在數(shù)百人?加油助威聲中，楊銳所在的班隊(duì)，酣暢淋漓的輸了。
學(xué)生們倒是不怎么在意，一個(gè)個(gè)累的氣喘吁吁，然后互相拍打著濕淋淋的脊背，幾名班干部還組織著稀疏的人群，喊起了各種現(xiàn)編的口號(hào)，引來(lái)陣陣叫好聲與笑聲。
白玲組織著女生們，在場(chǎng)邊排了一溜課桌，供應(yīng)茶水?，F(xiàn)在可沒(méi)有礦泉水或者運(yùn)動(dòng)飲料，能用班費(fèi)買一斤的茶葉算是不錯(cuò)了。
沒(méi)打球的男生就負(fù)責(zé)運(yùn)送熱水，七八瓶水壺送過(guò)來(lái)，一會(huì)就空了，也都忙的渾身見汗。
楊銳和對(duì)手聊上幾句，一起來(lái)到場(chǎng)邊?？吹剿^(guò)來(lái)了，白玲立即送上一杯濾出來(lái)的茶水，笑道：“這杯晾涼了，你先喝?！?br/>
“多謝?！睏钿J不客氣的接過(guò)來(lái)，一飲而盡。
白玲像是貓兒似的，瞇著眼送上另一杯。
隔壁班的男生羨慕的不得了，個(gè)頭最高的中鋒笑說(shuō)：“咱也渴了。”
“去拿自己的杯子倒水喝呀?！卑琢嵝Σ[瞇的。
中鋒嘆口氣：“我們班沒(méi)準(zhǔn)備你們這么好。那個(gè)……白玲，你看我比楊銳還大，失水更多，我再不喝點(diǎn)水，暈倒了可沒(méi)人抬?！?br/>
他擺出一個(gè)手扶桌子的姿勢(shì)，在1984年，帥氣程度大約等同于壁咚。
然而，帥氣的姿勢(shì)不是每個(gè)人都能正確擺出來(lái)的，就像是大多數(shù)的壁咚都以可悲的失敗而告終似的，桌子后面的一名女生亦是用不滿的語(yǔ)氣嘟囔道：“別靠那么近，你出的汗是比別人多，臭烘烘的，這杯水給你?！?br/>
她給了中鋒一個(gè)公共搪瓷杯，喝完以后可以在開水里燙洗。不過(guò)，重點(diǎn)不在于杯子和水，在于女生的表情。
中鋒受傷的道：“楊銳出的汗比我還多，怎么沒(méi)人說(shuō)他臭烘烘的。”
“你要和楊銳比??？”女生撇撇嘴，看看楊銳再看看中鋒，臉上的表情不言而喻。
中鋒極為無(wú)奈的道：“我剛才在場(chǎng)上得的分可比楊銳多兩倍?！?br/>
“哦?！?br/>
“籃板也多。”
“哦?！?br/>
“算了?！敝袖h同志放棄了。
“我?guī)湍憷m(xù)水?！迸卜艞壛穗U(xiǎn)些得到全場(chǎng)mvp的中鋒同志。
楊銳差不都喝了半壺水，才喘口氣，拍拍中鋒的肩膀，道：“有句老話說(shuō)的好，這是個(gè)看臉的時(shí)代，只是你不屬于這個(gè)時(shí)代……”
“這是哪里的老話？”中鋒蒙圈了。
“土家族的土話？”楊銳隨便冠名。
“真的？不可能吧，這不像是土家族的語(yǔ)言語(yǔ)法，我回去得好好查一下，還說(shuō)的挺有意思的。”中鋒很震驚，問(wèn)旁邊人：“你們聽過(guò)沒(méi)？”
“沒(méi)聽過(guò)。”
“沒(méi)什么印象啊?！?br/>
“是不是翻譯的有問(wèn)題？”
前鋒和后衛(wèi)開始一起撓頭。
楊銳挑挑眉毛，道：“沒(méi)聽過(guò)稀奇嗎？”
“我們是學(xué)民族學(xué)的啊，這么有意思的話都不知道，結(jié)果還是個(gè)生物系的學(xué)生說(shuō)給我的……”中鋒極其自責(zé)，就像是丟掉了關(guān)鍵球，以至于比賽輸了一樣。
前鋒和后衛(wèi)也好不到哪里去，脖子上的汗都顧不得擦，就一起討論了起來(lái)。
“這不是一個(gè)生物系的學(xué)生，這是楊銳！”始終站在場(chǎng)邊的女老師等他們休息了一會(huì)，正好走上來(lái)接話，順便狠狠的吹捧楊銳一句。
熱氣蒸騰的場(chǎng)邊瞬間冷場(chǎng)。大家還是有點(diǎn)不適應(yīng)老師的吹捧，或者說(shuō)，吹的太偏，有點(diǎn)受力不均。
“金老師?！卑琢岽蛄寺曊泻簦抛屩車膶W(xué)生活泛起來(lái)。
