(xué)去嘍?！闭f(shuō)完楊伊一頭也不回的向?qū)W校方向走去。她害怕看到母親佝僂的身影，蒼白的臉，還有咳嗽時(shí)，難受的神情。她怕自己突然淚流滿面，會(huì)嚇到一臉擔(dān)憂的母親。
楊伊一跳上公車(chē)，去圣櫻高中報(bào)道。
高大的鐵門(mén)映入楊伊一的眼簾，上面雕刻著栩栩如生的龍與鳳凰，是貴族的象征，在鐵門(mén)的頂部，幾個(gè)龍飛鳳舞的大字跳進(jìn)眼瞳里，“圣櫻高中”楊伊一喃喃的念著，感覺(jué)是那么遙不可及。里面白色的建筑若隱若現(xiàn)，有些像海市蜃樓般讓人不真實(shí)。大門(mén)外圍的停車(chē)位上，停滿了各種名貴的車(chē)輛，這在物質(zhì)橫流的時(shí)代，名車(chē)，名樓早已成為人們宣揚(yáng)自己最好的方式。
楊伊一慢慢走向大門(mén)一側(cè)華麗的校務(wù)室，看門(mén)的是一個(gè)年過(guò)花白的老伯，她輕輕把錄取通知書(shū)等那老伯，那老伯看到楊伊一如假包換的錄取通知書(shū)，馬上一改剛才慵懶的姿態(tài)，悠地從椅子上坐起來(lái)，恭敬的指著后面的建筑說(shuō)，“同學(xué)，你所在的高一（一）班在那幢藍(lán)色的樓里，那里有導(dǎo)師會(huì)領(lǐng)你去?！蹦菢幼赢吂М吘?，讓楊伊一產(chǎn)生是不是走錯(cuò)地方的錯(cuò)覺(jué)。
順著他指的方向，楊伊一看到一位年輕老師朝自己走來(lái)。
“楊伊一同學(xué)，請(qǐng)隨我來(lái)?！彼t卑的做了一個(gè)請(qǐng)的動(dòng)作，隨后率先向前走去。
難道這學(xué)校老師與學(xué)生的地位要倒過(guò)來(lái)嗎？一個(gè)看門(mén)的老伯是如此，連導(dǎo)師都是這么客氣？帶著疑問(wèn)楊伊一快步的跟上前面的老師，圣櫻學(xué)院一共有七幢樓，學(xué)生的教學(xué)樓占了四幢，剩下的除了提供教師用來(lái)辦公用的。還有宿舍飯?zhí)煤图瘖蕵?lè)休閑為一體的娛樂(lè)場(chǎng)所。里面擁有各種各樣的設(shè)備，甚至還有商場(chǎng)，一應(yīng)俱全。來(lái)這里上學(xué)根本就不要上學(xué)，而是來(lái)享樂(lè)的。聽(tīng)完導(dǎo)師的敘述，楊伊一輕輕的皺了一下眉頭。自己來(lái)這里讀書(shū)會(huì)不會(huì)選擇錯(cuò)了？雖然高中學(xué)習(xí)生活比較自由，可是這似乎已經(jīng)超出了自己能接受的范圍。
楊伊一所在的教室是用了夢(mèng)幻般的粉藍(lán)色的一幢樓，在外面看起來(lái)，就像一把古琴，沒(méi)人撥動(dòng)琴弦也能奏出優(yōu)美的樂(lè)章。當(dāng)人置身其中時(shí)，仿佛渲染在蔚藍(lán)的天空底下，心里格外舒暢。
楊伊一跟在那個(gè)自稱為李老師的人身后，走了很久，才走到自己所在的班級(jí)，檀木做的木門(mén)精致而殷實(shí)，門(mén)的上方有一塊櫻花花瓣?duì)畹拈T(mén)牌，上面刻著高一（一）班的字樣。
“楊伊一同學(xué)，這就是你所在的班級(jí)，現(xiàn)在是休息時(shí)間，你可以進(jìn)去找自己的位置。”說(shuō)完對(duì)楊伊一欠了欠身，才離開(kāi)。
這學(xué)校也太奇怪了吧，學(xué)生不但不用向老師行禮，而老師竟把學(xué)生當(dāng)貴賓對(duì)待般，這到底是個(gè)怎樣的學(xué)校？帶著滿腹疑問(wèn)，楊伊一推開(kāi)了那扇改變了她人生的門(mén)。
嘎吱……
楊伊一小心翼翼的推開(kāi)那扇有些厚重的木門(mén)，她能清晰的聽(tīng)到木門(mén)后的吵鬧，在她推開(kāi)門(mén)的那一刻嘎然而止。
楊伊一將頭探進(jìn)教室，眼前的情景看得她以為自己產(chǎn)生了幻覺(jué)。里面原本該坐著念書(shū)的學(xué)生竟然在群攻另一個(gè)穿著學(xué)生制服的同學(xué)？而那些事不關(guān)已的人則站在一旁雙手環(huán)胸看著好戲，此刻他們正虎視眈眈的看著自己，看來(lái)自己來(lái)的真不是時(shí)候，現(xiàn)在的楊伊一已經(jīng)沒(méi)有辦法，她知道如果她不做點(diǎn)事情，那么，她的下場(chǎng)肯定與那被群攻的同學(xué)一樣。
“我剛剛好象看校長(zhǎng)向這邊走來(lái)了?！睏钜烈黄届o的說(shuō)。似乎是要他們相信她說(shuō)的話的真實(shí)性。
此話果然奏效，剛才還圍在一起的人，此時(shí)已成鳥(niǎo)獸散狀。