周鋪邊聽(tīng)著眾人的評(píng)論，邊認(rèn)真對(duì)照著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的眾人的實(shí)力。
雖然嚴(yán)格意義上他才經(jīng)歷過(guò)一個(gè)多一點(diǎn)的任務(wù)世界，而且還見(jiàn)識(shí)了似乎可以隨意鉆試煉空間空子的姑射和她背后的組織。
但是周鋪從來(lái)沒(méi)有對(duì)試煉空間的威力有過(guò)絲毫的掉以輕心。
姑射他們現(xiàn)在展露出的實(shí)力越強(qiáng)勁，越說(shuō)明他們所對(duì)抗的試煉空間的恐怖。
所以，他不相信這個(gè)按姑射所說(shuō)、在自己進(jìn)入后她就不能再插手的有著高級(jí)規(guī)則的天賦任務(wù)世界會(huì)這么的一帆風(fēng)順，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的用地球上的知識(shí)就能打遍這個(gè)世界的天下無(wú)敵手了。
尤其是自己還是在爭(zhēng)霸世界中強(qiáng)行進(jìn)入的，本身就要更特殊一些。
所以周鋪一直在盡可能的憑借自己對(duì)這個(gè)世界進(jìn)行著了解，而不是僅僅依靠龍傲天的記憶。
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等到表彰結(jié)束，校長(zhǎng)瑪?shù)掠衷谥v臺(tái)上說(shuō)了一些空話套話，便宣布了大會(huì)結(jié)束，放了學(xué)。
周鋪回到班上收拾東西的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小太妹已經(jīng)走了，也沒(méi)有多在意。
等到了教學(xué)樓下，忽然看到前面，在他的必經(jīng)之路上有一群人在打架，而且似乎還都是女的
走近一看，發(fā)現(xiàn)小太妹竟然也在里面，現(xiàn)在正手摁著另外一個(gè)女生猛扇耳光。
卻沒(méi)人用理學(xué)或者文學(xué)之中的招式，反而類似于地球上的赤手空拳的打斗。
原來(lái)在這個(gè)世界里，校園里使用召喚天地元?dú)獾臓?zhēng)斗是違禁的，必須去專門(mén)的練武場(chǎng)解決。
但這種身體上的打架斗毆卻是允許的。
并不是學(xué)校不敢管。
而是因?yàn)樵谶@個(gè)世界里，種族林立，人族剛開(kāi)始的時(shí)候一直處于弱勢(shì)地位，直到文字的出現(xiàn)和理學(xué)的興起，才在爭(zhēng)斗中有了一席之地。
所以這里民風(fēng)尚武，爭(zhēng)斗理念非常強(qiáng)。
從而使得學(xué)校里這種不會(huì)傷筋動(dòng)骨的純用身體的拉幫結(jié)派、打架斗毆不僅不違反規(guī)矩，反而有一種被鼓勵(lì)的感覺(jué)。
只要是不是受的天地元?dú)庠斐傻膫?，治療還是很好治的，比如當(dāng)時(shí)柳小如以小學(xué)五年級(jí)的水平念得《鵝鵝鵝》治療這種傷勢(shì)就有奇效。
不過(guò)這個(gè)世界畢竟是一個(gè)高武的世界，也就是在最初始的小學(xué)里，除了像原本的龍傲天這種，智商天賦低的令人發(fā)指，其他學(xué)生之間差距雖然也有，但是并沒(méi)有到一個(gè)天上、一個(gè)地下的程度之時(shí)，才會(huì)有這種爭(zhēng)斗發(fā)生。
等到了小學(xué)升初中的考試以后，眾人的實(shí)力之間便會(huì)漸漸拉開(kāi)極大的差距，人生道路也會(huì)發(fā)生改變………
但女生之間打架，在這個(gè)世界里卻也不是很常見(jiàn)，所以此時(shí)圍觀的人還是比較多。
………………………
周鋪只是看了一眼，聽(tīng)議論好像是什么搶男朋友之類的老掉牙的橋段。
就準(zhǔn)備繞路離開(kāi)，回家修煉，同時(shí)心里對(duì)這種行為有點(diǎn)嗤之以鼻，現(xiàn)在他的腦子里面只有變得更強(qiáng)這一種想法。
更不用說(shuō)什么介入打斗之中，進(jìn)行裝逼的行為。
可這個(gè)時(shí)候，他忽然感覺(jué)自己的黑皮書(shū)一震，浮現(xiàn)出了一行提示。
“心魔觸發(fā)，介入打斗之中，并獲得種琴婉一方今晚聚會(huì)的邀請(qǐng)，并且成功參加。未完成抹殺?！?br/>
周鋪看著這行提示，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己擔(dān)心的這個(gè)世界的困難之處，竟然首先出現(xiàn)在這個(gè)由執(zhí)念任務(wù)引起的“心魔”上。
原來(lái)這個(gè)心魔指的不是龍傲天的心魔，也不是那個(gè)夢(mèng)境，而是作用在自己身上的心魔。
自己有不想做的事情，甚至可以說(shuō)任何影響修煉修煉的時(shí)候，這個(gè)心魔就有可能會(huì)觸發(fā)，迫使自己去做。
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