見顧一方大致明白了格律詩起承轉(zhuǎn)合是怎么一回兒事，邵青陽便開始給她講解格律詩的形式，這個倒是簡單，也是顧一方自己去看教材，就能看懂的部分。

    以形式而言，格律詩，共四聯(lián)八句，每一聯(lián)有兩句。每一句的字?jǐn)?shù)，或是五個字，或是七個字，即所謂的五言律詩、七言律詩。

    而這四聯(lián)八句，每一聯(lián)都有特定稱謂，以人的頭項(xiàng)部位來比喻，依次為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。

    首就是頭部、臉面，頷是下巴，頸就是脖子，那尾聯(lián)，大約就是傳說中的脖子以下部分。

    以人身喻詩，于是，這看詩，也就猶如看人，看各種各樣的人，看人是什么樣的臉面，什么樣的氣概，什么樣氣韻，什么樣的穿著打扮，繼而體會詩作所傳之意，詩者性情品貌，甚至更可一窺其人當(dāng)時的處境際遇。

    聽著邵青陽娓娓道來，顧一方又是覺得新奇無比，四聯(lián)八句，一聯(lián)兩句，這些都能從書上看到，但看詩如看人，這些又是書上見所未見的說法，而這個說法生動之極，瞬間就讓顧一方留下了深刻的印象。接著邵青陽又給她略略講解了一下，每一聯(lián)的修辭要求。

    “修辭手法和修辭規(guī)則，回頭多看一些例子，就能明白了。把律詩的篇幅截掉一半，便是絕句，因此絕句又叫截句，學(xué)詩入門，首選七言絕句?！敝v完格律詩的形式，邵青陽總結(jié)了一下，又開始要引入下一個話題。

    顧一方看了一下第二張紙片，除了列有形式之外，邵青陽在“七言絕句”和“七言律詩”上分別圈寫了“首選”“次選”。

    再抬眼瞄了一下對面掛鐘的時間，已經(jīng)過去了十五分鐘，顧一方很是好奇，剩下的十五分鐘，邵青陽是要怎么講完這聲與韻。

    “聲指聲調(diào)，也就是大家最頭痛的平仄，你可以把它看作是填字游戲。入門之所以首選七言絕句，是因?yàn)槠哐越^句，篇幅短，修辭要求不高，平仄相對容易，五言雖然比七言每句少兩個字，但平仄難度卻是提高了一倍?！睆倪@里開始，邵青陽所說的話，開始有點(diǎn)像天書了。

    接過邵青陽遞過來的第三張紙簽，上面分別寫了四組平仄格式。

    每一句中第二、第四、第六個字都有被圈出來，邵青陽示意她把紙簽翻過來，只見后面寫著：“一三五不論，二四六分明。”

    就著這句話，邵青陽開始解釋：“這個說的是七言格律詩規(guī)則，一三五不論，是說每一句中，第一、三、五字，可以不論平仄；二四六分明，是說每一句中，第二、四、六個字必須符合平仄。”

    顧一方略略有些暈了，忍不住問道：“邵老師，我還是不太懂平仄是什么……?！?br/>
    邵青陽沉吟道：“平仄是一種古聲調(diào)，我們現(xiàn)在用的是拼音，拼音里的一二三四聲是一種現(xiàn)代聲調(diào)，當(dāng)然拼音里面還有不標(biāo)聲調(diào)的字，不標(biāo)聲調(diào)的字，常見于一些擬聲詞。

