“……事情就是這樣，她是為了在挑撥我們之間的關(guān)系，故意這么說(shuō)的。”楊樂(lè)樂(lè)委屈地跟李巧涵解釋道。
“是嗎？”李巧涵懷疑地問(wèn)道，她也知道封景不可能會(huì)把學(xué)習(xí)方法告訴楊樂(lè)樂(lè)，除非她腦袋被門夾了！
但是……
萬(wàn)一她真的腦袋被門夾了呢？
如果……
如果楊樂(lè)樂(lè)出賣自己來(lái)討好封景的話，封景告訴她英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些方法技巧，也不是不可能啊！
“真的真的，我怎么可能會(huì)背叛你呢？”楊樂(lè)樂(lè)激動(dòng)地說(shuō)道。
李巧涵不置可否地看了楊樂(lè)樂(lè)一眼，突然想到了別人跟她說(shuō)過(guò)的一些事。
楊樂(lè)樂(lè)以前跟陳娟(那個(gè)曾經(jīng)的班花，談戀愛(ài)受傷轉(zhuǎn)學(xué)了)是好朋友，結(jié)果喜歡上陳娟的男朋友楊曉帆，然后背著陳娟跟楊曉帆表白被拒，惱羞成怒之下就去老師那里舉報(bào)了他們。
如果楊樂(lè)樂(lè)曾經(jīng)能為了愛(ài)情背叛友情，那么為什么現(xiàn)在不能為了學(xué)習(xí)和前途再次背叛友情呢？反正在她眼中，友情怕是最廉價(jià)可以隨便背叛的吧！
不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，反正她也沒(méi)把楊樂(lè)樂(lè)多當(dāng)一回事兒。
李巧涵暗自思忖，楊樂(lè)樂(lè)之前老說(shuō)想要借自己的手鏈戴一戴過(guò)過(guò)癮，她答應(yīng)了只要楊樂(lè)樂(lè)能讓封景出丑，就把哪條水晶手鏈送給她，現(xiàn)在看來(lái)，還是不要了。
初三年級(jí)自從國(guó)慶假以后就都不用去樓下操場(chǎng)做操了，所以這個(gè)超過(guò)二十分鐘的大課間同學(xué)們一般都用來(lái)聊天休息或者去老師辦公室問(wèn)問(wèn)題。
第二節(jié)課下課以后，楊樂(lè)樂(lè)跟李巧涵調(diào)笑了幾句，以為李巧涵氣消了，就說(shuō)到了那條水晶手鏈，“涵涵，你又換了一條手鏈啊！這是純銀的嗎？真漂亮，之前哪條水晶的呢？”
“沒(méi)找到，好像弄丟了?！崩钋珊p描淡寫地說(shuō)道，內(nèi)心暗道，好你個(gè)楊樂(lè)樂(lè)，背叛我還想在我這里拿好處？長(zhǎng)得那么丑，想得還挺美！
嗯？最后一句話怎么那么熟悉？好像是一個(gè)叫做風(fēng)景的作者在小說(shuō)里的一句話？那個(gè)作者寫的東西她也挺喜歡的，就是沒(méi)取個(gè)好筆名。
“弄丟了啊？你也太不小心了……”楊樂(lè)樂(lè)肉痛地說(shuō)道，那可是“她的”手鏈?。±钋珊@人真是的，把“她的”水晶手鏈給弄丟了，還一副無(wú)所謂的表情，好像是什么無(wú)所謂的東西，那串水晶手鏈不說(shuō)多了，起碼要一百多塊錢呢！
“我弄丟了‘我的’手鏈，怎么你比我還心疼??？”李巧涵強(qiáng)調(diào)了“我的”這兩個(gè)字，絲毫不提當(dāng)初要送給楊樂(lè)樂(lè)的事。
“沒(méi)……我這是替你心疼呢！呵呵呵呵……”楊樂(lè)樂(lè)尷尬地笑道，心里卻已經(jīng)在開(kāi)罵了，好你個(gè)李巧涵，明明答應(yīng)了把手鏈送我現(xiàn)在又反口，騙我去給你當(dāng)槍還不給好處，你看我以后怎么對(duì)你！
“替我心疼就不必了，畢竟是我的東西?！崩钋珊庥兴傅卣f(shuō)道。
“呵呵……miss李剛才說(shuō)要我們?nèi)ベI淀海的卷紙，我們下午去吧？”楊樂(lè)樂(lè)假裝聽(tīng)不懂地笑了一聲，然后生硬地轉(zhuǎn)移了話題。
李巧涵看到楊樂(lè)樂(lè)服軟，心里滿意了，也就順著楊樂(lè)樂(lè)的話點(diǎn)了點(diǎn)頭。
另一邊封景和唐小婉正在討論牛頓的三大定律，封景知道自己之前的話會(huì)給李巧涵和楊樂(lè)樂(lè)的組合產(chǎn)生影響，但是沒(méi)想到影響那么大，直接讓兩個(gè)人離了心。
