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“東方院長(zhǎng)，恭喜啊。哲學(xué)的腦子，凌厲的嘴，是一個(gè)辯論家的好胚子。”看著緩緩離開(kāi)舞臺(tái)中央的應(yīng)華，章主任向東方院長(zhǎng)笑道。
“是有那么點(diǎn)兒意思，相聲的精華在說(shuō)，他拿捏得不錯(cuò)?！睎|方院長(zhǎng)淡淡的夸獎(jiǎng)了幾句。
頓了頓，東方院長(zhǎng)又道，“現(xiàn)在永遠(yuǎn)代表不了未來(lái)。由小見(jiàn)大也不過(guò)是單方面的。他是不是能成為辯論家，不好說(shuō)啊，嘴上的功力我是見(jiàn)了，腦的反應(yīng)和感悟，還需要等等看。再好的坯子，在天氣的變化下，自我膨脹或者收縮了，也就廢了?！?br/>
“呵呵，東方你這個(gè)觀點(diǎn)有些悲觀了啊，一切事要向好看嘛，看他的有模有樣的，我看好他?！甭?tīng)東方院長(zhǎng)說(shuō)完，章主任呵呵笑了兩聲，說(shuō)道。
“章主任，這一段相聲就把你給拿下了，感覺(jué)有些不對(duì)??？”東方院長(zhǎng)一愣，疑惑的道。
“有何不對(duì)？你看我，我可是我??！身上穿戴也沒(méi)錯(cuò)?！睌偭藬偸质疽鉄o(wú)故之后，章主任饒有興致的說(shuō)道。
“不對(duì)，很不對(duì)，你章主任的性子我了解，看三步走一步，還得盤算半天，你這個(gè)不對(duì)，不是你?！睎|方院長(zhǎng)搖了搖頭，似是調(diào)侃而又認(rèn)真的說(shuō)道。
“哈哈……”東方院長(zhǎng)的話語(yǔ)讓章主任是哈哈大笑了好幾聲，“東方啊，沒(méi)想到學(xué)哲學(xué)還能把人看的這么通透，我的性子你竟然這么了解，說(shuō)夸張些，你一出手，我就敗的五體投地了，真是厲害，不愧是科學(xué)之科學(xué)啊?！?br/>
“老章，不要轉(zhuǎn)移話題，這世界的主體是人，科學(xué)之科學(xué)也是得看人的，不要說(shuō)得這么夸張，這樣有種危言聳聽(tīng)的意思?！睎|方院長(zhǎng)鄭重的搖了搖頭，很正式的辯解道。
頓了頓，他又道，“章主任，現(xiàn)在，你可以說(shuō)了吧，到底是怎么一會(huì)兒事兒，此事若是賭局的話，你剛剛在我院的那位同學(xué)身上下的注可不輕啊。如此自信，總得有個(gè)依據(jù)吧?！?br/>
說(shuō)著，東方院長(zhǎng)的眼睛微微的瞇了起來(lái)，看著章主任，臉上露出了我看的很通透的微笑。那意思，只要有事兒，循著各種蛛絲馬跡都探的到底。
“東方院長(zhǎng)，厲害?！蔽⑿χ?，章主任點(diǎn)頭贊道。
面對(duì)著夸獎(jiǎng)，東方院長(zhǎng)沒(méi)有說(shuō)話，只是看著章主任，等待著答案。
“他和林峰是室友？”見(jiàn)此，章主任也不在賣關(guān)子，直接開(kāi)口道。
“嗯？”聽(tīng)到章主任這話，東方院長(zhǎng)，微微皺了皺頭，不借的道，“這中間有關(guān)系嗎？”
“沒(méi)有直接關(guān)系。”章主任很實(shí)誠(chéng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，道，“但是有間接關(guān)系?！?br/>
頓了頓，章主任又道。
“和名人同住一個(gè)屋檐下的壓力可是很大的啊?！?br/>
話中有意，有深意。
“攀比心理，不落后效應(yīng)?！睎|方院長(zhǎng)松開(kāi)皺了一會(huì)兒的眉頭，輕聲說(shuō)道。
