許樂好久沒有用筆寫過字了，雖然只是抄寫作文，卻一寫起來歪歪扭扭，自己都看不下去。

    還好，在寫了一會兒之后，終于找到一點感覺，字跡也漸漸端正起來。

    大概花了20鐘時間，許樂才把《背影》改編完。

    寫完后，他正準備把作業(yè)交給阮老師，轉(zhuǎn)頭去發(fā)現(xiàn)阮老師正在一手托著下巴，若有所思的發(fā)呆。

    看著柔美親切的女教師，迷茫神情，許樂大致猜到了她憂慮何事，笑問道：

    “阮老師，你說那個曹局長是不是更年期，脾氣這么大？”

    許樂的聲音把阮依依拉回現(xiàn)實，不由笑罵道：

    “小孩子別瞎議論領導?！?br/>
    許樂滿臉天真：“哦，他既不是更年期，那應該就是職場劇里的劇情?！?br/>
    說著許樂一副小大人的樣子，賣弄道：

    “在職場劇里，如果大企業(yè)中，老板要提拔一個高管，就會考察該高管有沒有直系親屬在相同部門的。

    如果有，最好能把親屬調(diào)走，這樣既可以避免該高管建立小山頭，也免別人抓他這任人唯親的把柄，打他小報告。

    我看，八成是咱們劉校長有什么親戚在教育局要升職了，所以領導才來刁難他的~”

    看著許樂這小孩搖頭晃腦扮軍師，分析局勢，阮老師忍不住“噗哧”笑了出來，點著他的腦門道：

    “你個小孩，平時都瞎看什么職場劇呢~好了，寫完了就去上課吧，已經(jīng)耽誤兩節(jié)課了?！?br/>
    許樂笑嘻嘻地出去之后，阮依依卻不自覺品味許樂剛才的話，自言自語道：

    “難道我家那老頭真要升職了……”

    想想之后，卻又笑著搖搖頭，覺得自己太可笑了，怎么會相信一個10歲孩子的胡話呢？

    許樂一路回到教室，還沒進門，就看蘇柔猶如一只小雀兒般過來，熱情抓起他的手：

    “走走~~許樂~咱們?nèi)ド想娔X課了~”

    眾學生都興高采烈的往電腦室跑，不少都側(cè)目都紛紛望著許樂，露出或是羨慕，或是不敢置信的神色。

    “蘇委員，出什么事了？”許樂不明所以。

    “去電腦室，你就知道了~”蘇柔雀躍不以在前面領路。

    許樂正想繼續(xù)問，卻突然看到眼前出現(xiàn)一行提示文字：

    “賬戶升級為1級vip，現(xiàn)在開放音頻搜索功能，并獲得下載權限?！?br/>
    賬戶升級了？許樂立刻意識到了，肯定是他升級小隊長的事已經(jīng)在學生會注冊成功了。

    他的猜測沒有錯，每升一級，系統(tǒng)都會有新功能出現(xiàn)。

    之前只能搜索文字，現(xiàn)在可以搜索音頻了！

    這也就意味著，他可以辦的事又多了不少。

    但開放下載功能是什么意思？

    之前的查詢載體，無論是之前的紙張，黑板，都沒有存儲數(shù)據(jù)的功能，也就是說，如果開放下載功能，其載體必須電腦，或者手機這樣的數(shù)據(jù)終端設備。

    想到這里，許樂也加快了腳步，接下來的電腦課，他正好可以實驗一下。

    到了電腦室，上課響之后，負責的老師進來，對眾人干咳解釋道：

    “各位同學，都安靜一下，今天劉老師感冒了，由我來代課~”

    然后說了一些“不準玩游戲，不準看小說”之類的規(guī)章，這位代課老師的手機就震動起來。

    “班長負責管理，你們先自習?！闭f完就出去接電話了。

    實際上，電腦編程課雖是教育部要求全市小學新開的課程，但并不計入小考成績，所以老師和學生都不重視這門課程。

    學生們隨便自己玩玩掃雷，畫畫，看小說，只要不鬧起大動靜，老師都睜一只眼閉一只眼。

    反正學生們無法連互聯(lián)網(wǎng)，只能看學校內(nèi)網(wǎng)的資料，翻不起什么大浪。

    坐在電腦前的許樂，默默觀察了一下身邊同學，發(fā)現(xiàn)眾人都各玩各的，也悄悄把雙手按在鍵盤上，在校園網(wǎng)搜索界面，嘗試搜索了一個關鍵字“周杰倫的歌”。

    果然不出所料，跟原本世界的百度搜索一樣，屏幕里竟真搜出了不少周杰倫的音頻文件。

    這個世界的校園網(wǎng)，當然不可能有周杰倫的歌曲，這是系統(tǒng)新的特殊能力。

    那這次賬戶升級，得到了下載能力呢？

    許樂想到這里，用鼠標點中了其中一首“青花瓷”后面的下載箭頭。

    瞬間，這個文件就保存在了桌面上。

    許樂也頗為意外的端著下巴，這個系統(tǒng)看來并不受網(wǎng)速的限制，又可以穿越兩個平行時空，原理倒是很類似量子傳輸技術。

    可正思索間，就突然聽到有人喊道：

    “許樂還真上教育網(wǎng)首頁了?。俊?br/>
    “沒搞錯吧？傳聞還是真的？”

    “許樂還真厲害啊……看來他那篇作文還真是很優(yōu)秀啊。”

    “教育網(wǎng)都轉(zhuǎn)載了，肯定錯不了！”

    許樂發(fā)覺旁邊的學生們，都側(cè)目用羨慕的目光看過來，覺得有些莫名其妙，再一看旁邊人的電腦屏幕上，竟是他剛才在課堂上朗讀文章的照片。

    而下面新聞是“省作文大賽選文——四小五年級學生許樂的《背影》，細膩真摯表達了父子真情……”

    下面則正是他一個小時前，念的那篇《背影》全篇文字。

    許樂也有些意外，怎么這么快就上傳到教育網(wǎng)上了？他的文章應該還沒有選送才對？

    再稍微一琢磨，許樂大致推斷出來，看來那個曹局長沒辦法找借口讓阮老師離職，避嫌于即將在教育局升遷的阮父，于是干脆反其道而行之，故意高調(diào)宣傳阮老師的授課水平拔尖。

    這樣，將來別人就不能詬病阮父是利用職權，把自己女兒安排到四小這所重點小學。

    這篇文章，八成是曹局長在公開課上，讓秘書用手機錄像，在課后就摘抄整理后，直接上傳教育網(wǎng)，給阮老師造勢，以便讓她盡快評為“優(yōu)秀教師”。

    在眾人都羨慕議論許樂登上“教育網(wǎng)”的風光事跡，卻聽一個聲音不耐煩的道：

    “小明~去給我買一個牛角面包來~！”

    許樂轉(zhuǎn)頭就看到后排一名學生，高高揚起只夾著紙幣的手，而原本在后面玩電腦的小明，則畏畏縮縮地站起來。