“封景啊，你說(shuō)牛頓為什么當(dāng)初要坐在蘋果樹下??？為什么他就不能安靜地坐在家里看書呢？為什么要出去呢？”唐小婉眼睛都成蚊香狀了。
“是啊是啊，他為什么就不能坐在家里當(dāng)一個(gè)安靜的美男子，偏要去外面浪呢？”封景順著唐小婉的話抱怨道，她相信每個(gè)學(xué)生，特別是還沒(méi)分班的文科生和女生，沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)埋怨過(guò)這件事的。
“就是就是，真是不安于室！”唐小婉撇了撇嘴。
不過(guò)為了打消唐小婉的抗拒心理，封景開(kāi)始灌雞湯，“小婉，假如牛頓躲家里沒(méi)有被蘋果砸到，那還是會(huì)有人被蘋果砸到的??！”
“比如呢？”
“嗯……比如樹下睡覺(jué)的果農(nóng)？”
“果農(nóng)被砸了最多覺(jué)得蘋果熟了可以摘了?！?br/>
“那……出門秋游的學(xué)生？”
“學(xué)生肯定會(huì)覺(jué)得蘋果熟了可以摘了吃了！”
“你怎么就想到吃?。俊?br/>
“被蘋果砸到，除了牛頓誰(shuí)想到的第一件事不是蘋果熟了可以吃了？”
封景語(yǔ)塞。
“所以啊！牛頓如果安安靜靜地待在家里不出門，這可就是對(duì)我們學(xué)生的拯救！”唐小婉夸張地說(shuō)。
課間還沒(méi)結(jié)束，周文洪就走進(jìn)了教室上了講臺(tái)，拍拍手，“安靜一下！”
也不知道是不是老師都喜歡所有人都看向自己以后才會(huì)說(shuō)話，反正周文洪就是這樣。
“我宣布一個(gè)好消息，水城藝體生升學(xué)考試已經(jīng)被市一中納入了考慮范圍，如果你們有什么國(guó)家級(jí)比賽獲獎(jiǎng)證書或者國(guó)家級(jí)考級(jí)證書，通過(guò)測(cè)試以后，就能夠大幅度降低分?jǐn)?shù)線！”周文洪說(shuō)到這里頓了頓，清了清嗓子才繼續(xù)說(shuō)道，“我們開(kāi)會(huì)的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)至少能降50分！”
“哇！”
“真的假的啊？”
“我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候參加的全國(guó)少兒書畫大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)算嗎？”
“你那優(yōu)勝獎(jiǎng)算什么？我民族舞可是過(guò)了二級(jí)的呢！”
下面的同學(xué)都議論紛紛起來(lái)，封景還是第一次知道原來(lái)班上的同學(xué)們很多都是多才多藝的。
其實(shí)也正常，她們這個(gè)年代當(dāng)局正在如火如荼地搞計(jì)劃生育，家里只有一個(gè)孩子，哪個(gè)家長(zhǎng)不是望子成龍望女成鳳的？
跳舞唱歌奧數(shù)英語(yǔ)幾乎每個(gè)人都粗略地學(xué)過(guò)一些，只是很多人學(xué)這些東西大都是為了應(yīng)付父母，根本堅(jiān)持不下來(lái)，所以市一中針對(duì)，藝術(shù)生的通道通過(guò)率封景想都不用想就知道會(huì)低到什么程度。
“封景封景！你畫畫那么棒……”唐小婉還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)完就被楊樂(lè)樂(lè)的驚呼聲打斷。
“什么？涵涵，你舞蹈過(guò)了十一級(jí)了？！”
“這沒(méi)什么……”李巧涵臉上的表情有些不好意思又有些得意，舞蹈十一級(jí)已經(jīng)算是半專業(yè)級(jí)別了，而且還有那么多省級(jí)國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)證書，她百分之百肯定自己能通過(guò)市一中的專業(yè)測(cè)試，而……文化分?jǐn)?shù)線降低50分……
李巧涵已經(jīng)百分百肯定自己能夠考上水城最好的高中市一中了！
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