“是這個(gè)意思?！闭轮魅吸c(diǎn)了點(diǎn)頭道，“和擁有如此之大的光環(huán)的林峰在同一個(gè)屋檐之下，若是不表現(xiàn)出些什么能力出來(lái)，真的很沒(méi)有存在感。攀比，有時(shí)候也是動(dòng)力。這點(diǎn)，我想東方院長(zhǎng)你比我更明白?！?br/>
“確實(shí)是這個(gè)意思。和光環(huán)大的人在一起待得久了會(huì)有兩個(gè)結(jié)果，一是成才，二是作廢。而這兩項(xiàng)是那一項(xiàng)，則要看人的心性。這位叫應(yīng)華的同學(xué)剛剛舞臺(tái)上的表現(xiàn)，也顯示了他的一個(gè)選擇。若是賭局，確實(shí)值得下注?！秉c(diǎn)了點(diǎn)頭，東方院長(zhǎng)說(shuō)道。
“哈哈。“章主任笑了笑，，沒(méi)有說(shuō)話。
“只是，章主任，你是怎么知道這應(yīng)華是和林峰在一個(gè)寢室的呢？”那個(gè)話題剛剛落下，東方院長(zhǎng)就問(wèn)起了一個(gè)相關(guān)的疑惑。
“呵呵，東方院長(zhǎng)，你這可就是旁觀者迷了?！毙α藘陕?，章主任笑道。
“你們當(dāng)局者清？”東方院長(zhǎng)一愣道，然后神情好似要進(jìn)入深度思索狀態(tài)一樣，準(zhǔn)備在臉上擺出一個(gè)正好的造型。
章主任沒(méi)等東方院長(zhǎng)自己思索出來(lái)，就在一笑后，自己解釋了。
“從一定程度上來(lái)說(shuō)，即使我們是在學(xué)校就職，披著學(xué)校教育系統(tǒng)的外衣，我們本質(zhì)上依然也是做音樂(lè)的。對(duì)于這樣一位杰出的同行，一定要有所理解才行啊。若是他在微合省不過(guò)來(lái)，即使他的影響力擴(kuò)張到了京都，我們也不能更多的關(guān)注了解。畢竟，地方上，雖然不遠(yuǎn)，但距離終究還是存在。而如今林峰到龍騰來(lái)了，有這個(gè)條件，自然要關(guān)注的多些。而且，這些信息也不是什么太過(guò)于**的東西，對(duì)于校外的不相干人等，需要嚴(yán)格保密，對(duì)于咱們這樣的校內(nèi)工作者，這些信息自然是開(kāi)放的?！?br/>
章主任的聲音很輕，似乎在東方院長(zhǎng)的耳邊，改過(guò)了遠(yuǎn)處舞臺(tái)上主持人引起臺(tái)下人群陣陣發(fā)笑的話語(yǔ)。
身影雖輕，但傳入耳中，卻依然很重。
“真是旁觀者迷，當(dāng)局者清?！睎|方院長(zhǎng)先是點(diǎn)了點(diǎn)頭，而后又搖了搖頭后，感嘆道。
“接下來(lái)，有沒(méi)有林峰的節(jié)目。你關(guān)注這么久了，應(yīng)該有些消息吧?！鳖D了頓后，東方院長(zhǎng)又道。
“我聽(tīng)陳老說(shuō)，他找過(guò)林峰了，希望他能夠出一個(gè)節(jié)目，至于結(jié)果如何，前幾天我在學(xué)生委員會(huì)擬定的節(jié)目單初稿上沒(méi)看到。若是有的話，應(yīng)該是這兩天剛剛敲定不久的?！闭轮魅握f(shuō)道?！霸趺?，東方，你又有何指教？”
“沒(méi)有，只是想近距離聽(tīng)聽(tīng)這位年少多才少年的表演，想看看是不是真的有宿慧這樣的現(xiàn)象?！睋u了搖頭，東方院長(zhǎng)說(shuō)道。
“這次沒(méi)有，以后總有機(jī)會(huì)的，來(lái)都來(lái)到龍騰了，不留下聲音離去，就有些說(shuō)不過(guò)去了。”章主任笑道。
“呵呵?！睎|方院長(zhǎng)笑了笑沒(méi)有說(shuō)話。
至此，兩人皆不在言語(yǔ)，把目光看向了前方，舞臺(tái)處。