“金老師哈?！弊x民族學(xué)的籃球選手們降低兩個(gè)八度的打招呼。
“你們好，你們好?！苯鹄蠋熜χ?，轉(zhuǎn)頭向楊銳道：“我這里收了一個(gè)包裹，楊銳，你看是不是現(xiàn)在簽收了?！?br/>
“哦，怎么送到球場(chǎng)來(lái)了？稍等?！睏钿J笑說(shuō)一句，給掛號(hào)信似包裹給簽了個(gè)名，又道了謝，將包裹提在了手里。
“本來(lái)找你宿舍去的，他們說(shuō)你們過(guò)來(lái)打球了。”金老師停了一下，看楊銳的姿勢(shì)，不得不道：“你不看看人家寄了什么過(guò)來(lái)？”
“恩？現(xiàn)在？”
金老師向旁邊呶呶嘴。
楊銳此時(shí)才注意到，劉院長(zhǎng)等人都出現(xiàn)在了籃球場(chǎng)邊，這顯然不是為了來(lái)看他的籃球賽。
“好吧，其實(shí)用不著這么著急吧。”楊銳抹了一把汗，又把手擦了擦，就地開始撕包裹。
他的力氣很大，但包裹整的更是嚴(yán)密，裝訂了不知兩層還是三層，堅(jiān)強(qiáng)的抵抗楊銳的蠻力。
楊銳兩條胳膊上的肌肉塊塊凸顯出來(lái)，線條優(yōu)美。
金老師不易察覺(jué)的偏移了片刻的視線，又將目光放在了包裹上，小聲道：“劉院長(zhǎng)讓我送過(guò)來(lái)的，他覺(jué)得你應(yīng)該第一時(shí)間知道情況?！?br/>
“哦？哦，這樣子?！睏钿J笑了一下，確實(shí)覺(jué)得挺貼心的。誰(shuí)說(shuō)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只做些狗屁倒灶的事情，利益驅(qū)動(dòng)的時(shí)候，誰(shuí)都能變成甜心巧克力。
就是有的巧克力好看些，有的巧克力難看些。
劉院長(zhǎng)看到楊銳開始拆包裹了，招呼了一聲，拉著少說(shuō)十多名本系的老師，直接越過(guò)籃球場(chǎng)，聚攏了過(guò)來(lái)。
周圍的學(xué)生們本就好奇萬(wàn)分，為什么今天會(huì)有如此多的老師來(lái)看比賽，這時(shí)候，更是好奇心暴漲到了九只貓的程度。
球賽反正是結(jié)束了，場(chǎng)地對(duì)面的學(xué)生穿過(guò)球場(chǎng)，就在楊銳周圍繞了個(gè)圈子。
大多數(shù)人都不知道為什么要圍觀，不過(guò)，圍觀哪里需要為什么。
“用刀子好拆一點(diǎn)，別把里面弄破了?！眲⒃洪L(zhǎng)被人放了進(jìn)來(lái)，站在了楊銳旁邊。
“好?！睏钿J瞄了一眼包裹外面的英文地址，用刀子割開最里面的牛皮紙。
差不多兩個(gè)字典厚的書刊露了出來(lái)，封面和書脊都是全英文的。
“取出來(lái)，取出來(lái)?！眲⒃洪L(zhǎng)念叨著，眼睛直盯盯的看著桌面。
楊銳依言將之取了出來(lái)。
放在最上面的刊物花里胡哨的，但上方正中的字體才是最重要的——cell！
四個(gè)字母，晃的劉院長(zhǎng)頭暈眼花，接著，他整個(gè)人似乎都放出光來(lái)，眼神像是孩子一樣亮，且讀道：“cell！真的是cell！”
聽聲音，他比楊銳還要興奮。
事實(shí)上也是如此。楊銳寄送的每一篇論文，即使走了一些捷徑，也是一個(gè)實(shí)驗(yàn)接著一個(gè)實(shí)驗(yàn)做出來(lái)的，他知道自己付出了什么，會(huì)得到什么。
劉院長(zhǎng)就不一樣了，對(duì)他來(lái)說(shuō)，一名大一學(xué)生發(fā)表了一篇論文在頂級(jí)期刊，這就像是彩票中獎(jiǎng)一般令人高興。
馬無(wú)夜草不肥，人無(wú)橫財(cái)不富，劉院長(zhǎng)覺(jué)得自己就要肥起來(lái)了。
“什么東西？”大群不明真相的群眾悄聲議論著。
“《細(xì)胞》是啥意思？國(guó)外寄來(lái)的書？”有靠的近的，能看到書脊上的文字，卻也是沒(méi)琢磨明白。