    在古代，字的聲調(diào)也是四種聲調(diào)，分別是平、上、去、入，平就是平仄里平聲，平聲以外的三種聲調(diào)，就是平仄里的仄聲?！?br/>
    顧一方微微嘆口氣，這平仄聽起來倒是簡單，但鬼知道古聲調(diào)是怎么讀的，現(xiàn)在回想起來，每次看那些教寫詩詞的教程，就是到了這一步，感覺難如登天，她有些沮喪地問道：“我有些想起來了，書上好像有提過什么陰平陽平和現(xiàn)代拼音的對應(yīng)關(guān)系，但是……好像又不是完全對應(yīng)得起來，我每次都是越看越糊涂?！?br/>
    邵青陽笑道：“想要不糊涂，就要簡單粗暴些，但是老師也希望你記住，簡單粗暴的方式，只是為了幫助你在入門時，能盡快理解和運(yùn)用，這種方式，實(shí)際上存在著相當(dāng)?shù)腻e誤率。需要你在作詩的過程中，自己去使用一些工具書、平仄軟件來檢驗(yàn)調(diào)整，同時做一個經(jīng)驗(yàn)累積?！?br/>
    有了前一次對“轉(zhuǎn)承啟合”簡單粗暴的傳授體驗(yàn)，顧一方不禁好奇起來，邵青陽究竟能用什么樣簡單粗暴的說辭，讓自己在短時間里就能學(xué)會運(yùn)用平仄，也不知道自己能在多少時間內(nèi)消化。畢竟剛才說格律詩形式時，雖然是聽懂了個大概，但回頭還是要再看上一兩遍，才能掌握消化。

    另一方面，顧一方又擔(dān)心自己的理解力不夠，會超過原定的計(jì)劃教學(xué)時間，這臉可就丟大了，就在這既緊張又期待的心情下，她聽邵青陽緩緩道：“簡單粗暴來說，拼音里的一、二聲是平聲，拼音里的三、四聲、以及不標(biāo)聲調(diào)的輕聲，都是仄聲?！鄙矍嚓栒f罷，身子微微往后靠，等待著顧一方的反應(yīng)。

    拼音一二聲是平聲，三四聲和不標(biāo)聲的是仄聲……，就這么簡單？

    顧一方完全不敢相信，她原本擔(dān)心著自己五分鐘內(nèi)來不來得及懂，現(xiàn)在就這么秒懂了，簡直難以置信，她記得書上，雖然也有扯到漢語拼音，但是寫得超級復(fù)雜，很難看懂。

    邵青陽看著她變化莫測的表情，不禁莞爾一笑道：“你看的書當(dāng)然是不會這么寫，因?yàn)檫@個歸類有一定的錯誤率，比如說‘國家’的‘國’字，在拼音里是第二聲，按這個簡單粗暴的方法來歸類，應(yīng)該是平聲，但其實(shí)是仄聲?！?br/>
    聽邵青陽這么一說，顧一方又有些不知所措了，惶恐道：“那……我是不是要去找一些什么書來背？”

    邵青陽微微搖了搖頭道：“你用銀海話念念看?！?br/>
    顧一方試著用銀海話念了一下‘國’字，突然發(fā)現(xiàn)用銀海話來念這個字，是沒有聲調(diào)的，而且發(fā)音相當(dāng)短促，心中一下子就明白了，為什么‘國’字是仄聲。

    邵青陽見她有所領(lǐng)悟，露出欣慰地神色道：“這就是南方人的優(yōu)勢，吳語系、閩語系、粵語系的方言，保留了相當(dāng)一部分古聲調(diào)。舊體詩詞發(fā)展到現(xiàn)代，是否要用普通話為主的今聲調(diào)，去替換掉平上去入的古聲調(diào)，尚在爭議中的。以一個老師的立場，我當(dāng)然是希望學(xué)生兩種聲調(diào)都會，但也不希望學(xué)生因?yàn)檫^于糾結(jié)聲調(diào)問題，而失去了作詩的樂趣?！?br/>
    顧一方心中也明白，無論怎么說，自然是“古聲調(diào)”要高級些，于是，她硬著頭皮道：“邵老師，我會……盡量用古聲調(diào)的?！?br/>
    邵青陽突然坐正了身子，略有些嚴(yán)肅道：“無妨，你可以先用今聲去寫，如果還有余力，再改成古聲也不遲，一般也就一兩字之差。一方，教你寫詩，是因?yàn)槟銓υ娫~有興趣，也有詩心，以后，有什么痛快的，不痛快的事，都可以在詩詞中抒發(fā)出來。在我看來，你是一個上進(jìn)的學(xué)生，相信對你來說，愁苦只會是一時的，老師教你詩詞，也是希望等你走出來后，還能保有一份初衷，一顆赤子之心?！?