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晚會(huì)中最長(zhǎng)的節(jié)目是誰(shuí)的表演的，把人這個(gè)有些飄的找不到東南西北的答案拋棄，最能作為答案的就已經(jīng)很明顯了，主持人的節(jié)目最長(zhǎng)。從頭到尾，還不換人，他們一直都在。
在東方院長(zhǎng)和章主任將目光集中在舞臺(tái)的時(shí)候，舞臺(tái)上的兩位主持人的剛剛有些走偏的插科打渾，傳遞正能量的也走回了正軌。
只聽(tīng)，舞臺(tái)兩側(cè)的音響，有聲如此。
“好，同學(xué)們，笑也笑了，對(duì)學(xué)校也多了些了解了，下面讓我們言歸正傳，繼續(xù)咱們今天的主題，晚會(huì)，節(jié)目。有請(qǐng)下一位表演者，下一個(gè)節(jié)目?！边@是男學(xué)生主持發(fā)出的聲音，算是在這個(gè)階段承上啟下的作用。
隨后，他的搭檔又道。
“不要問(wèn)，下一個(gè)節(jié)目是什么，因?yàn)檫B我們自己都不知道。這是一個(gè)神秘的節(jié)目，可能還是相聲，也可能是小品，也可能是魔術(shù)，當(dāng)然，還有唱歌，好了，不多說(shuō)了，讓節(jié)目開(kāi)始吧?！?br/>
話說(shuō)至此，中間的屬于主持人的這段總結(jié)前篇，開(kāi)啟后章的‘節(jié)目’，算是徹底結(jié)束了。
“峰哥?！焙笈_(tái)，那觀眾席處，應(yīng)華跳到了后面的席位上，算是給林峰讓個(gè)道。
林峰沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，而后走了過(guò)去。
說(shuō)來(lái)也巧，在林峰踏上舞臺(tái)和觀眾席的邊緣的時(shí)候，音樂(lè)聲恰好響起了，像是有什么人在盯著那塊兒地方，去往舞臺(tái)那個(gè)方向的腳似得。
在起初的八只鼓中，這邊最靠近墻的那一只的旁邊，有一個(gè)有些窄的鋪著棉布的桌子，上面放著好些枝話筒，是專門供唱歌的表演著使用的，畢竟節(jié)目的參賽者也是觀眾的一份子，都讓他們拿著話筒在后臺(tái)等著，就有些不像話了。所以，除了一些必備的樂(lè)器等是需要在一旁由工作人員抬上去的之外，大多數(shù)器具，都是放在這小桌上的。
踏著旋律，林峰隨手從桌上拿了一個(gè)話筒，在沒(méi)開(kāi)燈，唯有斜照進(jìn)的月光的朦朧光亮之下，林峰緩步移動(dòng)到了舞臺(tái)的中央靠后的地方，心，在踏入舞臺(tái)的那一刻起，就已經(jīng)和旋律相融相飛了。
“咦，怎么到峰哥，沒(méi)開(kāi)燈?。俊迸_(tái)下，寧樂(lè)輕聲向潘文進(jìn)問(wèn)道。
“可能，是唱著唱著開(kāi)的吧?！迸宋倪M(jìn)有些不確定的道。
“哦。聽(tīng)這旋律，就知道，峰哥，這次的歌很不錯(cuò)啊。”點(diǎn)了點(diǎn)頭后，寧樂(lè)煞有介事的說(shuō)道。
“你聽(tīng)得懂旋律？”潘文進(jìn)一愣，扭頭問(wèn)道。
“聽(tīng)不太懂，但是感覺(jué)得到?！睂帢?lè)很誠(chéng)實(shí)的道。
“那就靜下心來(lái)聽(tīng)詞兒吧?！绷粝乱痪湓?，潘文進(jìn)將目光移回了舞臺(tái)。
……
“這個(gè)旋律，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)。”原先還在進(jìn)行各種無(wú)語(yǔ)黑線階段的第一老師在旋律入耳后，靜靜的聽(tīng)了十?dāng)?shù)秒后，輕聲道。
“是新的?！狈嚼蠋熣貞?yīng)道。
“原創(chuàng)？”第一老師不確定的道。
“聽(tīng)完就知道了。聽(tīng)完，可能又會(huì)證明一個(gè)事實(shí)?！蓖胺?，方老師說(shuō)道。