不過(guò)，在場(chǎng)最多的畢竟是生物系的學(xué)生，“細(xì)胞”一詞傳出來(lái)，聰明的學(xué)生已經(jīng)瞬間有了聯(lián)想。
只是聯(lián)想的結(jié)論太令人驚奇，才沒(méi)有人喊出來(lái)罷了。
“我看一本可以嗎？”劉院長(zhǎng)禮貌之極。
楊銳點(diǎn)頭，拿了最上面的一本《cell》給劉院長(zhǎng)，自己卻是從下面抽了一本白皮書出來(lái)。
白皮的是單行本，也就是只刊登楊銳一篇論文的小本子，他以前發(fā)表在國(guó)外的數(shù)篇論文，也都得到了這玩意。
單行本是給論文作者擴(kuò)散用的，或者炫耀，或者分享學(xué)術(shù)成果，或者收藏紀(jì)念，用途廣泛。
而它眼下最重要的用途，是確定論文的篇幅。
長(zhǎng)文、短文還是幾句話的通訊，對(duì)于一篇論文的價(jià)值來(lái)說(shuō)，天差地別，對(duì)于刊登于頂級(jí)期刊的論文來(lái)說(shuō)，再重要不過(guò)了。
包括《細(xì)胞》、《自然》、《科學(xué)》在內(nèi)的頂級(jí)期刊，每期的論文數(shù)量都有限制，就80年代來(lái)說(shuō)，通常在十篇到十五篇以內(nèi)，總頁(yè)數(shù)的浮動(dòng)不超過(guò)10頁(yè)。
但是，投稿的作者，總是盡可能的希望寫長(zhǎng)一點(diǎn)。論文不是藝術(shù)作品，寫的越長(zhǎng)自然說(shuō)的越清楚，越能表達(dá)作者的原意。
然而，就像是論文刊登的競(jìng)爭(zhēng)一樣，能夠刊登的論文，也會(huì)有所競(jìng)爭(zhēng)。
最好的自然得以長(zhǎng)篇大論，一口氣刊登八頁(yè)，十頁(yè)，二十頁(yè)乃至三十頁(yè)——有人刊登的長(zhǎng)了，有的人就要縮減篇幅，被節(jié)選成兩頁(yè)或者四頁(yè)刊載的論文每期都有，它們的價(jià)值也被縮減到了最低，只能簡(jiǎn)單的說(shuō)明作者的研究方向和研究結(jié)論，有興趣的同行往往要重新聯(lián)系作者，才能弄清楚他究竟做了什么工作。
最慘的是被縮減為通訊，也就是編輯用幾句話說(shuō)明這個(gè)研究，至于詳細(xì)內(nèi)容，請(qǐng)移步副刊或者其他期刊閱讀。
如果臉皮夠厚，幾句話的通訊，也可以說(shuō)是登上了《細(xì)胞》，某些教授甚至將之堂而皇之的列入自己的簡(jiǎn)歷，不過(guò)，真正的論文，至少八頁(yè)的長(zhǎng)篇，有圖表有數(shù)據(jù)，能夠完美的展示作者的研究情況。
期刊里的8頁(yè)，放在單行本里，應(yīng)當(dāng)是16頁(yè)或18頁(yè)。楊銳沒(méi)有直接翻到最后看頁(yè)數(shù)，而是一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)去。
楊銳如同挑食的孩子似的，幾乎是一粒米一粒米的吃著主食。
他做的項(xiàng)目，他發(fā)表的論文，從頭看到尾，就像是重歷過(guò)去半年多的努力與掙扎似的。
八頁(yè)翻過(guò)，依然是論文。
十六頁(yè)翻過(guò)，依舊是論文。
第二十頁(yè)，出現(xiàn)了滿滿的一組數(shù)據(jù)，正好是項(xiàng)目第一階段結(jié)束，證明誘導(dǎo)突變基因成功。
理查德也是在這個(gè)階段失去了競(jìng)爭(zhēng)力。
楊銳臉上不自覺(jué)的露出笑容，后面還有兩個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)要撰寫說(shuō)明，看來(lái)是長(zhǎng)文沒(méi)錯(cuò)了。
而在他的右側(cè)，劉院長(zhǎng)的手都抖了起來(lái)。
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