“什么事實(shí)？”
“龍騰出人才?！狈嚼蠋煹徽f(shuō)道。
“呃……”第一老師臉上剛剛下去的黑線，再次出現(xiàn)。
隨即又消失了，因?yàn)橛懈杪曧懫鹆?，自伴奏中起，回蕩于這片天地的之間。
“總是要承載著希望，那方舟在夢(mèng)中擱淺。城市在不圓滿中，才讓生命不那么膚淺。”
聲音與尖銳遠(yuǎn)離，同高亢相背，平緩之極如同微帶節(jié)奏的闡述一樣，不能激起的人心中的熱血，卻能夠讓人心平和。
“從失落發(fā)現(xiàn)貢獻(xiàn)，從心中發(fā)現(xiàn)援建，才想到，才做到，才找到最真實(shí)的箴言。可實(shí)在太多風(fēng)浪，太多糾纏是無(wú)法避免，可愛(ài)在看的越多，風(fēng)景越愛(ài)挑戰(zhàn)那風(fēng)險(xiǎn)……”
平淡的聲音持續(xù)著，略微有些著急的語(yǔ)速，本應(yīng)該和平緩顯的矛盾，在這一曲中卻完美的契合了。就好像水火不相容，卻太極了一樣，圓滿太極。
歌聲至此后，并沒(méi)有像前面那幾句那樣，微微停頓后便緊緊相連了，在場(chǎng)的人雖然不都是全部都懂得音律，但是此刻，所有人都知道接下來(lái)頂多再過(guò)幾個(gè)鋪墊就是副歌部分了。通常對(duì)于副歌部分的，人們一般都是微微加急呼吸或者，屏住呼吸的來(lái)聽(tīng)的，當(dāng)然，這只是對(duì)于好歌是這樣的。而此刻的人們，則是顯得有些奇怪，從已經(jīng)聽(tīng)過(guò)的歌詞和旋律中，人們已經(jīng)在心中做出了自己的判斷，這一首很好很好的歌曲，只是，眾人此刻的表現(xiàn)似乎都有些表里不一了。此刻的他們竟然是放松的，這歌曲，悄悄地有了催眠曲，或者禪音之類的效果。
“經(jīng)過(guò)了不少場(chǎng)面，闖過(guò)了不同體驗(yàn)才看到。最有趣的路是一條漫舞中的弧線?！?br/>
略長(zhǎng)些的一個(gè)停頓過(guò)后，響起的歌聲依舊平緩，依舊讓人憊懶。而后緊跟著的，又是沒(méi)有歌聲的旋律。
沒(méi)有掌聲，沒(méi)有叫好聲，沒(méi)有議論聲音，此刻的操場(chǎng)唯有旋律在環(huán)繞，卻將這月下的操場(chǎng)襯托的更加的寧?kù)o。
在場(chǎng)的人們似乎也在享受著這份寧?kù)o，在這忙忙碌碌的世界，難得入骨的寧?kù)o。
只是，突如其來(lái)的不尋常，帶來(lái)的感受的同時(shí)，也帶走了一些東西。比如，此刻人們應(yīng)該想起的一句話，暴風(fēng)雨的前夕，世界都是寧?kù)o的。
“音樂(lè)和文學(xué)是想通的，文學(xué)上的對(duì)比，音樂(lè)上也有，這樣的平緩了，接下來(lái)，應(yīng)該會(huì)有一番雨，可能是小雨，也可能是大雨，還可能是暴雨?！辈賵?chǎng)大門的里側(cè)，沒(méi)有圍欄只有月光的地方，正被東方院長(zhǎng)和章主任占據(jù)著，他們已經(jīng)不由自主的從樹(shù)的陰影下走了出來(lái)。剛剛那句話，是東方院長(zhǎng)深吸了一口氣，給大腦供應(yīng)了足夠的氧氣之后，說(shuō)出的。
只是，廢了好多力氣說(shuō)出的話語(yǔ)，卻沒(méi)有人搭理他，或者說(shuō)章主任沒(méi)搭理他，反正，他身邊此刻只有一個(gè)人。章主任正用心品味著旋律，嘴里不停念叨著一些專業(yè)的術(shù)語(yǔ)。
所幸，剛剛東方院長(zhǎng)的那一句，只是他個(gè)人的自言自語(yǔ)，根本就不是說(shuō)給章主任聽(tīng)的，章主任沒(méi)理他，他也沒(méi)打擾人家繼續(xù)聽(tīng)，隨口這一句之后，他也應(yīng)著操場(chǎng)中的氣氛，進(jìn)入了寧?kù)o之中。
……
主歌和副歌之間的旋律，自然不會(huì)像一曲兩段之間的旋律那么長(zhǎng)，雖然這首歌曲的微微長(zhǎng)了些，但終究還是過(guò)去了。
原本突然平和的旋律，突然變得急切了起來(lái)。暴風(fēng)雨中主角雨滴降落的速度那般急切。剛剛的寧?kù)o被打破了，空氣的流速作用于心中，不知不覺(jué)加快了。
舞臺(tái)上，林峰依舊站在那個(gè)位置，身后有兩只鼓在沉默。此刻的他已經(jīng)將先前唱主歌時(shí)微閉的雙眼，徹底的閉上了。當(dāng)然，此閉不是要去那遙遠(yuǎn)的西方的不睜開(kāi)，他依然活著。林峰閉上眼睛，只是為了同腦海中的那一個(gè)個(gè)的人物重合。
原先林峰的左腳下一直在輕踏著旋律，將節(jié)拍都踩在了腳下，即使剛剛旋律急轉(zhuǎn)也只是調(diào)快了上下，沒(méi)有停頓，只是，在林峰右邊的身子微微向后一個(gè)傾斜之后，他的左腳緊貼住了腳下的舞臺(tái)平面，兩腿微微彎曲，身體身體也微微的向前傾斜著。
而后，他像是接受到了一個(gè)進(jìn)攻開(kāi)火的信號(hào)一般，舉起了手中的話筒。
“一陣晴，一陣雨，全是考驗(yàn)……一步步，一天天的不斷改變……哭完了，就學(xué)會(huì)珍惜笑臉……”
一句三段兩段的，副歌部分被林峰用比剛剛主歌部分略高些但同樣低沉的聲音唱了出來(lái)，瞬間取代了剛剛無(wú)處不在的旋律，成為了主角。不管知道不知道圓滿太極這個(gè)詞語(yǔ)，在場(chǎng)的人們的心中在副歌部分行走了一半的時(shí)候，都出現(xiàn)了這個(gè)詞詮釋的情景。如暴雨急切的旋律，如小雨嘩嘩的歌聲，完全不同的兩種雨勢(shì)，完美的組合。
“有過(guò)去，有現(xiàn)在，就有明天……”
眾人腦海中的感覺(jué)，自然無(wú)法影響到林峰的節(jié)奏，跟著腦海中算是調(diào)出來(lái)的一位位，不同于平時(shí)的他，此刻略顯激昂，原本一直藏在心中的情緒同樣被歌聲帶動(dòng)了出來(lái)。
副歌，如同火上最初爆發(fā)時(shí)，永遠(yuǎn)只有最初的那一股力量最具有震撼力，也最能夠讓人沉浸。副歌過(guò)后的旋律，雖然有些漫長(zhǎng)，但人們依舊在副歌部分中留戀。盤踞于副歌部分的石頭，被間奏的水流沖刷著，交織的力量，人已是無(wú)法言語(yǔ)，連掌聲的命令都有些吝嗇的難以下達(dá)。
“總是要承載著希望，那方舟在夢(mèng)中擱淺……從失落發(fā)現(xiàn)貢獻(xiàn)，從心中發(fā)現(xiàn)援建……”
“可實(shí)在太多風(fēng)浪，太多糾纏是無(wú)法避免……經(jīng)過(guò)了不少場(chǎng)面，闖過(guò)了不同體驗(yàn)，才看到最有趣的路是一條漫舞中的弧線……”
雖然是對(duì)第一遍的重復(fù)，但重復(fù)的只是旋律和歌詞，人們的感情永遠(yuǎn)不可能出現(xiàn)重復(fù)，這是新的一遍寧?kù)o，平和，爆發(fā)。對(duì)于這旋律，這歌聲，人們依舊在沉浸，放開(kāi)了心。
“一陣晴，一陣雨，全是考驗(yàn)，一步步，一天天的不斷改變?？尥炅?，就學(xué)會(huì)珍惜笑臉，有過(guò)去，有現(xiàn)在，改變明天?！?br/>
將最后的副歌重復(fù)了兩遍之后，在愈發(fā)激昂揚(yáng)的旋律中，林峰垂下了拿著話筒的手臂，同時(shí)左腳再次輕輕敲打起了地面，踏著節(jié)拍。
在尾奏走到一半的時(shí)候，林峰停住了身上不自覺(jué)的小動(dòng)作，向前一步，身體傾斜四十五度，輕鞠了一躬，道。
“改變明天，謝謝大家?！?br/>
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